楊子華

(廣西賀州市平桂區(qū)第三初級中學 廣西 賀州 542807)

初中階段的學習是我國學生承上啟下階段，學生也在中考復習階段面臨著需要步入重點高中的學習壓力。短時間讓學生們掌握好的學習方法，并對解題技能有明顯的提高，教師在這期間起著引導和主導的作用。教師應當在此階段全面掌握學生的學習能力，有針對性地提高學生的實際應用能力。對于基礎較差的同學，應該讓他們在掌握教材的基礎上再提高。定制復習策略，不斷創(chuàng)新和探索，去適應新時代的教學要求以及學生的現(xiàn)狀，才是應該提倡的教學策略。

1.定制合理的復習計劃，加深針對性

《教學大綱》是教材的綱要，也是教學的依據(jù)。課本和《中考說明》是指導我們制定復習計劃的依據(jù)。初中數(shù)學內(nèi)容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。

因此，教師必須依據(jù)教學大綱規(guī)定的內(nèi)容和《中考說明》，系統(tǒng)化的知識要點，精心編制詳細的復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際，建議根據(jù)學生實際學習狀況，先采用基礎習題進行測試，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成測試，檢查學生對基礎知識的掌握。

根據(jù)學生反饋的信息，計劃好復習時間，復習重點，明確重點目標。教師還要對課本和測試題進行重點選擇，不能讓學生盲目練習。計劃好每節(jié)課的復習內(nèi)容，并對該課堂的教學目標進行明確規(guī)定，讓每一節(jié)復習課都落到實處。

凡事預則立，不預則廢。制訂學習計劃的重要性不必多說。初中數(shù)學教師在帶領學生進行總復習之初，首先要引導學生根據(jù)自身的學習情況來制定一套合理的復習計劃，按照教學內(nèi)容的側(cè)重點和知識掌握程度來合理地分配復習時間，這樣，才能讓學生在復習時真有強烈的針對性和明確的目的性，把時間花在“刀刃”上，使總復習能夠有條不紊地進行。

2.學會正確的復習策略，提高有效性

要想使學生的中考復習收到良好的效果，教師在復習過程中要教給學生正確的復習策略。只有擁有正確的復習策略，才能達到事半功倍的效果，使學生的復習效率得到有效地提高。例如，在復習時，我首先引導學生要學會思考。

在做題過程中，有些學生一遇到“難題”就請教老師和同學，這樣得來的知識并不牢固，于是，我引導學生自己想辦法，勤動腦、多思考，通過多方努力去自行尋求答案，這樣掌握的知識要牢固得多。

其次，要精選精煉。有研究表明，過量的練習會抑制學生的大腦興奮，使學生產(chǎn)生疲勞和厭煩感，從而導致高勞低效的情形，只有精選練習題，才能即便使學生掌握了解題方法，達到了練習的目的；又使學生保持了積極的學習態(tài)度。再次，要注重定期反饋、及時自省。盲目地做題并不能有效地提高復習的效果和效率。鑒于此，在復習時，我要求學生要時常自我反省，每做一套題都要有相應的收獲。要善于分析其中的錯誤原因，是因為粗心？或是不會？把自己的知識盲區(qū)通過分析、歸納、整理，建成錯題集，有針對性地進行復習，并通過反復地學習和鞏固，將難點知識一點一滴地消滅。

針對學生共性的問題，給學生進行重點、詳細地講解，力求學生都能夠吃透弄懂。只有這樣，才能不斷地提高學生復習的有效性，起到良好的復習效果。

3.把握良好的復習心態(tài)，樹立自信心

心態(tài)的健康與否，是考試決定勝敗的關鍵因素之一，有些學生往往就是在考場上因為心態(tài)問題發(fā)揮失常。因此在讓學生們掌握好基礎知識的同時，還要關注學生的心態(tài)健康，適當鼓勵學生，樹立他們的自信心也十分重要。

第一輪和第二輪的復習結(jié)束后，就應當再次回歸課本，調(diào)整心態(tài)。雖然初三的學習任務不比向高三學生那么繁重，但是在他們學習生涯中也是任務較多的。這就導致很多學生沒有辦法平衡各個學科之間復習時間，產(chǎn)生焦慮心態(tài)。還有的學生因為心態(tài)不穩(wěn)定，變得十分敏感。對于老師的某句話，或者周圍同學的表現(xiàn)，都會在內(nèi)心掀起不小的波瀾，甚至將這種抵觸情緒帶到課堂上。

教師要在課堂上多觀察學生們的情緒，如果發(fā)現(xiàn)某些學生對學習態(tài)度產(chǎn)生較大負面變化，就要及時和學生談話，在空余時間關心學生的生活，適當?shù)亟o予他們幫助和建議。對于基礎本身不太好的學生，教師們要付出更多的耐心愛心，鼓勵學生，讓學生們感受到老師的關心，達到最好的學習狀態(tài)，更好地與老師“合作”，提高課堂教學效率。學生在復習中也應當不斷調(diào)整自己的心態(tài)，多與教師以及同學交談，如果在復習中有困難，想方設法消除焦慮，樹立積極正確的學習態(tài)度。

4.結(jié)語

總而言之，中考復習對提高學生的數(shù)學成績具有至關重要的作用。初中數(shù)學教師在教學過程中，要充分重視中考復習環(huán)節(jié)。要引導學生有計劃、分階段、有目的地進行復習，并積極地探索和創(chuàng)新復習策略，有效地提高初中數(shù)學中考復習的效率和效果。若學生在此期間產(chǎn)生焦慮情緒，教師應當及時幫助學生找出原因，對癥下藥，確保學生將良好的心態(tài)投入復習階段，讓學生在中考中發(fā)揮出最佳水平，取得優(yōu)異的成績。