陳小紅

（中共湖北英山縣委黨校，黃岡 438700）

在黨建工作中，黨史教育工作的開展具有十分重要的意義。我國是一個(gè)歷史悠久的國家，擁有幾千年的歷史，而歷史作為一面可以參照的鏡子，不僅可以反映過去，也可以預(yù)示未來。中國共產(chǎn)黨從成立到今天，已經(jīng)走過100年的歷史，在這100年中經(jīng)歷了很多風(fēng)雨。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族已經(jīng)從過去被別人欺負(fù)到現(xiàn)在羽翼豐滿，在世界上的地位也得到大幅度提高，呈現(xiàn)這樣的狀態(tài)是我黨領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。因此，在現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷史是推進(jìn)中國前進(jìn)的必修課。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，習(xí)近平總書記在2月20日的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，對(duì)為什么要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育、怎樣進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育等問題做出統(tǒng)籌安排，并提出了“要樹立正確黨史觀”的要求。學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)習(xí)黨的歷史，不僅可以了解黨對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，而且也能幫助黨員樹立正確的三觀。有利于幫助我們認(rèn)清中國共產(chǎn)黨建黨百年偉大歷程的本質(zhì)，增強(qiáng)我們對(duì)黨的認(rèn)同和信心，堅(jiān)定我們走中國特色社會(huì)主義道路的自豪感和自覺意識(shí)。

一、黨建工作中黨史教育的基本原則

1.以人為本原則

在開展黨史教育的過程中，必須要堅(jiān)守以人為本的原則，這一原則主要講了兩個(gè)方面的意思。第一，在開展黨史教育的時(shí)候，教育人員需要充分尊重受教育者的主觀能動(dòng)性，使受教育者能夠積極主動(dòng)且獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并得到常態(tài)化的發(fā)展。教育者除了需要開展日常教育工作，也需要教導(dǎo)受教育者主動(dòng)研究黨史資料，使受教育者的學(xué)習(xí)能力與自覺主動(dòng)能力得到提高。第二，參與黨史教育的人員需要自覺主動(dòng)地提升自身修養(yǎng)，關(guān)注時(shí)事政治，主動(dòng)學(xué)習(xí)最前沿的黨史理論研究成果與相關(guān)資料，使自己的黨史教育水平得到提高，在講解的時(shí)候能夠有自己獨(dú)特的見解，為受教者帶來更好的體驗(yàn)。

2.普及宣傳原則

在開展黨史教育的時(shí)候，受教育者不應(yīng)該僅僅是黨員干部，也要將非黨員群眾包含在內(nèi)，將黨史教育變得逐漸普及起來，這也是開展黨史工作的另一個(gè)原則，也就是普及宣傳原則，要使全國人民都參與黨史教育，在社會(huì)上營造一種了解黨史、學(xué)習(xí)黨史、分析黨史的氛圍。為達(dá)到此目的，黨史教育者可以在基礎(chǔ)上深入人民群眾，使用各種方式積極地宣傳黨史，進(jìn)而提高人民群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。一方面，黨史教育者可以積極地與社區(qū)、村委會(huì)或者是居委會(huì)等基層單位聯(lián)系，然后發(fā)放黨史教育手冊(cè)，舉辦黨史宣傳大會(huì)，并在各處建立教育場所，使黨史教育得到普及；另一方面，黨員也需要做好帶頭作用，為群眾樹立榜樣，對(duì)基層的黨員干部開展教育，使黨的教育工作充滿青春活力。

二、黨建工作中開展黨史教育的現(xiàn)實(shí)意義

1.樹立先進(jìn)思想觀念

當(dāng)今，社會(huì)正處于各個(gè)國家密切交往的階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸全球化，國家之間的資源競爭也日趨激烈。在這樣的前提下，信息處于開放的狀態(tài)，各國的思想已經(jīng)在進(jìn)行碰撞。因此，開展黨建工作必須要符合社會(huì)發(fā)展趨勢，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，通過黨建教育使人們的思想得到進(jìn)步，即使在多元文化的熏陶下，依然可以維持國家的穩(wěn)步發(fā)展。黨史教育作為國家發(fā)展的基礎(chǔ)教育工作，可以提高人民群眾對(duì)黨政的認(rèn)識(shí)，激發(fā)心靈深處的愛國情懷。在開展黨建教育的時(shí)候，可以借助革命歷史來對(duì)人們的思想進(jìn)行教育，使人們?cè)诋?dāng)今多元化的社會(huì)中依然可以保持本心，為國家發(fā)展付出努力。

2.提高黨建工作效率

在黨建工作中，黨史教育是主要的組成部分，主要是借助黨史資料來對(duì)黨員進(jìn)行教育，進(jìn)而使黨員內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，認(rèn)可黨史教育，維護(hù)黨在人們心中的地位，進(jìn)而鞏固國家政權(quán)，維護(hù)國家的和平穩(wěn)定發(fā)展。一方面，黨史教育能夠幫助黨員樹立正確的人生方向，提升黨建工作的效率；另一方面，黨史教育對(duì)鞏固黨員的思想理念有重要的作用。每一位共產(chǎn)黨員都具有一種內(nèi)在精神，此精神具有很強(qiáng)的凝聚力與思想價(jià)值，對(duì)國家的發(fā)展具有重要意義。在開展黨建教育的時(shí)候，黨員可以通過對(duì)以往黨史的回顧得到感悟，進(jìn)而形成這種內(nèi)在精神，增加對(duì)黨史工作的認(rèn)可程度，提高黨員的責(zé)任意識(shí)。在開展黨建工作時(shí)，主要起帶頭作用的是黨員干部，黨員干部務(wù)必須承擔(dān)自己的責(zé)任，堅(jiān)持底線，使黨建工作得以開展。

三、黨建工作中的黨史教育開展策略

1.通過開展課堂培訓(xùn)進(jìn)行教育

開展黨史教育是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，僅開展簡單的思想宣傳工作很難實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員的系統(tǒng)教育，必須要開展比較專業(yè)的教育課堂，對(duì)黨史的細(xì)節(jié)進(jìn)行教育。

在開展培訓(xùn)課堂的時(shí)候，需要對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容及人員進(jìn)行充分的考慮。第一，培訓(xùn)人員必須要起到帶頭作用，以身作則，為黨員做榜樣，對(duì)黨員的思想與行為進(jìn)行培訓(xùn)，使黨員積極地加入國家的建設(shè)中。第二，培訓(xùn)的內(nèi)容必須要豐富多彩，具有實(shí)用性，不能僅對(duì)黨章、理論或者制度進(jìn)行講解或者宣讀。例如，在開展黨史教育的時(shí)候，可以列舉疫情期間在黨領(lǐng)導(dǎo)下的疫情控制工作取得的成果等，這都是黨領(lǐng)導(dǎo)帶來的好處，可以結(jié)合此內(nèi)容開展教育。因此，在黨建工作中，一定要加強(qiáng)黨員干部的政治教育，使其明確自身的發(fā)展方向，樹立正確的三觀。不僅要大力推進(jìn)思想教育，還要融入黨史教育，為黨員干部的發(fā)展提供有效依據(jù)。

2.通過網(wǎng)絡(luò)宣傳達(dá)到教育目的

當(dāng)前處于信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們可以從很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取信息。因此，在宣傳黨史內(nèi)容的時(shí)候，可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的渠道開展工作。例如，將黨史教育資源與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，然后通過微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)進(jìn)行傳播，使人們?cè)谏钪幸部梢噪S時(shí)隨地進(jìn)行了解。在宣傳黨史的時(shí)候，教師需要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在多媒體上通過有趣的講解來吸引人們的注意力，進(jìn)而通過此內(nèi)容來為人們講解與黨史有關(guān)的內(nèi)容，從而喚醒人們學(xué)習(xí)黨史的熱情，提高群眾的思想覺悟，進(jìn)而為國家?guī)砀嗟睦妫嵘龂业牡匚弧?/p>

結(jié) 語

在現(xiàn)階段，我們國家需要加強(qiáng)黨建教育工作，大力發(fā)展一批符合時(shí)代要求的黨員，這不僅是黨和國家的需求，也是建設(shè)社會(huì)主義的需要。強(qiáng)化對(duì)黨員的黨史教育可以為黨建工作的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黨員干部不僅是國家發(fā)展的動(dòng)力，也肩負(fù)了中華民族偉大復(fù)興這一歷史使命，這些黨員只有得到不斷的成長和發(fā)展，才能成為推動(dòng)國家前進(jìn)的強(qiáng)大力量。因此，必須常態(tài)化地開展黨史教育活動(dòng)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，促使全國9 000多萬名共產(chǎn)黨員從內(nèi)心深處真正敬黨愛黨，理解黨的各項(xiàng)工作，維護(hù)黨的絕對(duì)權(quán)威，全心全意為黨的事業(yè)忠誠奉獻(xiàn)。