袁雅云

【摘要】在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，最重要的一步便是“做人”，其次才是進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)的過(guò)程中也不斷地被提出立德樹人的要求，這更奠定了對(duì)于學(xué)生德育培養(yǎng)的重要性。尤其對(duì)于語(yǔ)文科目來(lái)講，其知識(shí)內(nèi)容包含了很多的德育素材，語(yǔ)文教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中可以將這些德育素材進(jìn)行深度挖掘，在講授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生的道德和素質(zhì)也進(jìn)行相應(yīng)的鍛煉。因此，本文為使小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)自身的德育素養(yǎng)進(jìn)行提升，本文對(duì)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科德育滲透情況進(jìn)行了思考與研究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文;德育教學(xué);原理;滲透途徑

新課改一個(gè)重要目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，而德育在小學(xué)學(xué)校教育方面作用凸顯。小學(xué)語(yǔ)文德育教育有助于學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。如何在小學(xué)語(yǔ)文實(shí)施德育值得每位教師深思。以下是作者在此方面進(jìn)行的探討。以期與諸位同仁共勉。

一、德育教育在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行教學(xué)的原理

隨著現(xiàn)代教育徹底的取代了傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，現(xiàn)代教師的主要教學(xué)任務(wù)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)就是現(xiàn)代教師的主要教學(xué)目標(biāo)，而其中最為重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，幫助學(xué)生形成健全的人格，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。傳統(tǒng)教育下，小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)科的專業(yè)性更為注重，致使德育教育內(nèi)容涉及較少。若使德育教育應(yīng)用于小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文中，這就要求語(yǔ)文教師不僅僅通過(guò)四年級(jí)的教材，同時(shí)應(yīng)結(jié)合自身對(duì)德育內(nèi)容的理解，根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行內(nèi)容準(zhǔn)備，然后在課堂中巧妙地滲透德育教育。四年級(jí)的語(yǔ)文課堂中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生從“物”的表面進(jìn)行引導(dǎo)挖掘，對(duì)學(xué)生想要表達(dá)的觀念進(jìn)行切實(shí)理解，如四年級(jí)“爬山虎的腳”一文的學(xué)習(xí)，應(yīng)透過(guò)表面對(duì)內(nèi)在精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生情感進(jìn)行融入，教師可采用多媒體等介質(zhì)使學(xué)生對(duì)故事中的人物進(jìn)行幫助，進(jìn)而對(duì)震撼的力量得以體會(huì)。

二、德育在小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行滲透的途徑

（一）樹立良好的教師榜樣作用

在小學(xué)語(yǔ)文德育教育的培養(yǎng)工作中教師的榜樣作用至關(guān)重要。師者表也，教師不僅是學(xué)生德育教育工作的實(shí)施者與參與者，同時(shí)更是學(xué)生日常接觸學(xué)習(xí)的典范。小學(xué)階段的學(xué)生有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，因此，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)生做好表率作用。首先來(lái)說(shuō)，在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該以謙和的態(tài)度與學(xué)生交流溝通，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)以自己的榜樣作用潛移默化的影響學(xué)生的性格品質(zhì)發(fā)展。其次，教師還應(yīng)該注重自己在教學(xué)活動(dòng)中言行，避免將社會(huì)不良習(xí)慣帶到教學(xué)活動(dòng)中去。教師的榜樣作用與影響力是學(xué)生德育教育過(guò)程中最重要的參照學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，因此教師要時(shí)刻注意為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)形象，從自己的一言一行中滲透德育教育，為學(xué)生做好榜樣作用。

（二）結(jié)合課堂教學(xué)，滲透德育教育

小學(xué)語(yǔ)文的德育工作離不開日常課堂教學(xué)工作的滲透，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的德育教育工作主要表現(xiàn)在結(jié)合課本教材內(nèi)容，進(jìn)行分析與講解，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步深化德育教學(xué)目的。小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容通常具有簡(jiǎn)單易懂富有深刻教育意義的教學(xué)特點(diǎn)，在課堂教學(xué)活動(dòng)中教師可以結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透工作。針對(duì)文章內(nèi)容中所包含的深刻意義及教育作用，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，談一談自己的看法和認(rèn)識(shí)，包括通過(guò)學(xué)習(xí)自己收獲了哪些知識(shí)以及感受等等。如四年級(jí)《尊嚴(yán)》，通過(guò)故事的淺層意思讓學(xué)生明白做事要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中也要保持做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做人的原則，課文中的年輕人就是做事有尊嚴(yán)，最后受到人們的賞識(shí)與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。

（三）合理開展課外閱讀，滲透德育教育

課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文開展德育教育工作必不可少的活動(dòng)項(xiàng)目，在小學(xué)語(yǔ)文德育教育工作中教師要充分利用好課外閱讀活動(dòng)，深化提升德育教育的質(zhì)量。在進(jìn)行課外語(yǔ)文閱讀活動(dòng)時(shí)教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求以及興趣愛(ài)好為學(xué)生推薦相關(guān)具有積極教學(xué)意義的圖書并布置相應(yīng)的課外閱讀作業(yè)。在日常語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，增加課外閱讀的重要性認(rèn)識(shí)，根據(jù)教學(xué)情況每周為學(xué)生們安排一節(jié)課外閱讀分享課，引導(dǎo)學(xué)生將自己課外閱讀活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的精美文章進(jìn)行朗讀，并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單談一談文章的大意以及作者的寫作意圖，從而在提高自身閱讀能力的同時(shí)，加深課外閱讀的滲透教育意義。合理的課外閱讀活動(dòng)不僅是良好的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)節(jié)劑，定期組織學(xué)生開展有效的課外閱讀活動(dòng)不僅有利于學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，同時(shí)可以在閱讀的過(guò)程中陶冶學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升個(gè)人思想品質(zhì)，豐富學(xué)生思想精神世界。

（四）注重語(yǔ)文課外活動(dòng)中的德育滲透

語(yǔ)文課外活動(dòng)是學(xué)生最喜歡參加的教學(xué)環(huán)節(jié)，小學(xué)階段的學(xué)生都有愛(ài)玩的天性，參加語(yǔ)文課外活動(dòng)不僅可以有效調(diào)節(jié)日常學(xué)習(xí)的壓力，同時(shí)可以豐富語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中深化德育教育工作。因此，在小學(xué)語(yǔ)文的德育教育工作中應(yīng)該充分把握課外互動(dòng)環(huán)節(jié)，在參與活動(dòng)的過(guò)程中滲透德育教育，引導(dǎo)學(xué)生在玩的過(guò)程中又能學(xué)到課堂教學(xué)中沒(méi)有的東西，豐富課堂教學(xué)與德育教學(xué)的內(nèi)容及形式。例如，定期組織學(xué)生進(jìn)行歌詠比賽，以某一積極向上內(nèi)容的主題，發(fā)動(dòng)學(xué)生課下找尋資料，選擇具有教育意義的題材文本僅進(jìn)行參賽，在娛樂(lè)競(jìng)賽的同時(shí)又能受到教育。又如在節(jié)假日期間組織學(xué)生進(jìn)行為烈士掃墓的社交活動(dòng)，并在活動(dòng)的過(guò)程中為學(xué)生講解我們現(xiàn)在的生活都是經(jīng)過(guò)革命前輩的浴血奮戰(zhàn)換來(lái)的，在活動(dòng)中滲透愛(ài)國(guó)情操，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)極具意義的掃墓活動(dòng)激發(fā)民族自豪感與愛(ài)國(guó)熱情，升華語(yǔ)文德育教育的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)科教育中進(jìn)行德育教育，既能夠使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果、語(yǔ)文素養(yǎng)等有所提高，同時(shí)還有助于學(xué)生對(duì)正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立，對(duì)其情操進(jìn)行陶冶，以對(duì)學(xué)生全面發(fā)展有所實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文德育滲透過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持立足語(yǔ)文課程特點(diǎn)的原則，適度原則和以生為本的原則，以便促進(jìn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文德育工作的順利開展。

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