胡長川

(貴州省黔西南州興義一中 貴州 興義 562400)

通過德育教育可以有效地陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的情感，達到良好的德育教育目的。作為一種情感藝術，音樂可以塑造出良好的藝術形象，可以充分地反映出人們的現(xiàn)實生活以及內(nèi)心想法，有著很強的藝術感染力，可以深入到人們的內(nèi)心，影響到人們的行為。所以，在高中音樂教學中，教師要積極地開展德育教育，優(yōu)化教育內(nèi)容，在此基礎上增強學生的學習熱情，提升其綜合素養(yǎng)。

1.高中音樂教育的德育功能

首先，高中音樂教育可以有效培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，可以增強學生的審美能力。在教學中，教師要為學生講解音樂理論知識，使得學生更加積極地融入到音樂學習中，實現(xiàn)對基礎知識的靈活運用，應用到實踐中，增加學生的道德情感，使其具備更強的審美意識。此外，通過高中音樂教育可以增強學生的道德思維，使其養(yǎng)成良好的行為習慣。通過對優(yōu)美音樂的熏陶可以有效地陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的是非辨別能力，使其可以通過音樂的學習準確地感知真善美[1]，使其可以更加嚴格地約束個人的行為，形成道德思維，采取道德行為，全面提升學生的個人素養(yǎng)。

2.高中音樂教育德育功能的實現(xiàn)路徑

2.1 優(yōu)化課堂教學內(nèi)容。在高中音樂教學中，教師要充分認識到不同的學生有不同特點、具有不同的想法，所以，教師要基于此開展教學活動。首先，要確保音樂課程不要被其他文化課程占用，而是要留給學生，這樣才不會影響到學生的學習興趣。其次，要科學地安排音樂課程，充分地發(fā)揮其教育價值。在課堂教學中，教師要根據(jù)學生的現(xiàn)實狀況開展教學活動，合理地優(yōu)化教學內(nèi)容，以學生的興趣作為導向，為學生科學地選擇教學內(nèi)容，使得學生可以對音樂學習產(chǎn)生濃厚的學習興趣，幫助學生充分了解我國音樂的起源以及發(fā)展的歷程，幫助學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化。例如，通過對于《我和我的祖國》以及《龍的傳人》等歌曲的學習，可以有效地培養(yǎng)學生的愛國意識，使得學生可以學習更多的文化知識，可以培養(yǎng)其思想道德品質(zhì)。

2.2 充分發(fā)揮榜樣的作用。在音樂教學中，教師要深入地發(fā)掘教育資源，要加強對學生的引導，發(fā)揮良好的榜樣作用。教師要嚴于律己，嚴格地規(guī)范個人的言行舉止，在此基礎上為學生樹立良好的榜樣，對學生產(chǎn)生積極的熏陶與影響。對于音樂作品而言，其往往是根據(jù)真實的事跡創(chuàng)作而成的。因此，在教學中，教師要為學生引入此類歌曲，充分發(fā)揮其中蘊含的德育教育價值。例如，在《感動中國》以及《天亮了》等歌曲中蘊含著許多我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，因此教師要深入挖掘其中的內(nèi)涵，為學生講述歌曲背后的故事，有效地開展德育教育。又如，在汶川大地震發(fā)生以后，許多歌手共同演唱《為了誰》，在此基礎上鼓勵人們直面災難、團結一致，共同面對困難、解決困難，有效地增強人民的愛國意識。在教學中，教師要深入地挖掘音樂的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其教育價值，合理滲透德育教育。

2.3 采用多元化的教學方法。新課改背景下，在音樂教學中要加強創(chuàng)新，不要照本宣科，而是要通過創(chuàng)新不斷地調(diào)整教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，增強學生的學習熱情。很多教材內(nèi)容和當?shù)氐奈幕嬖诰薮蟛顒e[2]，因此，在教學中，教師一味地引導學生欣賞這些內(nèi)容，就會影響學生的學習積極性。所以，教師要為學生選擇和歌曲主題比較類似的音樂或者完成擴展延伸操作，使其學生更好地融入到學習中，培養(yǎng)學生的深度思考意識，指導學生積極主動地分析樂曲、欣賞樂曲，培養(yǎng)學生的思考能力。例如，在組織學習《黃河大合唱》等相關歌曲時，教師要鼓勵學生搜集和此類歌曲具有密切關聯(lián)的歌曲。接下來，在課堂教學中為學生創(chuàng)造出良好的教學情境，增強學生的思想感悟，豐富其情感體驗，使其受到良好的熏陶。

2.4 參與社會實踐活動。在高中階段，學生已經(jīng)具備一定獨立思考能力。因此，在教學中，教師要結合學生的心理特點組織開展多元化的社會實踐活動，在此基礎上高效地開展德育教育工作，培養(yǎng)學生的思想層次，增強學生的學習主動性。例如，教師要在實踐場地中合理地開展音樂教育，滲透德育教育，有效地培養(yǎng)學生的實踐能力與思維能力，引導學生進行團結合作，激發(fā)學生的合作意識。例如，在學習《走進新時代》這首歌曲時，教師要邀請有關的人員在現(xiàn)場為學生演唱或者組織開展演講教育活動，幫助學生全面地了解當時社會的發(fā)展形勢，深化學生的認識。不僅如此，教師要引導學生在當?shù)夭┪镳^進行參觀游覽，在此基礎上使得學生了解更多戰(zhàn)士的英勇事跡，使得學生可以受到鼓舞、受到震撼，積極地學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

總之，素質(zhì)教育背景下，我國的高中教育步入新階段。學校要合理地設置音樂教學內(nèi)容，科學地開展音樂教學活動，在此基礎上提高學生的道德情操，培養(yǎng)學生對音樂的熱愛之情。不同的學生有著不同的愛好與性格，于是也會受到音樂的不同影響，所以教師要合理地設計教學內(nèi)容，采用多元化的教學模式，科學地滲透德育教育理念，以緩解學生壓力，激發(fā)學生的思想情感。