楊婷

【摘要】幼兒階段的學(xué)習(xí)是教育的啟蒙階段，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)有非常大的影響。良好的身體素質(zhì)可以幫助幼兒更好的進(jìn)行智力的學(xué)習(xí)，因此要積極開展體育活動(dòng)提升幼兒的身體素質(zhì)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，把體育活動(dòng)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過游戲的形式展現(xiàn)是可以達(dá)到良好的教學(xué)效果的。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;體育活動(dòng);教學(xué)策略

良好的身體素質(zhì)是生活和學(xué)習(xí)和重要基礎(chǔ)，因此體育意識(shí)需要從小抓起，在幼兒教育中，幼兒園要重視幼兒的體育素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒進(jìn)行有效的體育鍛煉，從而提升幼兒的身體素質(zhì)。

一、幼兒園中體育活動(dòng)的重要性

開展體育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身心健康發(fā)展具有積極作用，為幼兒未來的成長(zhǎng)建立良好的基礎(chǔ)，在幼兒園中開展多種多樣的體育活動(dòng)，有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。要開展有效的體育活動(dòng)，需要教師具備專業(yè)的體育技能，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置符合幼兒健康發(fā)展的體育活動(dòng)。由于幼兒剛出生的身體素質(zhì)各有不同，通過參加體育活動(dòng)，經(jīng)過體育活動(dòng)的鍛煉，可以逐漸提高幼兒的身體素質(zhì)。另外，在體育活動(dòng)中，活動(dòng)的形式是靈活多變的，教師在要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，可以讓學(xué)生主動(dòng)去了解游戲的要求，積極主動(dòng)參與游戲當(dāng)中，這樣不僅可以提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，還能幫助幼兒提升智力的發(fā)展，對(duì)于幼兒的的全面發(fā)展具有積極意義。

二、幼兒園體育活動(dòng)生活化的實(shí)施策略

（一）實(shí)際生活與體育活動(dòng)相結(jié)合

在實(shí)際的生活中，存在豐富的教學(xué)資源，教師在開展體育活動(dòng)中，把生活當(dāng)做教學(xué)素材進(jìn)行有效的運(yùn)用，可以提高體育活動(dòng)的教學(xué)效果。幼兒園的教學(xué)應(yīng)該與生活相結(jié)合，讓生活融合到體育活動(dòng)中，幫助幼兒在活動(dòng)中，不斷積累生活的經(jīng)驗(yàn)。例如，在幼兒園的游樂設(shè)施、花草園林等多個(gè)地方，都可以開展體育活動(dòng)，因此，教師要有效運(yùn)用這些資源，為學(xué)生建立豐富的體育活動(dòng)平臺(tái)。讓生活隨處可見的場(chǎng)景成為體育活動(dòng)的載體。滑滑梯是幼兒非常喜歡的游戲，教師可以利用滑滑梯設(shè)置一些體育活動(dòng)幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。在滑梯的進(jìn)行一段距離設(shè)置玩具臺(tái)，擺放相應(yīng)的玩具，讓學(xué)生通過滑滑梯，然后到玩具臺(tái)開始收拾玩具，收拾的玩具必須放在制定的箱子當(dāng)中。通過設(shè)置一環(huán)接一環(huán)的體育活動(dòng)，幫助學(xué)生在這個(gè)過程中得到體育鍛煉。

（二）運(yùn)用生活的情境設(shè)置體育活動(dòng)

在節(jié)假日，家長(zhǎng)都會(huì)帶幼兒到公園、景點(diǎn)、到大自然中去游玩，體驗(yàn)各種活動(dòng)。教師在開展體育活動(dòng)時(shí)，也可以運(yùn)用生活的情境設(shè)置一系列體育互動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生參與的熱情。例如，可以通過角色扮演的方式開展體育互動(dòng)，如組織學(xué)生到公園，選擇一篇平整的草地，讓學(xué)生扮演青蛙，然后學(xué)習(xí)青蛙的肢體動(dòng)作。同時(shí)把學(xué)生分為各個(gè)小組，設(shè)置青蛙抓害蟲的比賽，幼兒們學(xué)著青蛙蹦蹦跳跳的動(dòng)作，幼兒通過自身的肢體動(dòng)作，既能在情景中感受青蛙的生活狀態(tài)，也能進(jìn)行有效的體育鍛煉，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的幫助的。通過運(yùn)用生活，把生活中的情景融入體育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到這種體育鍛煉，也能發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓他們積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，不斷地探索和成長(zhǎng)。在面對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活，能更好的適應(yīng)。

三、幼兒園體育活動(dòng)游戲化的實(shí)施策略

（一）注重活動(dòng)開展的形式，培養(yǎng)幼兒的體育鍛煉意識(shí)

體育活動(dòng)是幼兒園教育中的一部分，開展活動(dòng)的主要目的是為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，使得幼兒的各項(xiàng)潛能得到激發(fā)。教師作為體育活動(dòng)的引導(dǎo)者，設(shè)置體育活動(dòng)的形式要符合幼兒的發(fā)展需求。因此，教師要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)新時(shí)代的教育理念，讓體育活動(dòng)成為幼兒提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒體育鍛煉意識(shí)的渠道。目前，很多教師在開展體育活動(dòng)時(shí)，不注重活動(dòng)的形式，很多體育活動(dòng)缺少游戲化，無法引起學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生的積極性不高。還有一些教師缺少專業(yè)的體育活動(dòng)知識(shí)，在指導(dǎo)過程中，無法正確指導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生無法正確理解體育活動(dòng)的意義。因此，教師在開展體育活動(dòng)時(shí)，要注重活動(dòng)的形式，不斷培養(yǎng)有的體育鍛煉意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)。

（二）結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)，豐富游戲的形式

幼兒的心智發(fā)育還未成熟，對(duì)于很多事情都需要家長(zhǎng)、老師的正確引導(dǎo)，加上在幼兒時(shí)期，幼兒都是比較好動(dòng)，容易受到周圍事物的影響，他們的好奇心是非常強(qiáng)的。所以在開展體育互動(dòng)時(shí)，把游戲融入到體育活動(dòng)中，是最能引起學(xué)生的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的好方法。在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)，心理需求開展不同的活動(dòng)形式，從而有效達(dá)到教學(xué)效果。首先，教師要充分了解班上學(xué)生的身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，對(duì)于一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，設(shè)置的體育游戲不能過于勞累，先讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的鍛煉，把基礎(chǔ)打好，在進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)。例如，設(shè)置傳遞玩具的比賽，把學(xué)生分為各小組，設(shè)置站點(diǎn)，學(xué)生需要接力傳遞玩具，從一個(gè)站點(diǎn)傳遞到另一個(gè)站點(diǎn)，最終把玩具送到指定的地方就能完成任務(wù)，先到的小組可以活動(dòng)玩具獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在充滿游戲化的活動(dòng)中，既能體驗(yàn)到游戲的快樂，還能進(jìn)行有效的體育鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。

總結(jié)：總之，體育活動(dòng)的主要目的是讓幼兒提高身體素質(zhì)，為將來的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，因此，有效提高體育活動(dòng)的教學(xué)效率是非常重要的。教師在設(shè)置體育活動(dòng)要生活化、游戲化。才能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與其中，幫助幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。

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