高姝姝

摘要：為人師表我們在各個方面都要起到模范帶頭的作用，因為我們的行為和舉止在潛移默化的過程中會影響著學生的習慣養(yǎng)成。教師是一個特殊的職業(yè)，我們的工作對象是一個個獨立的個體，他們有思想，有發(fā)展的潛能，所以我們要走進學生的生活，走進學生的內(nèi)心，去發(fā)現(xiàn)他們的快樂，教給他們知識，幫助他們樹立正確的價值觀念。

關鍵詞：德育教育;綜合素質(zhì)培養(yǎng);因材施教

前提

在人類文明的兩千年間，我們對教育的探索從沒有中斷，作為一名教師我們在陪伴著學生成長的同時我們也在不斷的成長，不斷的進步。在素質(zhì)教育的前提下，我們要關注學生的全面發(fā)展，因此我們要不斷的學習，不斷的提高自己的思想認知和教育觀念。

一、不斷挑戰(zhàn)，不斷成長

每時每刻我們都在不斷地成長，我們都會遇到困難，但是正是因為這些困難我們變得強大。在學習黨史的過程中，我對中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷過的那些困難進行了深入的學習，在學習的過程中我被前輩們經(jīng)歷的那些苦難，以及他們?yōu)榱藝液兔褡遄龀龅呢暙I而感到震撼。在學習過程中我感覺自己遇到那些困難實際上都非常的渺小，所以在課堂上我會把我學習到的一些知識和心得體會和學生們一起分享。我希望學生們可以學習革命先輩們的堅強勇敢的品質(zhì)，解決學習上遇到的困難，從而不斷地進步。我也會不斷提高自己的能力，從而為學生的發(fā)展做出榜樣。

曾經(jīng)有一段時間，我一直認為教師是這個世界上最困難的職業(yè)，但是轉(zhuǎn)念一想，這個職業(yè)曾經(jīng)是我非常喜歡的職業(yè)，而教師曾經(jīng)是我非常想要成為的一類人，我決定改變自己的教學觀念和教學態(tài)度，在日常教學過程中，我會加強對學生的管理，同時我也把自己更多的時間放在課程準備上。我也會聽其他老師的公開課，在課下其他教室會給我講述和學生相處的經(jīng)驗和辦法，我很感謝其他教師給我的幫助。如今我在課堂教學和課堂緊急情況處理上已經(jīng)有了一套屬于自己的方法。這應就是我的成長經(jīng)歷吧！我們每個人無時無刻不在做著改變，我們總在適應著環(huán)境，當我們克服了因環(huán)境帶來的改變而帶來的不適應的時候我們就成為了更好的自己。

二、欣賞學生、因材施教

自從中國共產(chǎn)黨成立就一直堅持自己的使命和初心，一百年來從未改變，無數(shù)革命先輩為了這個目標而努力，甚至付出了生命。通過對黨史的學習，我對自己的職業(yè)有了新的認識，作為教師我們對于自己的職業(yè)不能把它當做一個任務去完成，而是要把教課當做一個自己熱愛的事業(yè)去完成。

每一個學生都是特殊的存在，我們也不得不承認學生之間是存在一定的差距的，因此如果我們要用統(tǒng)一的標準要求學生，這是一個不公正的事情。在教育教學過程中，我們要用發(fā)展的眼光看待學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。曾經(jīng)我的一個學生在學習上經(jīng)常遇到一些困難，但是在美術課上她的作品經(jīng)常受到美術教師的表揚，在學校年度書畫展上，她的作品也獲得了獎項。于是在日常教學過程中，我會給她一定的鼓勵，我希望她可以在美術方面取得一定的成績，或許也正是因為我是她的鼓勵，她在學習方面的成績也有所提高。這件事情令我非常欣慰，從這件事情中我認識到了，每個學生都是一個天使，我們作為教師雖然希望學生取得優(yōu)異的成績，但是我們更希望學生可以健康快樂的學習。

三、注重學生成長，為學生發(fā)展保駕護航

我們每一個人都不是圣人，我們都會為生活的瑣事而煩惱，但是作為教師我們要幫助學生解決困難。在七一講話上總結(jié)了中國共產(chǎn)黨能夠發(fā)展到今天的秘訣就是我們在不斷地反省自我。我為一名教師我也會不斷反思自己的行為，我希望自己可以成為一名優(yōu)秀的教師。在課堂上我也給學生們介紹長征的原因以及過程，我希望通過學習可以培養(yǎng)學生反省的習慣。

曾經(jīng)我的一個學生家庭的出了一些問題，這導致了這個學生的學習狀態(tài)很不好，學習成績也有了一定的下滑。我一開始并沒有注意這件事情，我感覺小孩子一次沒有考好，是一個非常常見的事情，但是他在課堂上的上課狀態(tài)引起了我的注意，在辦公室中，其他教師也表示，這個學生的上課狀態(tài)很不好。這時候我才認識到問題的嚴重性，我把這個學生叫到辦公室，我并沒有批評他，相反我告訴他，感覺他的最近的狀態(tài)很不好，并且向他詢問原因，當他告訴我家庭中出現(xiàn)了一些困難之后，我感到非常驚訝，我知道我就算如何安慰他都不可能讓他不想家庭中的事情，我只能幫助他讓自己的思考重心轉(zhuǎn)移到學習之中。通過這件事情讓我知道了，我們曾經(jīng)學習的那些心理知識，教育學知識遠比我們知識學習更加重要。知識教學雖然可以豐富學生的頭腦，而那些心理知識卻可以幫助學生解決問題，幫助我們了解學生的動態(tài)，讓我們更好的可以和學生相處

四、重視德育教育，培養(yǎng)學生愛國愛黨情懷

教師這個職業(yè)有一定的特殊性，教師勞動是一個周期性較長，間接性的勞動。我們可能不像其它行業(yè)那樣，可以為社會直接創(chuàng)造價值，曾經(jīng)我也感覺教師這個職業(yè)不會大有作為，因為我們不能像醫(yī)生那樣挽救他人生命，也不可能像科學家那樣為國家科技水平的發(fā)展做出自己的貢獻。但是教師這個行業(yè)就是這么的特殊，我們可以幫助學生解決問題，把他們培養(yǎng)成未來的國家棟梁，用知識豐富他們的頭腦，用言傳身教幫助他們樹立正確的價值觀念，這就是作為教師最幸福也是最重要的事情。

在課堂上我會花費一些時間給學生們進行德育教育，因為這不僅可以提高學生們的課堂興趣和參與程度，同時也會幫助學生樹立正確的價值觀念。在學習黨史的過程中，我會將我的學習心得和學習到的一些知識給學生們分享，雖然他們年齡較小，可能不知道共產(chǎn)黨對中國的發(fā)展做出了多大的貢獻，但是我希望他們能夠從小培養(yǎng)愛國愛黨的情懷。十年樹木，百年樹人，每一個老師都希望自己的學生取得優(yōu)異的成績，但是我更希望我的學生能夠永遠善良，充滿愛心，永遠正直，永遠快樂。因為一個人能夠養(yǎng)成正確的價值觀念，遠比他學習知識更加重要，就像是在國家危難時刻，有些人寧愿身死也絕對不背叛自己的祖國不放棄自己的信仰一樣。就像是在中國最貧困，最落后的時候，仍然有一批科學家回到祖國的懷抱，為祖國的發(fā)展貢獻了自己的力量。我們教書育人，不就是應該給學生們傳遞正確的價值觀念？讓他們能夠在社會的發(fā)展中貢獻自己的力量嗎？作為教師，我們在學生心目中有一定的威信，所以我們的行為可能會受到學生的模仿。我知道一個優(yōu)秀榜樣，可以給學生帶來無窮無盡的正能量，所以我經(jīng)常反思自己的行為是否給學生們傳遞正能量，是否幫助學生養(yǎng)成正確的價值觀念？

結(jié)論

在未來的教學道路上，我會不斷反思自己的行為，習近平總書記提出的四個有好教師的目標作為自己努力的方向。不斷學習，不斷豐富自己的頭腦，為學生創(chuàng)建更好的課堂。教書育人不是一個簡單的事情，但是我們對這份職業(yè)有著足夠的熱愛，所以不管遇到哪些困難，我們都會完成自己的任務，幫助學生取得優(yōu)異的成績，這不僅是我們的工作要求，也是我們的責任和我們的義務。

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