李丹

【摘要】市場營銷專業(yè)目前是很多高職院校課程體系中的重要組成部分，而且也是比較實用的課程，考驗一個學(xué)生的實踐操作能力。目前整個市場和用人單位的要求下，高職院校中的市場營銷教學(xué)更加重視學(xué)生的實踐能力，傳統(tǒng)的高職院校市場營銷專業(yè)只是講述理論知識，沒有辦法與就業(yè)視角下用人單位有高度的契合度，用人單位后期會需要大量的時間和精力來培養(yǎng)這些學(xué)生，所以在就業(yè)背景下，目前，高職院校中市場營銷課程應(yīng)該進(jìn)行改革。本文作者作為高職院校中一名市場營銷專業(yè)的老師，針對目前市場營銷專業(yè)中存在的問題提出了自己的看法，希望能夠促進(jìn)高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)視角下;高職院;市場營銷專業(yè);實踐教學(xué);探析

引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)越來越繁榮，國際經(jīng)濟(jì)走向了一體化、全球化的地步，所以市場營銷專業(yè)正是迎合市場經(jīng)濟(jì)而出現(xiàn)的，它彌補(bǔ)了市場經(jīng)濟(jì)下的人才缺口。但是也對高職院校中的人才培養(yǎng)提出了更高的要求，市場營銷專業(yè)是實踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，高職業(yè)院校中的學(xué)生的實踐經(jīng)驗決定著學(xué)生未來的就業(yè)前景，也決定著它的市場競爭價值。所以，高職院校應(yīng)該重視市場營銷專業(yè)學(xué)生的實踐能力，提升老師的專業(yè)能力，同時要學(xué)生積極地走入到市場經(jīng)濟(jì)中，同時也提高高職院校的市場營銷實踐教學(xué)水平。

一、就業(yè)視角下高職院校市場營銷專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）傳統(tǒng)教學(xué)理念比較落后

高職院校中的市場營銷課程，目前為止多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，主要是以講解理論知識為主要的課程體系，但是這種教學(xué)觀念是比較落后的，也不利于高職院校學(xué)生的實踐能力提升，同時不利于市場營銷專業(yè)的發(fā)展。在高職院校市場營銷專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)該重視目前市場營銷專業(yè)的就業(yè)前景，去考察市場中實際缺乏的人才需求，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，讓學(xué)生能夠畢業(yè)后就走入工作中，給學(xué)生和用人單位都減輕壓力。目前高職院校市場營銷專業(yè)是缺乏對市場的考慮的，只是培養(yǎng)學(xué)生的理論知識，不利于學(xué)生未來的發(fā)展，給用人單位也在未來工作過程中增添了一定的壓力。

（二）實踐教學(xué)環(huán)境不成熟

目前，高職院校中的市場營銷專業(yè)是比不上高等院校的，因為高等院校有更加充足的教學(xué)實力和師資力量，高職院校與高等院校在資源上是有一定的差距的。由于高職院校很多學(xué)校建校時間是比較短的，所以他們資金是有限的，甚至在師資力量上也是比較欠缺，有部分院校沒有建立校內(nèi)營銷實訓(xùn)基地和專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊，所以在整個教學(xué)過程中，還是有非常多的不足之處。高職院校在學(xué)校教學(xué)中是缺乏實訓(xùn)實踐機(jī)會的，這必然會影響學(xué)生未來畢業(yè)之后再就業(yè)，也沒有辦法提升他們的動手能力，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)流于形式，實踐性比較差，不利于學(xué)生未來的擇業(yè)。

二、就業(yè)視角下高職院校市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)的實施策略

（一）明確教學(xué)目標(biāo)，制定合適的教學(xué)方案

高職院校中市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)課程應(yīng)該有序開展，學(xué)校應(yīng)該明確市場營銷專業(yè)人員的培養(yǎng)目標(biāo)以及市場需求，根據(jù)用人單位的需求來制定課程的方向以及人才培養(yǎng)的方向。在就業(yè)視角的基礎(chǔ)下，高職院校應(yīng)該分為長期育人目標(biāo)和短期育人目標(biāo)，優(yōu)化整個市場營銷課程體系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，也能夠滿足現(xiàn)在市場需求，統(tǒng)籌安排每一個學(xué)生的實踐教學(xué)內(nèi)容，同時能夠科學(xué)劃分市場營銷課程。在市場營銷過程中，老師也應(yīng)該注重學(xué)生的實踐能力鍛煉，讓學(xué)生主動參與到實踐中去，提高他們的就業(yè)能力，同時提高學(xué)生的溝通能力和判斷力以及社交能力，為學(xué)生未來能夠提供一定的保障。

（二）重視校企合作，加強(qiáng)實訓(xùn)基地的建設(shè)

在高職院校中市場營銷專業(yè)應(yīng)該重視校企合作，來培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力，建立合作實訓(xùn)基地，對市場營銷專業(yè)學(xué)生而言，是非常有效地培養(yǎng)他們實踐能力的一種辦法。目前很多高職院校中，市場營銷專業(yè)的教學(xué)水平普遍是不高的，很大程度上就是與學(xué)校的資源和實踐教學(xué)環(huán)境有關(guān)系。因此，實訓(xùn)教學(xué)基地是每個高職院校中必須具備的，而且也要加強(qiáng)校企合作，在單位與學(xué)校雙方共同努力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參與到實踐課程中去，培養(yǎng)市場營銷學(xué)生的應(yīng)用實踐能力。方便學(xué)生在畢業(yè)之后能夠更加順利的走入到工作崗位中去，準(zhǔn)確的與企業(yè)形成優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享的現(xiàn)象，解決學(xué)生就業(yè)困難的問題。

（三）提高教學(xué)隊伍的實踐教學(xué)水平

在目前的就業(yè)背景下，高職院校中的市場營銷專業(yè)中的教學(xué)組織者和引導(dǎo)者展示了市場營銷專業(yè)發(fā)展的重要力量，他們引導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況能夠保障市場營專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，所以高職院校應(yīng)該高度重視教師和教學(xué)隊伍的建設(shè)，爭取建立高素質(zhì)、高實踐能力的教學(xué)隊伍。老師要立足于根本，為學(xué)生服務(wù)，同時學(xué)校在招聘老師到工作中去與同時在日常的職稱考核以及教學(xué)評價時也要更加嚴(yán)格，將老師的實踐能力以及實踐教學(xué)情況納入考核中去，構(gòu)建高素質(zhì)、高水平的營銷人才。同時也可以外聘一些比較有名的市場營銷相關(guān)的工作人員來學(xué)校兼職，提高學(xué)生的實踐經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)高水平的專業(yè)素質(zhì)人才。

結(jié)語

上述觀點整體論述了，在目前就業(yè)背景下，高職院校中市場營銷專業(yè)的實踐教學(xué)探析，認(rèn)為高職院校應(yīng)該培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，讓他們成為應(yīng)用型人才，來減輕高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生以及用人單位未來的工作壓力。學(xué)校應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，制定合適的教學(xué)方案，同時也要加強(qiáng)校企合作，在校內(nèi)構(gòu)建相關(guān)的實訓(xùn)基地，提高整體的教師水平，通過老師引導(dǎo)學(xué)生去實踐，讓學(xué)生走入到工作中去，成為高水平的專業(yè)素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖荊.基于校企協(xié)同培養(yǎng)的市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)平臺建設(shè)研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2021，20（16）：111-112.