【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今越來(lái)越多的短視頻APP出現(xiàn)人們視野中，同時(shí)這些APP在學(xué)生群體中也是炙手可熱的軟件，并且對(duì)短視頻的依賴性越來(lái)越高。本文對(duì)短視頻盛行原因進(jìn)行分析，并且闡述了短視頻對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的影響，同時(shí)對(duì)短視頻APP盛行背景下的思政教育進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】短視頻;大學(xué)生;思政教育

前言：現(xiàn)階段，短視頻類APP盛行，短視頻是指抖音、快手、火山、秒拍等軟件，這類軟件深受人們的喜愛(ài)，任何人都可以在平臺(tái)上發(fā)布簡(jiǎn)短的小視頻。尤其是大學(xué)生面臨著就業(yè)和學(xué)業(yè)的雙重壓力下，更喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)世界也可以幫助學(xué)生了解世界各地的知識(shí)和文化，能夠很好的滿足學(xué)生好奇心，為此，這類APP對(duì)學(xué)生思政教育影響深遠(yuǎn)。

一、短視頻盛行原因分析

現(xiàn)階段各種各樣的短視頻APP呈現(xiàn)在人們面前，不僅是商家的賺錢工具，同時(shí)也備受廣大人們的喜愛(ài)，尤其是大學(xué)生很容易被APP中的各種類型內(nèi)容所吸引，并且會(huì)根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行短視頻錄制或創(chuàng)作，再加上短視頻創(chuàng)作和發(fā)布的門(mén)檻比較低，短視頻的制作不受設(shè)備和技術(shù)的限制。只需要通過(guò)手機(jī)視頻進(jìn)行剪輯、制作就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行創(chuàng)作、發(fā)布。短視頻操作簡(jiǎn)單這個(gè)特點(diǎn)非常符合大學(xué)生的需求，在大學(xué)生群體備受歡迎。另外，短視頻具有豐富的內(nèi)容，起初短視頻內(nèi)容僅僅是音樂(lè)創(chuàng)作和推廣的作用，發(fā)展至今短視頻APP功能作用越來(lái)越多，內(nèi)容也越來(lái)越多樣化。比如，學(xué)習(xí)技巧內(nèi)容、生活小辦法、旅游、直播、情感小故事等等，這些豐富的內(nèi)容對(duì)學(xué)生極具有極大的吸引力，一方面填補(bǔ)了學(xué)生課余時(shí)間，另一方面豐富學(xué)生的生活，為其帶來(lái)更多歡樂(lè)的同時(shí)也使學(xué)生有更加強(qiáng)烈的探索欲望。此外，人們更加青睞短視頻的簡(jiǎn)短、碎片形式，就抖音而言，通常情況下發(fā)布的視頻都以15秒為準(zhǔn)，而這簡(jiǎn)短的視頻更容易吸引用戶。以往人們都是通過(guò)看書(shū)、看報(bào)或者是一些較長(zhǎng)的講解視頻來(lái)獲取信息，這樣會(huì)消耗人們大量的時(shí)間和精力，隨著短視頻的到來(lái)，不僅縮短了人們獲取信息的時(shí)間，同時(shí)在一定的時(shí)間內(nèi)能夠精準(zhǔn)表達(dá)出用戶需求信息，這種碎片化的方式，大大滿足了學(xué)生生活要求，為此更受大學(xué)生喜歡。

二、短視頻對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的影響

（一）短視頻優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生的思維比較活躍且具有獨(dú)立的想法，在實(shí)際生活中，一些學(xué)生能夠表現(xiàn)得機(jī)會(huì)比較少，得到贊賞幾率較低，正因如此，更多學(xué)生選擇錄制短視頻的方式將自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)出去。這是短視頻APP為學(xué)生提供的展示機(jī)會(huì)，只要保證發(fā)布的視頻合理合法，學(xué)生就可以將自身的想法和創(chuàng)新能力展示出來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。另外，一部分學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這有利于幫助其他學(xué)子進(jìn)步，是一種正能量的傳遞。在短視頻APP上存在著一些勵(lì)志、樂(lè)于助人的故事，這些都有助于學(xué)生形成一種良好的價(jià)值觀念，同時(shí)也有利于學(xué)校建設(shè)校園文化，實(shí)現(xiàn)傳遞正能量的目標(biāo)。

此外，就目前而言，由于疫情的影響和經(jīng)濟(jì)條件的限制，很多學(xué)生缺少見(jiàn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)，通過(guò)短視頻APP學(xué)生能夠了解到世界各地的時(shí)事政治，同時(shí)也可以知道其他地區(qū)的鄉(xiāng)土文化，對(duì)學(xué)生而言也是增加學(xué)識(shí)、擴(kuò)寬眼界的機(jī)會(huì)，這也是短視頻帶給學(xué)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在課余時(shí)間也可以通過(guò)短視頻介紹本地風(fēng)俗和文化，尤其是一些重工業(yè)地區(qū)、藝術(shù)戲曲之鄉(xiāng)等傳統(tǒng)文化區(qū)域，通過(guò)短視頻制作，將中華傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大，讓更多人了解傳統(tǒng)文化，這也有利于傳統(tǒng)文化的傳承。

（二）短視頻的影響

短視頻的內(nèi)容相當(dāng)豐富，很容易吸引大眾的目光，很多用戶經(jīng)常在一些旅游，用餐等場(chǎng)景上傳自己的心情和圖片。大學(xué)生通過(guò)手機(jī)觀看這些短視頻已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，并且也是大學(xué)生選擇消磨時(shí)間的一個(gè)方式，在沉寂于短視頻觀看的過(guò)程中，學(xué)生很容易受一些視頻內(nèi)容影響，存在一些金錢、物質(zhì)、高消費(fèi)等行為，甚至是過(guò)度沉迷其中，導(dǎo)致學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)、成績(jī)不佳等問(wèn)題，這些都會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的影響，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)影響學(xué)生的價(jià)值觀念。

短視頻是經(jīng)過(guò)人們主動(dòng)創(chuàng)作或者是轉(zhuǎn)發(fā)方式存在的，在短視頻平臺(tái)中用戶可以點(diǎn)贊、互動(dòng)、關(guān)注等方式持續(xù)接受視頻。簡(jiǎn)短幾十秒的視頻一般給人們感受時(shí)間并不長(zhǎng)，并且可以隨之停止。然而在實(shí)際中，人們往往是難以自拔，不知不覺(jué)中一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)便會(huì)過(guò)去，導(dǎo)致大量時(shí)間浪費(fèi)掉，甚至部分人熬夜刷視頻，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為了一種潮流，生活和學(xué)習(xí)都被打亂，大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉浸在這種短視頻中，很容易與現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)社交能力下降的問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)影響學(xué)生心理健康。

這種短視頻方式在大學(xué)生市場(chǎng)中快速站穩(wěn)腳步，主要是這一類APP能夠滿足學(xué)生的需求，然而部分人為了獲取更多的利益，采用一些不健康或者存在偏激行為的內(nèi)容，以此吸引大眾目光，甚至是一些低俗、媚俗等內(nèi)容，這些視頻內(nèi)容對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和思想都產(chǎn)生較大的沖擊，一定程度上消減了學(xué)生正能量思想。這些視頻能夠影響學(xué)生主要是因?yàn)閷W(xué)生在面臨學(xué)習(xí)時(shí)，具有一定壓力，而視頻內(nèi)容剛好可以與其產(chǎn)生各行共鳴，導(dǎo)致學(xué)生盲目追捧、模仿。久而久之學(xué)生的思想便會(huì)產(chǎn)生不良變化，價(jià)值觀念嚴(yán)重病態(tài)化，既不利于學(xué)生成長(zhǎng)，也不利益和諧社會(huì)發(fā)展，為此開(kāi)展大學(xué)生短視頻思政教育課程很有必要。

三、在短視頻APP盛行的背景下思政教育建議

（一）提高對(duì)短視頻監(jiān)管的力度

在短視頻盛行的背景下，由于沒(méi)有健全的法律監(jiān)管體系，短視頻審核力度不夠，導(dǎo)致存在短視頻內(nèi)容不良、低俗等問(wèn)題，雖然國(guó)家正在擴(kuò)大監(jiān)管力度，但由于APP管理公司執(zhí)行度不高或者監(jiān)管不全面，問(wèn)題依然沒(méi)有完全消除。因此還需要APP企業(yè)能夠做好監(jiān)管工作，強(qiáng)化管理審核措施，從根本上保證的視頻內(nèi)容健康。就學(xué)校而言，在開(kāi)展教育工作中，還需要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，具備敏弱的洞察力和較高社會(huì)責(zé)任感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)短視頻中的不良信息，并向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。另外，在日常教育活動(dòng)中，從生活上引導(dǎo)學(xué)生思想走向，提高學(xué)生道德品質(zhì)和高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生抵制不良信息的意識(shí)，讓學(xué)生都能夠成為有內(nèi)涵、有素養(yǎng)的人才。就目前而言，新媒體技術(shù)發(fā)展逐漸成熟，一些低俗內(nèi)容不斷得到控制，但是也有一些內(nèi)容難以清除，對(duì)學(xué)生的思維、價(jià)值觀都產(chǎn)生一定的影響，這對(duì)墨守成規(guī)思想政治教育課程提出了較高的要求。

此外，現(xiàn)階段的大學(xué)獨(dú)生子女比較多，家里經(jīng)濟(jì)條件豐厚，難免出現(xiàn)被溺愛(ài)、叛逆、自我主義的性格，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在學(xué)生需求。再加上西方國(guó)家一些人文主義、自由主義等思想不斷涌入我國(guó)，學(xué)生通過(guò)短視頻就可以獲取到這些內(nèi)容，針對(duì)這種情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生中流行的西方節(jié)日和文化，積極開(kāi)展中國(guó)文化節(jié)日活動(dòng)，并組織學(xué)生開(kāi)展各種有關(guān)活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，營(yíng)造良好的學(xué)校文化。例如，建軍、建黨節(jié)等節(jié)日，學(xué)?？梢越M織朗誦比賽，只要參與就可以獲取一定獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，一方面培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，另一方面也可以提高學(xué)生寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶學(xué)生情操。

（二）充分運(yùn)用短視頻優(yōu)化思想政治教育體系

在新時(shí)代背景下，高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容課程還需要構(gòu)建完善教育體系。目前，大學(xué)生思政教育內(nèi)容比較豐富，如愛(ài)國(guó)題材、形勢(shì)與政策、職業(yè)生涯規(guī)劃等教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校對(duì)短視頻這一類APP不可能禁止，但是可以充分運(yùn)用它，將其作為教學(xué)的手段，為思政政治課程教學(xué)提供助力，短視頻是一種產(chǎn)品，沒(méi)有思想和生命，經(jīng)過(guò)不同人使用就會(huì)顯示不同的作用，很多單位都是積極引用短視頻開(kāi)展思政工作，在平臺(tái)中發(fā)布一些社會(huì)美好、遵紀(jì)守法、道德引導(dǎo)等正能量視頻。建立在這些內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求，將思政教學(xué)內(nèi)容與短視頻融合，充分利用短視頻App創(chuàng)新思政教學(xué)模式，例如，可以制作一些動(dòng)漫視頻發(fā)布到短視頻中，或者搞笑的配音方式開(kāi)展思想政治教育工作，以愛(ài)國(guó)題材為例，就鄭州大水事件為例，學(xué)?？梢云刚?qǐng)專業(yè)人士制作連環(huán)圖片，將這個(gè)事件從起初下雨人們毫無(wú)在意，再到暴雨人們驚恐萬(wàn)分，最后大水發(fā)生時(shí)候人們自救、等待救援的危難時(shí)刻充分展示出來(lái)，讓學(xué)生欣賞圖片時(shí)候能夠身臨其境體驗(yàn)到大自然的敬畏之感，另外學(xué)生通過(guò)救援工作可以深刻意識(shí)到生命脆弱和人們子弟兵無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以此引導(dǎo)學(xué)生思想和愛(ài)國(guó)方向，同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生主觀能動(dòng)性。

現(xiàn)階段，新媒體技術(shù)快速發(fā)展，經(jīng)過(guò)不斷完善和優(yōu)化，各種短視頻App在學(xué)生群里應(yīng)用率較高，一定程度上推進(jìn)了思想政治教育課程開(kāi)展，同時(shí)也加大了思政教育宣傳力度。大學(xué)生群里比較特殊，既有著成熟思想，又缺乏自控和自律能力，他們喜歡接受新鮮事物，同時(shí)喜歡跟隨潮流，學(xué)校開(kāi)展開(kāi)展思政工作應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，利用短視頻中教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生容易接受的方式向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，以此起到以學(xué)生閱讀、關(guān)注、學(xué)習(xí)的作用。學(xué)?？梢越ㄔO(shè)屬于自己的平臺(tái)，并設(shè)置不同的平臺(tái)，要求學(xué)生參與到自己專業(yè)平臺(tái)中，并且約束學(xué)生每天必須保持在線一定時(shí)間，同時(shí)思政工作者應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，以此吸引學(xué)生學(xué)生觀看，這樣不僅約束了學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以起到培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的作用，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

（三）提高思政教育職員信息素養(yǎng)

開(kāi)展思想政治教育工作人員不僅需要具備較高的專業(yè)能力，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)較高的責(zé)任心和信息素養(yǎng)，秉著育人的原則，精確定位思政教育工作內(nèi)容，堅(jiān)持以服務(wù)于人為工作使命，將引導(dǎo)作用更充分發(fā)揮出來(lái)，明確學(xué)生主體作用以及實(shí)際需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效性。基于此可以從以下結(jié)果方面制定方案，首先，充分發(fā)揮出信息技術(shù)教師的專業(yè)能力和水平。不斷提升教師信息制作水平，包括視頻拍攝、剪輯、制作等技能，促使思政教育內(nèi)容更具有吸引力。其次，通過(guò)新媒體、思政專業(yè)教師定期會(huì)議指導(dǎo)，針對(duì)具體問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)解決方案指導(dǎo)，以此強(qiáng)化教師其他學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)而保證短視頻制作更具有科學(xué)性。然后，構(gòu)建完善的考核體系，以此激勵(lì)短視頻制作團(tuán)隊(duì)的積極性，進(jìn)而激發(fā)思政教育短視頻創(chuàng)新熱情。最后，加大交流機(jī)會(huì)，將學(xué)校內(nèi)的成員定期輸送到專業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，促使短視頻制作更加貼近學(xué)生生活，保證思政教育短視頻制作能夠滿足學(xué)生需求。

結(jié)論：綜上所述，短視頻APP是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，受到越來(lái)越多的人喜歡，這類短視頻APP影響著人們生活，又具有一定的優(yōu)勢(shì)。高校在開(kāi)展大學(xué)生思政教育課程時(shí)，需要重視短視頻一類軟件的應(yīng)用，就短視頻APP平臺(tái)而言，需要提高對(duì)短視頻監(jiān)管的力度;高校方面應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用短視頻優(yōu)化思想政治教育體系，充分發(fā)揮出短視頻的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提高思政教育教師的信息化知識(shí)素養(yǎng)，進(jìn)而提升思政教育效果。

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作者簡(jiǎn)介：劉奕君（1983-）女（漢族）江蘇連云港人，學(xué)歷：本科，學(xué)位：碩士，職稱：高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育，單位：徐州醫(yī)科大學(xué)，郵編：221000。

江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目PPZY2015A066。