摘要：在當(dāng)今世界，新媒體技術(shù)飛速發(fā)展使黨建工作面臨各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校傳統(tǒng)的大學(xué)生黨建工作模式已經(jīng)跟不上新時(shí)代發(fā)展的要求，不能充分滿足學(xué)生的需要，高校黨建工作方式亟待創(chuàng)新。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生黨建工作方式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合新媒體技術(shù)，探析高校大學(xué)生黨建工作新路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;黨建

一、新媒體時(shí)代高校黨建研究的意義

黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為。高校大學(xué)生黨建工作是黨的建設(shè)偉大工程的重要組成部分。新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，給高校大學(xué)生黨建工作帶來(lái)了良好的機(jī)遇同時(shí)，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新時(shí)代要求高校加強(qiáng)對(duì)新媒體的運(yùn)用，創(chuàng)新高校大學(xué)生黨建工作的路徑，不斷探索將黨建工作與新媒體技術(shù)的相互融合，搭建更生命力和時(shí)代感的黨建平臺(tái)，豐富黨建工作內(nèi)涵，開(kāi)創(chuàng)高校黨建工作新局面。

二、高校黨建工作方式現(xiàn)狀分析

新媒體時(shí)代的到來(lái)，高校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值觀念、行為舉止等方面都在潛移默化地發(fā)生改變。傳統(tǒng)高校黨建工作方式對(duì)學(xué)生的吸引力和影響力都逐漸降低。具體表現(xiàn)在：

（一）政策支持力度不夠，各部門(mén)合力不足

新媒體時(shí)代，打破傳統(tǒng)黨建工作模式，創(chuàng)新工作形式，急需配套政策出臺(tái)，如：借助“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的開(kāi)展對(duì)高校黨建工作的考核方式方法進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)置完善的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)黨建人員積極性。從目前黨建工作情況看，很多高校工作往往交由單一部門(mén)負(fù)責(zé)，缺乏相應(yīng)的統(tǒng)籌管理，團(tuán)結(jié)力、戰(zhàn)斗力不足，黨建工作需全面打破部門(mén)之間溝通協(xié)調(diào)不足的壁壘，依托新媒體技術(shù)開(kāi)展工作銜接，促進(jìn)黨建工作科學(xué)化、精細(xì)化管理水平的提高。

（二）人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)素質(zhì)不合理，資源配備不足

從人員結(jié)構(gòu)上來(lái)看，部分高?；鶎狱h組織黨務(wù)干部力量不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，很多高校黨建工作隊(duì)伍并不具備互聯(lián)網(wǎng)思維，沒(méi)有重視“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作的開(kāi)展質(zhì)量?？己撕图?lì)機(jī)制尚不健全，工作標(biāo)準(zhǔn)尚不統(tǒng)一。

（三）高校黨建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)存在的問(wèn)題

傳統(tǒng)的高校黨建平臺(tái)建設(shè)的問(wèn)題表現(xiàn)在：網(wǎng)站板塊的設(shè)計(jì)不夠新穎美觀，內(nèi)容理論性較強(qiáng)，吸引力不高，學(xué)生關(guān)注度不夠，瀏覽量不高，網(wǎng)站缺乏日常管理，內(nèi)容更新也不及時(shí)。

（四）高校黨建組織活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，缺乏吸引力

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是黨建工作的有力抓手。部分高校大學(xué)生黨建的活動(dòng)形式較為簡(jiǎn)單，大多數(shù)是上黨課、聽(tīng)講座，活動(dòng)過(guò)于單一呆板，對(duì)大學(xué)生黨員沒(méi)有吸引力。很多大學(xué)生黨員都處于被動(dòng)的狀態(tài)，參與度不足，在活動(dòng)中無(wú)法提出自己的感想，也沒(méi)有及時(shí)反饋。

三、創(chuàng)新高校黨建工作方式的建議

新媒體視域下，黨建工作應(yīng)因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新。各高校要積極開(kāi)創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的新模式，運(yùn)用多媒體技術(shù)到高校黨建工作中，通過(guò)建章立制、培養(yǎng)專業(yè)人才、創(chuàng)新平臺(tái)載體、豐富活動(dòng)內(nèi)容等路徑，推行高校大學(xué)生黨建工作新路徑。

（一）加強(qiáng)黨建相關(guān)措施制定，提升黨建工作科學(xué)化

在傳播機(jī)制上，實(shí)現(xiàn)資源共享;在工作載體上，利用多種多媒體技術(shù);在保障機(jī)制上，應(yīng)設(shè)定專項(xiàng)資金，幫助解決工作難題，保障工作實(shí)施;在考核機(jī)制上，積極探索黨建工作新方法，實(shí)現(xiàn)黨建工作在線考核;在激勵(lì)機(jī)制上，通過(guò)新的績(jī)效考核指標(biāo)，評(píng)價(jià)黨建工作質(zhì)量，對(duì)考核優(yōu)秀的單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）重視黨建干部隊(duì)伍培養(yǎng)，促進(jìn)黨建工作專業(yè)化

習(xí)近平總書(shū)記提出，“要培養(yǎng)黨建工作的內(nèi)行人”。建設(shè)一支業(yè)務(wù)精通、能力過(guò)硬的高素質(zhì)專業(yè)化黨務(wù)干部隊(duì)伍是新時(shí)代黨建工作的重要抓手。針對(duì)不同崗位的黨務(wù)工作者要進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)性化的培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。高校借力“外引”和“內(nèi)聯(lián)”，加強(qiáng)學(xué)院黨委、教師黨支部、學(xué)生黨支部三方聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)溝通，形成合力，打造樣板黨支部，加強(qiáng)榜樣引領(lǐng)，。

（三）創(chuàng)新平臺(tái)載體，實(shí)現(xiàn)黨建工作信息化

新媒體時(shí)代改變了以往黨建工作相對(duì)簡(jiǎn)單、落后的宣傳方式，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、視頻等各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以及微博、微信、抖音等新媒體軟件生動(dòng)活潑地展示、宣傳黨建工作，推動(dòng)黨建工作快速傳播，實(shí)現(xiàn)黨建工作的信息化。黨員不僅可有“點(diǎn)菜”學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)手機(jī)APP客戶端隨時(shí)隨地參加支部活動(dòng)，進(jìn)行互動(dòng)交流，極大的提升黨員認(rèn)同感、歸屬感，深化黨建滲透到微觀層面，提升黨建工作效果。比如，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，加強(qiáng)黨建宣傳與教育，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的板塊設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容有吸引力，可以開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

（四）豐富黨建活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)黨建工作大眾化

針對(duì)高校黨建活動(dòng)過(guò)于單調(diào)，缺乏吸引力的問(wèn)題，提出以下解決措施：

1.依托各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)新黨建工作載體

利用云平臺(tái)、慕課平臺(tái)打造具有影響力的黨建工作項(xiàng)目，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源數(shù)據(jù)庫(kù)，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建黨務(wù)信息共享機(jī)制，促進(jìn)黨員網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí)，充分建設(shè)高校大學(xué)生黨員教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，以更具時(shí)代感的方式實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，以多樣化的方式滿足大學(xué)生的不同需求。

2.利用微信、QQ、微博等多媒體工具，豐富黨建工作內(nèi)容

利用多媒體工具，創(chuàng)新黨建內(nèi)容，可以設(shè)置“理論知識(shí)”、“榜樣力量”、“時(shí)政課堂”等板塊或?qū)?，使學(xué)生利用課余碎片化的時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)，滿足大學(xué)生多樣化的需求，隨時(shí)隨地接受黨的教育。

3.開(kāi)發(fā)黨建學(xué)習(xí)APP客戶端，搭建學(xué)習(xí)在線服務(wù)平臺(tái)

高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)發(fā)各種黨建學(xué)習(xí)APP客戶端，激發(fā)師生的積極性和參與度，將傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用多媒體在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流學(xué)習(xí)，將教育培訓(xùn)方式和師生特點(diǎn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的大眾化、生活化、基層化。

綜上所述，當(dāng)今世界新媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展，為高校大學(xué)生黨建工作開(kāi)展提供了新平臺(tái)、新方法與新路徑，我們要抓住新時(shí)代的機(jī)遇，不斷創(chuàng)新工作模式，用新媒體助力高校黨建工作，全面提高黨建工作質(zhì)量和水平。

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作者簡(jiǎn)介： 張姍姍，河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員 ?講師

研究方向：高校黨建

基金項(xiàng)目：河北省高校黨建研究課題“新媒體視域下高校大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新路徑研究”