崔永江 林偉

摘? 要：習(xí)近平總書記關(guān)于青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾撌霭S富的理論內(nèi)容，具有鮮明的時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐意義，是新時(shí)代高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育的基本遵循。在總結(jié)梳理當(dāng)前高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)缺失的種種表現(xiàn)并系統(tǒng)分析其原因基礎(chǔ)上，探索如何以習(xí)近平總書記關(guān)于青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾撌鲋笇?dǎo)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育的路徑。

關(guān)鍵詞：重要論述;青年;責(zé)任意識(shí);教育

中圖分類號(hào)：G640? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）28-0001-05

Abstract： President Xi Jinping's important discourse on the responsibility of young people contains rich theoretical content， has distinct values of the times and practical significance， and is the basic compliance for the college students' social responsibility consciousness cultivation in the new era. Based on the summarizing and sorting out the various manifestations of the current lack of social responsibility consciousness in college students and systematically analyzing its causes， the paper explores how to guide the cultivation ways of social responsibility consciousness in college students through the important discourse of President Xi Jinping on taking responsibility of youth.

Keywords： important discourse; the youthp; responsibility consciousness; education

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次出席青年活動(dòng)，與青年談心，給青年回信，在不同場合多次談及與青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)相關(guān)的重要話題，并基于自身七年的知青經(jīng)歷、對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的深刻思考及新時(shí)代主題的科學(xué)認(rèn)識(shí)和深刻把握，提出了一系列關(guān)于青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾撌觥＿@些論述是馬克思主義青年觀中國化的最新理論成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，包含著深刻而豐富的內(nèi)容，具有鮮明的時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐意義，對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任教育起著重要的指導(dǎo)作用，是新時(shí)代高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育的基本遵循。

一、習(xí)近平總書記關(guān)于青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)重要論述的主要內(nèi)容

（一）國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)

國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)是習(xí)近平總書記關(guān)于青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)重要論述的特色內(nèi)容。習(xí)近平總書記非常重視青年的國際視野，要求青年要立足中國、放眼世界，重視國家之間的交往，志存高遠(yuǎn)，在世界范圍內(nèi)廣交朋友。他指出：“中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮也需要中國。我們要以更加開放的姿態(tài)，加強(qiáng)同世界的聯(lián)系和互動(dòng)，加深同各國人民的了解和友誼。[1]”我們應(yīng)推動(dòng)本國文化與世界各國文化的交融互鑒，青年要用欣賞、包容的態(tài)度對(duì)待不同文明之間的差異，尊重世界文化的多樣性，相互借鑒，求同存異。習(xí)近平總書記在給“一帶一路”青年創(chuàng)意與遺產(chǎn)論壇的青年代表回信時(shí)強(qiáng)調(diào)，“青年是國家的未來”。青年要樹立“人類命運(yùn)共同體”意識(shí)?！叭祟惷\(yùn)共同體是需要國際社會(huì)共同努力的理想。[2]”青年應(yīng)為“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出自己的努力” [3]。

（二）國家和民族責(zé)任擔(dān)當(dāng)

國家和民族責(zé)任擔(dān)當(dāng)是習(xí)近平總書記關(guān)于青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)重要論述的核心內(nèi)容。這其中包括中國夢(mèng)、愛國主義、家國情懷等。關(guān)于中國夢(mèng)，習(xí)近平總書記講：“中國夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的?！薄爸袊鴫?mèng)”與廣大青年的關(guān)系就是為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。關(guān)于愛國主義，習(xí)近平總書記指出：“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。[1]”青年一代要努力培養(yǎng)愛國主義情感，激發(fā)報(bào)國之志，要始終把祖國和人民放在心里，要做愛國主義的堅(jiān)守者和傳播者。關(guān)于家國情懷，習(xí)近平總書記從家與國的辯證關(guān)系入手，告誡青年要擺正“國”與“家”的位置。他說：“保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。[4]”就個(gè)人而言，在國與家的關(guān)系中，愛國始終是第一位的，有國才有家，青年要學(xué)會(huì)辯證地分析和處理問題，要把愛國與愛家二者相統(tǒng)一。

（三）家庭與社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

家庭與社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)是習(xí)近平總書記關(guān)于青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)重要論述的重要內(nèi)容。這其中包括家教家風(fēng)、社會(huì)奉獻(xiàn)等。關(guān)于家教家風(fēng)，習(xí)近平總書記曾多次重申其重要作用，他指出，“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)”[5]，也就是說有什么樣的家庭教育就會(huì)培養(yǎng)什么樣的孩子。他還指出：“無論時(shí)代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展……家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會(huì)功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。[5]”在習(xí)近平總書記的論述中，雖然沒有對(duì)青年直接提出要求，但這些重要論述也從一個(gè)側(cè)面強(qiáng)調(diào)了家庭家教家風(fēng)對(duì)青年的教化作用。關(guān)于社會(huì)奉獻(xiàn)，習(xí)近平總書記重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“無私奉獻(xiàn)”的重要作用。他指出：“雷鋒精神，人人可學(xué);奉獻(xiàn)愛心，處處可為。”他還曾多次給支教大學(xué)生、青年志愿者等優(yōu)秀青年代表回信，肯定他們用自己的知識(shí)和愛心為西部及偏遠(yuǎn)農(nóng)村熱情服務(wù)、默默奉獻(xiàn)的大無畏擔(dān)當(dāng)。他指出：“希望你們弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅(jiān)持與祖國同行、為人民奉獻(xiàn)，以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。[6]”廣大青年應(yīng)向志愿者們學(xué)習(xí)，積極參加志愿服務(wù)，多做實(shí)事好事，爭當(dāng)有愛心，知責(zé)任，講奉獻(xiàn)的青年。