楊怡
摘要:興趣是學(xué)習(xí)的原動力,也是學(xué)習(xí)的催化劑,它是發(fā)自內(nèi)心的好奇與熱愛。為響應(yīng)國家的號召,教師們要善于運用各種方式方法途徑,提升中學(xué)政治課的教學(xué)實效,讓學(xué)生愛上政治課,喜歡政治課,對政治課充滿興趣。本文將對提升初中政治課教學(xué)提出幾點建議,希望能給初中政治教師有所幫助。
關(guān)鍵詞:興趣;初中政治教學(xué);激發(fā)
引言:興趣,從表層意思上來理解,就是一種情緒,這種情緒是喜歡的,熱愛的。而學(xué)習(xí)興趣,則是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中能不斷取得進步,不斷突破自我的關(guān)鍵。因為在學(xué)習(xí)興趣的指引下,學(xué)生處于一種輕松愉快的氛圍,學(xué)習(xí)的效率也會大幅度提升。在當(dāng)今這個社會,學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展越來越受到學(xué)校和家庭的重視。因此,中學(xué)的老師們要與時俱進,不斷更新自己的教學(xué)理念,將多種教學(xué)方式方法結(jié)合起來,帶到課堂中去,加深學(xué)生對政治的興趣,這樣長此以往,老師的教學(xué)實效也會大大提高。
一、課堂導(dǎo)入,抓人眼球
當(dāng)上課的鈴聲響起,大部分同學(xué)看到課表上赫然寫著三個大字“政治課”,也許會心想;可以舒服地睡上一覺了。這時候,作為老師,如何抓住學(xué)生的眼球,讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識點,就顯得尤為重要了。由此可見,課程導(dǎo)入就相當(dāng)于戰(zhàn)場上的先鋒兵,開局打得好,能鼓舞士氣;開局打得不好,能萎靡士氣。課程導(dǎo)入的方法多種多樣,可以向?qū)W生講述當(dāng)今國內(nèi)外發(fā)生的一些重大事件,打開學(xué)生的視野,以此來吸引學(xué)生的興趣;也可以向?qū)W生們講述與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的一些故事,導(dǎo)入新課;還可以針對課程開始前的重點難點,提出問題,讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的過程中解決問題,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。
二、輕松的課堂氛圍的營造
課堂的氛圍輕松愉快,可以說明,老師的教學(xué)理念倡導(dǎo)民主平等。當(dāng)一堂課只有老師在講堂上講,學(xué)生只是機械地回答是或者閉口不言時,那么課堂的效率不高,學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的熱情,老師也會苦惱自己的教學(xué)方法。這時,如果老師改變自己的教學(xué)方法,在課堂上提出問題,和學(xué)生們一起探討,一起交流,共同解決問題,學(xué)生們積極發(fā)言,老師整合學(xué)生們的觀點,得出問題的答案,這樣的課堂氛圍既輕松又有趣。學(xué)生對于政治課的熱情提上去了,那么取得好成績也就不難了。中學(xué)階段,正處于學(xué)生的青春期,逆反心理普遍存在。這時候的老師如果管教不當(dāng),可能會給學(xué)生的一生留下遺憾。和諧的課堂氛圍,其本質(zhì)原因在于老師尊重學(xué)生,學(xué)生自然而然地也會信任老師,學(xué)生把老師當(dāng)成朋友,老師也會享受和一群朝氣蓬勃的少年們在一起的喜悅。那么,和諧的課堂氛圍該如何營造呢。首先,需要從小事做起,如當(dāng)學(xué)生們的作業(yè)交上來的時候,及時批改他們的作業(yè),可以及時地給到學(xué)生的反饋;再比如,當(dāng)學(xué)生們的成績處于不同的水平時,老師們要做的,不是只關(guān)注優(yōu)等生,而放棄學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可以給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一定的關(guān)心與照顧,找到他們學(xué)習(xí)上的問題,和學(xué)生一起解決,這個過程可能不是輕松的,但是它的意義是不平凡的。
三、情感教學(xué),增強學(xué)生興趣
每個人都有自己的情感需求,它或喜或憂。如果說老師教給學(xué)生的知識從正面影響學(xué)生,那么情感便能從側(cè)面影響學(xué)生。老師用自己真實的感情去感染學(xué)生,學(xué)生也會有所發(fā)現(xiàn),有所感觸。老師真情實感的流露,可以直擊學(xué)生的靈魂。如當(dāng)老師講述中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史,在無數(shù)先輩共同抵御外敵,拋頭顱灑熱血,可以向?qū)W生們展示自己對為國家作出重要貢獻(xiàn)的前輩們的尊敬;在講述帝國主義對中華民族瘋狂地掠奪時,控訴日本帝國主義慘無人道的南京大屠殺,30多萬同胞遇難;可以用悲憤的語氣,讓每個人記住歷史,讓學(xué)生們知道忘記歷史就等于背叛歷史,激發(fā)學(xué)生們的愛國之情,好好珍惜當(dāng)今的幸福生活,同時發(fā)費圖強,以史明鑒。當(dāng)老師們解讀這段歷史時,聲音或許是顫抖的,拳頭揮動著,學(xué)生們也會被老師所帶入進去,這時候,老師給學(xué)生們點明“落后就要挨打”的道理,然后話鋒一轉(zhuǎn),告訴學(xué)生們,當(dāng)今中國在世界上取得的偉大的成就與不朽的功績,學(xué)生也會被老師所帶入,露出欣喜的笑容,告訴學(xué)生們,他們是祖國的棟梁,祖國未來的發(fā)展掌握在他們手中。如此有共情力的課堂,學(xué)生們想打瞌睡,內(nèi)心也會說不過去,與其愧疚,不如好好聽課,這樣下來,課堂效率便會有一個很好地提高。
四、課外活動的開展
政治課本上的理論讀得再多,親自實驗才能體會其中深刻的內(nèi)涵。老師們要帶領(lǐng)學(xué)生們從課本里走出來,在閑暇的時間里和學(xué)生們一起領(lǐng)會書本上的知識,將社會主義的建設(shè)與自己聯(lián)系起來,從而讓學(xué)生們知道政治上的知識不是平白出現(xiàn)的大道理,而是無數(shù)先人前輩在不斷地探討實踐中總結(jié)下來的結(jié)晶。這樣,學(xué)生會產(chǎn)生敬畏之心,覺得政治學(xué)習(xí)是對自己有價值的,他們也許會因此而愛上政治,對政治產(chǎn)生興趣。
那么,該如何把這項課外實踐活動展開呢?筆者認(rèn)為,最好的方式便是將學(xué)生們分成好幾個小組,每個小組設(shè)立自己的組長,帶領(lǐng)著自己組員展開活動的調(diào)查。老師們可以給出一個大的選題,不必把規(guī)矩定得太死板,這樣學(xué)生有自己的發(fā)揮空間,他們可以圍繞家庭社會自然來給出自己的回答,學(xué)生們在解決問題的過程中,許多的能力可以得到有效的鍛煉,也為將來進入社會做鋪墊,學(xué)生們在這一實踐中,也會培養(yǎng)自主思考和團結(jié)合作的能力。
結(jié)束語:總之,中學(xué)階段是學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重要階段,政治課老師在其中所起的作用不言而喻。老師們要把政治課教好,提升教學(xué)實效,就要激發(fā)學(xué)生們的興趣,讓學(xué)生們有一種置身其中的感覺。
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