邢烜毓

（西安工程大學(xué)，陜西 西安 710048）

高校的思政教育是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中不可缺的一部分，也是大學(xué)生學(xué)會做人、樹立自己道德規(guī)范的重要課堂。因此，各高校應(yīng)該進行有效合格的思政教育，為社會主義培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的接班人。各高校應(yīng)從多角度、多方面不斷完善大學(xué)生的人格素養(yǎng)，幫助他們樹立正確的價值觀。在現(xiàn)代的大學(xué)教育當(dāng)中，全媒體的發(fā)展為高校的思政教育提供了機遇和挑戰(zhàn)，如何在這樣的背景下實現(xiàn)高校思政教育的更好發(fā)展并完善思政教育的體系，是新時期高校思政課堂所面臨的一個問題。因此，思政教師應(yīng)該不斷深入了解時代的特征，從時代的角度出發(fā)，發(fā)展思政教育內(nèi)容，尋找更加有效的途徑。

一、高校思政教育在全媒體背景下的優(yōu)點

在全媒體的背景下，各高校的思政教育不斷地融合信息技術(shù)展現(xiàn)出新的創(chuàng)新優(yōu)勢。全媒體與高校思政教育的融合不但是與時俱進的表現(xiàn)，而且還為思政知識文化的傳播提供了更加豐富的途徑。

（一）加強理論知識融合

高校的思政教育最根本的就是要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，因此，教學(xué)的觀念應(yīng)該是為社會培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。這就要求高校的思政教育要考慮到社會的需求、國家的需求，然后不斷地創(chuàng)新自己的教育方式，豐富教育途徑來滿足思政教育的現(xiàn)代化發(fā)展。首先，全媒體的背景給思政教育帶來了新的機遇，讓思政教育能夠結(jié)合信息時代的發(fā)展，展現(xiàn)出更加豐富的內(nèi)涵。與此同時，全媒體的背景也給學(xué)生帶來了更加復(fù)雜的環(huán)境，這是高校思政教育需要好好思考的一個困難點。另一方面，全媒體的背景能夠幫助高校的思政教育與其他的教育知識內(nèi)容進行聯(lián)系與融合，在互聯(lián)網(wǎng)的作用下，高校的思政教教育不僅僅只存在于思政方面的內(nèi)容，而且還通過與其他知識的融合滲透到其他的課堂當(dāng)中，實現(xiàn)了教育形式內(nèi)容的創(chuàng)新。

（二）拓寬知識傳播途徑

在全媒體的背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用有效的豐富和拓展了思政教育的傳播途徑，學(xué)生可以通過不同的平臺來獲取知識，而不單單只是由教師來提供單一的教學(xué)資源，學(xué)生擁有了更大的學(xué)習(xí)自主性。首先，更多的傳播途徑不僅擴大了知識應(yīng)用和傳播的范圍，而且還讓更多的人參與到糾錯的環(huán)節(jié)當(dāng)中，大學(xué)生在進行思政教育的學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，也不斷受到各個方面的監(jiān)督，這會讓大學(xué)生增強自己的責(zé)任感。除此之外，在高校思政教育的過程當(dāng)中，全媒體的各種特點也很大程度上幫助思政教育實現(xiàn)了多方位的發(fā)展，學(xué)生的主體地位得到鞏固，并將學(xué)生的需求放到了一個更加重要的位置。不僅如此，全媒體的技術(shù)還幫助思政教育實現(xiàn)了時空的突破，更加豐富的途徑來為思政教育提供資源，實現(xiàn)了知識共享。

（三）創(chuàng)新教學(xué)平臺

首先，全媒體對于高校的思政教育起到了一個積極的作用，這在教學(xué)方法的創(chuàng)新上得到了很大的體現(xiàn)。全媒體的發(fā)展為師生之間的教學(xué)模式實現(xiàn)了突破，學(xué)生可以通過各種教學(xué)方法來提升自己的思維能力。另一方面，學(xué)生在對信息進行整合和分析的時候，也能夠進行獨立的判斷。同時，全媒體為高校師生教育的發(fā)展帶來了時代的新興要求，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)來對社會的熱點、經(jīng)濟、政治等方面進行查閱和探究，塑造學(xué)生的時代觀念。學(xué)生通過各種媒體的途徑來拓展自己的知識面，形成自己的思政知識體系。

（四）完善教育理論體系

全媒體的發(fā)展不僅給高校的思政教育帶來了開闊的視野，同時也幫助思政理論體系得到進一步的豐富和完善。首先，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的時代為每個人都提供了更加開闊的教育視野，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)來認識到中西方的思想差別，從而促進社會主義核心價值觀在這樣一個多元價值觀融合和碰撞的情況下得到進一步的完善。其次，全媒體的發(fā)展也激勵著教師要不斷地提升自己的素養(yǎng)，教育者要從更加深入的角度來提高自己的思政教育水平，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，最后讓學(xué)生能夠在社會實踐當(dāng)中得到反思。全媒體不僅創(chuàng)新了思政教育的內(nèi)容，同時也滿足了現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的要求，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能夠通過自發(fā)的探索來對社會主義的建設(shè)，提出自己的想法，貢獻自己的力量。

二、高校思政教育在全媒體背景下的途徑

（一）增強思政教育師資建設(shè)

由于我國長期處于應(yīng)試教育的環(huán)境，因此，各高校的學(xué)科教師都會看重每個課程的升學(xué)率、及格率、優(yōu)秀率等情況，容易忽視學(xué)生自身能力的培養(yǎng)以及思維方式的拓展。因此，教師隊伍的教學(xué)觀念還處在應(yīng)試教育的模式，不能與時俱進，難以適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展趨勢的要求。因此，各高校的思政教育教師應(yīng)該順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，不斷地提高自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)效率，定期參加由各高校或團隊組織的思政教育信息能力培養(yǎng)，從根本上提升自己的思政教育專業(yè)水平。與此同時，各高校還應(yīng)該利用好全媒體時代的特征，積極的完善思政教育師資隊伍的體系，完善管理制度，并且嚴格的要求個個教師都達到合格乃至優(yōu)秀的教學(xué)水平。各高校還應(yīng)該及時的補充新興的人才，不僅能給學(xué)校帶來一股新鮮的活力，而且還能讓這些新人才來幫助學(xué)校的老教師解決信息技術(shù)的問題，不斷地壯大師資隊伍，提高整個師資隊伍的教學(xué)水平，幫助教師之間能夠互幫互助行，形成一種良好的循環(huán)。老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芘c新教師進行分享，來幫助新教師更快更好地適應(yīng)教學(xué)的進度，而新教師可以將最新的資訊傳遞給老教師個，兩者相互促進、相互幫助，達到更加良好的教學(xué)效果。

（二）創(chuàng)新全媒體教學(xué)平臺

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高校也應(yīng)該順應(yīng)時代的變化趨勢，引入全媒體教學(xué)模式來開展思政教育。這樣不僅能夠?qū)W(xué)生注意力集中的思政課堂上，還能夠利用學(xué)生的興趣愛好滲透入思政教育，挖掘培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)平臺的不斷豐富，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思政教育的眼界和途徑，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓學(xué)生能夠自由自在地在思政教育的知識當(dāng)中遨游。同時，學(xué)生能夠通過全媒體的教學(xué)模式自主學(xué)習(xí)，師生之間達到更加高效和良好的互動。思政教師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺掌握學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，不斷地在教學(xué)平臺當(dāng)中更新教學(xué)任務(wù)，這樣不僅能夠提高思政教育的教學(xué)質(zhì)量，還能夠提高思政教育教學(xué)的效率，因此，各高?？梢詣?chuàng)造屬于自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立學(xué)科知識資源體系，不斷地豐富學(xué)校的教學(xué)資源，整理出更加實用的資料，幫助學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

（三）完善管理體制

高校的思政教育在全媒體時代當(dāng)中應(yīng)該結(jié)合時代發(fā)展的特征，尋找更加適合高校的思政教育模式，幫助學(xué)生拓展教育空間和途徑，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并在各個課堂當(dāng)中潛移默化的滲透思政教育的知識。但目前來說，網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)督和管理機制還不夠完整。因此，學(xué)生在使用媒體途徑的時候會遇到各種網(wǎng)絡(luò)誘惑的問題，容易迷失方向，因此，思政教師需要重視這一問題的存在，正確地引導(dǎo)學(xué)生如何辨別正確與錯誤的網(wǎng)絡(luò)信息，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)信息的處理能力，并且在遇到詐騙或較為嚴重的事情時，能夠利用相關(guān)的法律法規(guī)來保護自己。同時，各高校也應(yīng)該完善全媒體背景下的思政教育網(wǎng)絡(luò)規(guī)范水平，并不斷完善思政教育教學(xué)評價機制，讓師生能夠通過思政教育教學(xué)評價機制更好地規(guī)范自己的工作和學(xué)習(xí)。完善評價機制當(dāng)中的監(jiān)督工作，讓思政教育能夠在這樣完整的評價機制當(dāng)中不斷前進。完善高效網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理機制，不僅能夠讓全媒體的優(yōu)勢得到充分的展現(xiàn)，而且還能發(fā)揮思政教育的靈活性和規(guī)范性，讓學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境和條件下提高自己學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)。

（四）加強網(wǎng)絡(luò)思政教育工作

盡管各高校對網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的意識不斷加強，但在進行思政教育工作的同時也存在著一些問題。首先是網(wǎng)絡(luò)思政教育工作體系尚未完善。網(wǎng)絡(luò)思政教育工作體系尚未完善會給資源以及各個思政工作帶來一定程度上的影響，不僅會影響網(wǎng)絡(luò)的生態(tài)環(huán)境，還會影響各方力量的發(fā)揮。其次是網(wǎng)絡(luò)思政教育的理解存在誤差。有些高校對于網(wǎng)絡(luò)思政教育工作存在著片面的理解，忽略了思政工作是其核心。然后是網(wǎng)絡(luò)思政的主體問題。有的高校認為網(wǎng)絡(luò)思政工作只是教師的事情，忽略了學(xué)校各個部門的協(xié)同參與，給思政教育工作帶來了很大的困難。再來是網(wǎng)絡(luò)思政教育工作缺乏學(xué)校特色。各個高校有著不同的教學(xué)理念，就應(yīng)該有不同的辦學(xué)特色與內(nèi)涵。最后，在網(wǎng)絡(luò)實用教育工作當(dāng)中，學(xué)生的自主性不夠強，重視程度不夠，學(xué)生很容易得過且過，導(dǎo)致思政師政教育工作沒辦法很好的開展。

（五）重點發(fā)掘?qū)W校特色文化資源建,活躍網(wǎng)絡(luò)思政教育

許多高校的大學(xué)文化在建設(shè)的過程中有許多共同的地方，但他們也有各自獨立存在的特色之處。高校的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)等等都蘊涵著這個學(xué)校在對學(xué)生進行培養(yǎng)的時候所具有的獨特品質(zhì)，因此高校需要做好對大學(xué)生的思想政治教育工作，就要將學(xué)校的特色融入到思想政治教育工作中，為社會提供更多的高素質(zhì)人才。學(xué)生也可以在上學(xué)的過程中受到學(xué)校文化的熏陶，提升自身思想品德水平。

（六）完善高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、管理機制

雖然將媒體技術(shù)運用到高校的思想政治教育中去可以推動思政教育的發(fā)展，創(chuàng)新更多的教學(xué)模式。也可以幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力，改善他們的學(xué)習(xí)方法，但是現(xiàn)如今對于網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)督管理的制度仍建立的不夠完備，學(xué)生在使用的過程中會受到很多不良信息的影響和阻礙。思想政治的教師需要解決的就是這個問題。教師一定要引導(dǎo)學(xué)生樹立辨別網(wǎng)上信息的能力，提升他們的網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本素養(yǎng)，讓學(xué)生在網(wǎng)上處理信息的時候能夠更加的游刃有余。與此同時，高校也應(yīng)該制定一些有關(guān)于校園的網(wǎng)絡(luò)平臺在使用方面的監(jiān)督管理準則和相關(guān)規(guī)范，才能夠保證高校在開展思想政治教育的時候，能夠獲得更加高效的媒體教學(xué)成果。高校在這個基礎(chǔ)上還需要建立一套完備的思想政治教學(xué)的評價機制，這也是監(jiān)督工作的一個方面。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的評價機制是十分重要的，因此一定要完善好評價機制，提高評價的專業(yè)性，改善現(xiàn)階段媒體教學(xué)模式下思想政治教育工作所存在的問題，保證思政教育工作穩(wěn)步發(fā)展。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段的思想政治教育存在著許多的問題，首先學(xué)生在思想政治方面就有出現(xiàn)理想信念缺失的現(xiàn)象，這對學(xué)生的心理健康會有不利的影響。其次，高校的思想政治教師也存在著教學(xué)模式單一的現(xiàn)象，無法提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是導(dǎo)致學(xué)生喪失積極性的一個重要原因?？偟膩碚f現(xiàn)階段的思想政治教育存在著許多問題需要高校教師和學(xué)生共同努力。思政教師需要更新自己的教學(xué)觀念，與時代保持一致，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)深入到學(xué)生的思想政治課堂中去，推動高校思想政治教育體系的進步和完善。