摘要：趣味教學(xué)法被廣泛地運(yùn)用于各學(xué)科，其意義重大，其教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。說到底，要達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂技能。為此，本文通過對(duì)趣味教學(xué)法在初中音樂課堂中的重要作用的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)探討了初中音樂課堂的創(chuàng)新應(yīng)用，并提出切實(shí)可行的措施，以促進(jìn)趣味教學(xué)法在中學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：趣味性教學(xué);初中;音樂課堂

引言

初中生一般都比較活潑、富于想象力，喜歡模仿，對(duì)新鮮事物比較敏感。在音樂教學(xué)中，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主要?jiǎng)恿Γ處煴仨氉プ∵@一特點(diǎn)，將趣味性、多樣性的教學(xué)內(nèi)容融入音樂教學(xué)之中，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。傳統(tǒng)的初中音樂教學(xué)中，很少有教師把教材和其它音樂元素結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。趣味學(xué)習(xí)中，學(xué)生的動(dòng)機(jī)易于調(diào)動(dòng)。在音樂學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了興趣后，學(xué)生們就會(huì)積極努力地學(xué)習(xí)。

一、營造良好的音樂課堂教學(xué)氣氛

中學(xué)音樂教師需要為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂思維，真正放松自己。老師要讓學(xué)生明白音樂教學(xué)不是學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)音樂能使學(xué)生掌握技能，獲得自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在音樂教學(xué)中，學(xué)生能夠正確地理解音樂，改變他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得更多的快樂。教師要有效地引導(dǎo)課堂，使課堂生動(dòng)有趣。比如，在音樂教學(xué)過程中，教師可以組織一場(chǎng)音樂游戲，使學(xué)生在游戲中更加愉快，整個(gè)課堂教學(xué)氛圍也更加輕松活躍。

二、通過創(chuàng)新提高音樂課堂教學(xué)的趣味性

提高中學(xué)生對(duì)音樂的興趣有很多種途徑。通過大量的教學(xué)實(shí)踐，作者發(fā)現(xiàn)，音樂創(chuàng)新能有效提高初中生對(duì)音樂課的興趣，初中生是一個(gè)有想象力的群體，同時(shí)又有創(chuàng)新能力。以音樂創(chuàng)作基礎(chǔ)為核心的初中音樂教學(xué)，教師要注重讓學(xué)生充分發(fā)揮音樂的作用，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。比如，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有的音樂知識(shí)來創(chuàng)作音樂。在學(xué)生的創(chuàng)作完成后，他們會(huì)給同學(xué)們唱歌，讓他們?cè)鰪?qiáng)自尊，使音樂課對(duì)學(xué)生更具吸引力。它不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以使音樂課對(duì)學(xué)生更具吸引力，而且可以有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是一個(gè)很好的途徑。

三、突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位

新課程改變了師生在課堂中的地位，以教師為主體轉(zhuǎn)向了以學(xué)生為主體。不管怎樣，這一教學(xué)理念必須轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教學(xué)。這一點(diǎn)在音樂教學(xué)領(lǐng)域尤為突出，但同時(shí)也需要把“學(xué)科”的概念引入課堂教學(xué)實(shí)踐。音樂是一個(gè)需要特別關(guān)注學(xué)生個(gè)性的學(xué)科。在音樂學(xué)習(xí)過程中，只有當(dāng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展時(shí)，才能幫助學(xué)生創(chuàng)新。

四、通過多種多樣的教學(xué)方法來提高教學(xué)趣味性

教師需要有效地把課本內(nèi)容和故事有效地結(jié)合起來，從而更好地把難懂的音樂知識(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們更容易理解。為提升學(xué)生的音樂能力，可以安排一些小型的音樂會(huì)和聚會(huì)，讓更多的學(xué)生真正發(fā)揮他們的作用?？偠灾?，在音樂課堂中采用不同的教學(xué)方法，能有效提高學(xué)生對(duì)音樂課程的興趣。其具體教學(xué)方法如下。第一，音樂比賽的方式。開展音樂競(jìng)賽，可以鞏固音樂知識(shí)與實(shí)踐，感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。第二，游戲訓(xùn)練。比賽是學(xué)生最喜愛的活動(dòng)之一，因?yàn)樗菍W(xué)生的天性。舉例來說，可以在初中音樂教學(xué)中進(jìn)行音樂接力，比一比哪個(gè)學(xué)生堅(jiān)持唱得最久。第三，音樂表演。演出可以包括音樂表演、合曲、音樂劇等。音樂表演法是指學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂或掌握有關(guān)音樂知識(shí)的同時(shí)，將所學(xué)的知識(shí)與技能融為一體，形成自己的知識(shí)體系，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，促進(jìn)趣味教學(xué)的發(fā)展。

五、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)的趣味性

要提高課堂教學(xué)興趣，就必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從學(xué)生所感興趣的主題出發(fā)，把重點(diǎn)放在教師培訓(xùn)上。將學(xué)生感興趣的主題引入課堂教學(xué)過程。提高課堂興趣必須和提高課堂教學(xué)效果相適應(yīng)。比如，老師可以把一些初中生喜歡的音樂運(yùn)用到課堂上讓學(xué)生欣賞，因?yàn)橐魳芳饶芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以由老師講解，學(xué)生可以更好地掌握音樂知識(shí)，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

教師必須將興趣展示引入初中音樂教學(xué)的媒介之中。伴隨著社會(huì)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)已成為各學(xué)科教學(xué)的主要手段，教師應(yīng)以多媒體技術(shù)為重點(diǎn)，以多媒體為載體，使學(xué)生既能通過多媒體進(jìn)行互動(dòng)，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。舉例來說，當(dāng)老師在講解“日出”的內(nèi)容時(shí)，要注意預(yù)先導(dǎo)入的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要在課前導(dǎo)入視頻或“日出”的圖像，還可以用打擊樂器給學(xué)生播放音樂視頻，為了讓學(xué)生有機(jī)會(huì)通過播放上述兩段視頻來比較音色和音色，并進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生做出反應(yīng)，完成這次培訓(xùn)課程后，教師將使用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放音樂《日出》，以使學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，理解和感知音樂的旋律，并進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生做出反應(yīng)?？偠灾?，多媒體教學(xué)法能使學(xué)生對(duì)自己的行為有更加直觀的認(rèn)識(shí)，從而更深入地吸收和運(yùn)用各種教學(xué)方法。

結(jié)語

鑒于此，初中音樂課堂教學(xué)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用趣味教學(xué)的重要性。趣味性教學(xué)將改革音樂教學(xué)，使學(xué)生始終具有學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮才智和價(jià)值，提高意識(shí);在音樂教學(xué)中，教師必須把媒介付諸實(shí)踐，表現(xiàn)出對(duì)解決爭(zhēng)議問題的興趣，關(guān)注生活的興趣，為初中音樂教學(xué)的順利發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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六安市清水河學(xué)校 陶塬