亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        線上線下混合教學(xué)模式下“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)研究

        2021-11-27 03:35:56山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
        藝術(shù)家 2021年6期
        關(guān)鍵詞:案例教學(xué)內(nèi)容教學(xué)模式

        □辛 鈿 山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的高速發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。因此,對“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新十分必要,目前的“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)模式中存在著一定的不足,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,探索出線上線下混合教學(xué)模式在“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)中的應(yīng)用策略。

        一、“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)闡述

        “室內(nèi)陳設(shè)”課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程十分重要的組成部分,能夠激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提高學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)能力水平,還能在一定程度上提高學(xué)生的審美素質(zhì),從而促進(jìn)學(xué)生對美學(xué)的思考以及其全方位的發(fā)展。

        目前,大部分“室內(nèi)陳設(shè)”課程包含理論教學(xué)、案例分析、實(shí)踐教學(xué)三個(gè)模塊。理論教學(xué)模塊主要是對基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行講解,主要包括室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的概念、要素、種類、風(fēng)格等教學(xué)內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)“室內(nèi)陳設(shè)”課程的基礎(chǔ),內(nèi)容較多,并具有一定的復(fù)雜性,因此在實(shí)際的教學(xué)過程中,學(xué)生很容易產(chǎn)生枯燥、無味的消極心理,無法牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),不利于后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)的開展,進(jìn)而影響最終的教學(xué)質(zhì)量。案例分析模塊主要是選擇一些比較優(yōu)秀的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)案例,讓學(xué)生對設(shè)計(jì)方案的各個(gè)方面進(jìn)行賞析,這樣既能夠讓學(xué)生通過案例分析擴(kuò)展視野,增強(qiáng)審美意識(shí),又能夠在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)能力。因此,在進(jìn)行案例分析教學(xué)時(shí),教師要選擇優(yōu)秀的案例來讓學(xué)生進(jìn)行賞析,同時(shí)要確保案例的時(shí)效性,從而更好地保證這一環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。最后,在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)生要根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),以及接觸到的優(yōu)秀案例,自主設(shè)計(jì)室內(nèi)陳設(shè),同時(shí)對自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行講解并說明設(shè)計(jì)理念。此時(shí),教師可以對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),為其布置實(shí)踐任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行自主思考和探究,從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,讓學(xué)生真正掌握并靈活運(yùn)用室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)技巧[1]。

        二、“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)現(xiàn)狀

        目前,大部分“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)依舊采用較為傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式,這在一定程度上影響了“室內(nèi)陳設(shè)”課程的教學(xué)效率和質(zhì)量。首先,理論教學(xué)環(huán)節(jié)包含了大量復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容,大部分教師進(jìn)行單一的知識(shí)點(diǎn)傳授,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行灌輸和講解,而學(xué)生只能單純地進(jìn)行聽講和記錄,長此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降,其會(huì)認(rèn)為“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)枯燥、無味。理論教學(xué)環(huán)節(jié)是針對“室內(nèi)陳設(shè)”課程中基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué),如果學(xué)生在該階段缺乏有效的學(xué)習(xí),就無法深刻掌握基礎(chǔ)知識(shí),從而在后續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)不理解、難消化知識(shí)的問題,使得“室內(nèi)陳設(shè)”課程無法有效開展。其次,在案例分析階段,教師應(yīng)嚴(yán)格保證案例的時(shí)效性和豐富性,讓學(xué)生對更多的優(yōu)秀案例進(jìn)行借鑒,從而學(xué)習(xí)到更多的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)技巧,為在日后的設(shè)計(jì)工作積蓄力量。但是,許多教師選擇的是一些比較典型的案例,雖然這些案例所包含的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)技巧較為專業(yè)、豐富,但卻缺乏時(shí)效性,無法讓學(xué)生了解到當(dāng)前人們對室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的需求。最后,大部分高校的“室內(nèi)陳設(shè)”課程還處于初步發(fā)展階段,在開展實(shí)踐教學(xué)時(shí),整體流程和效果還不夠完善。一方面,教師的教學(xué)觀念較為陳舊,缺乏對實(shí)踐教學(xué)的重視,將大部分教學(xué)時(shí)間放在基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)和案例分析環(huán)節(jié),即使開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),也通常是采用學(xué)生觀看教師進(jìn)行實(shí)踐設(shè)計(jì),或者全班學(xué)生共同完成一項(xiàng)實(shí)踐設(shè)計(jì)的模式,導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)很少。實(shí)踐作為“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),缺乏實(shí)踐教學(xué)將會(huì)影響學(xué)生室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)技術(shù)的提高。另一方面,教師在實(shí)踐教學(xué)中沒有對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),使得學(xué)生完全自主實(shí)踐,導(dǎo)致學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中缺乏目標(biāo)和指導(dǎo),出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤,進(jìn)而嚴(yán)重影響“室內(nèi)陳設(shè)”課程的教學(xué)效率和效果[2]。

        三、線上線下混合教學(xué)模式在“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)中的應(yīng)用

        (一)課前資料準(zhǔn)備

        課前準(zhǔn)備可以分為三部分。首先是教學(xué)講義部分,教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)講義,這也是“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)的基本內(nèi)容。在線上線下混合模式教學(xué)中,教師應(yīng)對教學(xué)講義的內(nèi)容和形式進(jìn)行不斷創(chuàng)新,如制作教學(xué)視頻、教學(xué)課件等,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。其次,教師要確保教學(xué)內(nèi)容具有主題性,以便學(xué)生在“室內(nèi)陳設(shè)”課堂教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容的主題展開探討,進(jìn)而提升“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)的效果和質(zhì)量,并在一定程度上營造良好的課堂教學(xué)氛圍。最后,教師要準(zhǔn)備好課程作業(yè)。一方面,由于課程作業(yè)與課程考核的關(guān)聯(lián)性比較大,教師在準(zhǔn)備課程作業(yè)時(shí)要充分、全面地考慮教學(xué)內(nèi)容;另一方面,課程作業(yè)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行準(zhǔn)備,以便學(xué)生在課堂教學(xué)結(jié)束后對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢測和評價(jià)。

        基于此,教師在利用線上線下混合教學(xué)模式進(jìn)行課前資料準(zhǔn)備時(shí),可以制作一些教學(xué)視頻和教學(xué)課件,即將本節(jié)課要講的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)技巧或者一些設(shè)計(jì)元素的背景故事等內(nèi)容制作為視頻或PPT,并通過線上交流平臺(tái)發(fā)送給學(xué)生,讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。除此之外,教師還可以在課堂教學(xué)剛開始時(shí),向?qū)W生提出一些探究性的問題,讓學(xué)生通過理解教材和線上教學(xué)資料,找出問題的答案,然后再開展后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié),這樣可以更加快速地將學(xué)生引入教學(xué)情境中。

        (二)課中導(dǎo)入教學(xué)

        基于線上線下混合教學(xué)模式的“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)要在課堂教學(xué)過程中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供更多的教學(xué)資源。同時(shí),在“室內(nèi)陳設(shè)”課堂教學(xué)過程中,教師還要充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用,及時(shí)了解并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),通過增進(jìn)師生之間的感情,彌補(bǔ)線上教學(xué)中的一些不足,從而更好地開展教學(xué)。

        比如,在教學(xué)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的技巧時(shí),教師可以依照手繪技巧——透視原理——設(shè)計(jì)表達(dá)的教學(xué)流程來進(jìn)行,并引入相關(guān)典型案例。除此之外,教師還可以利用互聯(lián)網(wǎng)收集一些較為新穎的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)方案,引導(dǎo)學(xué)生賞析案例中的手繪技巧、透視原理以及設(shè)計(jì)表達(dá)等內(nèi)容。在案例分析環(huán)節(jié)結(jié)束后,教師可以為學(xué)生預(yù)留一些時(shí)間對案例的分析結(jié)果進(jìn)行探究,或者解決自己遇到的問題,從而進(jìn)一步提高“室內(nèi)陳設(shè)”課程的教學(xué)水平。

        (三)課后拓展教學(xué)

        在基于線上線下混合教學(xué)模式的“室內(nèi)陳設(shè)”課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié),教師要為學(xué)生布置實(shí)踐任務(wù),并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情評價(jià),讓學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,還要為學(xué)生提供更多的教學(xué)資源,以便學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。比如,教師可以建立線上交流平臺(tái),將課后學(xué)習(xí)任務(wù)、有關(guān)的學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容發(fā)布到線上平臺(tái),讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行查看和學(xué)習(xí);也可以通過微信小程序等工具對學(xué)生進(jìn)行簡單的課后考核,以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)[3]。

        結(jié)語

        綜上所述,隨著生活質(zhì)量的逐步提高,人們越來越重視室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)效果。所以,在“室內(nèi)陳設(shè)”課程教學(xué)中,教師要積極探索線上線下混合教學(xué)模式的具體應(yīng)用策略,從課前、課中、課后三個(gè)階段入手,上好這門重要的專業(yè)課程。

        猜你喜歡
        案例教學(xué)內(nèi)容教學(xué)模式
        群文閱讀教學(xué)模式探討
        案例4 奔跑吧,少年!
        隨機(jī)變量分布及統(tǒng)計(jì)案例拔高卷
        挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容所固有的美
        發(fā)生在你我身邊的那些治超案例
        中國公路(2017年7期)2017-07-24 13:56:38
        “啟蒙運(yùn)動(dòng)”一課教學(xué)內(nèi)容分析
        “一精三多”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
        “清末新政”也可作為重要的教學(xué)內(nèi)容
        一個(gè)模擬案例引發(fā)的多重思考
        “導(dǎo)航杯”實(shí)踐教學(xué)模式的做法與成效
        久久久人妻一区精品久久久| 人禽伦免费交视频播放| 亚洲tv精品一区二区三区| 久久国产加勒比精品无码| 亚洲av片不卡无码久久| 国产在线一区二区三区av| 日本高清一区二区三区在线| 国产免费人成视频在线观看| 丰满人妻猛进入中文字幕| 亚洲熟妇无码一区二区三区导航| 国产欧美日韩一区二区三区在线| 国产精品video| 亚洲一区二区成人在线视频| 国产一区二区av免费观看| 无码精品国产一区二区三区免费| 无码av无码天堂资源网| 国产精品久久久久免费a∨| 亚洲AV无码一区二区三区精神| 国语对白三级在线观看| 蜜桃视频在线观看免费亚洲| 亚洲中文字幕在线观看| 国产精品九九九久久九九| 亚洲精品成人久久av| 伊人久久大香线蕉av不变影院| 大肉大捧一进一出好爽视频mba| 国产老妇伦国产熟女老妇高清| 人妻精品人妻一区二区三区四五| 亚洲伊人久久大香线蕉| 亚洲精品久久久av无码专区| 夜色阁亚洲一区二区三区| 亚洲国产日韩综一区二区在性色| 国产一区二区三区天堂| 国产无套粉嫩白浆在线观看| 亚洲av乱码中文一区二区三区| 亚洲乱码中文字幕综合| 日本一级特黄aa大片| 欧洲一卡2卡三卡4卡免费网站 | 久久精品中文字幕女同免费| 少妇被猛男粗大的猛进出 | 日本一区二区国产高清在线播放| 亚洲一区二区三区精品|