■高 霖/新疆師范高等專(zhuān)科學(xué)校

音樂(lè)作品創(chuàng)作匯聚了豐富的思想理念和情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了音樂(lè)的本質(zhì)美，離不開(kāi)音樂(lè)理論來(lái)打基礎(chǔ)。音樂(lè)理論素養(yǎng)作為音樂(lè)表演學(xué)科的基礎(chǔ)，給音樂(lè)表演者帶來(lái)的不僅是理論上的豐富，還有表演上的理論幫助。表演者進(jìn)行音樂(lè)表演的過(guò)程中，必須注重率先自身音樂(lè)理論素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，夯實(shí)音樂(lè)理論內(nèi)容，更好的提升自己的音樂(lè)表演水平?？梢哉f(shuō)，在音樂(lè)表演的過(guò)程中，它是一種理論性的前瞻，同時(shí)也有助于表演者情感的迸發(fā)。

一、音樂(lè)理論素養(yǎng)提升

(一)樂(lè)理水平的提高

在音樂(lè)表演的實(shí)踐中，音樂(lè)理論是基礎(chǔ)內(nèi)容，音樂(lè)理論基礎(chǔ)是相對(duì)系統(tǒng)化的內(nèi)容，也是諸多的音樂(lè)理論中的基本內(nèi)容。如果將音樂(lè)理論比作一個(gè)大的框架，那么音樂(lè)理論基礎(chǔ)就是夯實(shí)的地基。在音樂(lè)理論實(shí)踐過(guò)程中，音樂(lè)表演者應(yīng)率先注重加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)理論基礎(chǔ)水平的提高。音樂(lè)理論基礎(chǔ)，一般又被稱(chēng)之為樂(lè)理。在實(shí)踐中，加強(qiáng)夯實(shí)樂(lè)理知識(shí)，切實(shí)優(yōu)化對(duì)樂(lè)理的了解以及掌握程度，能夠更好的服務(wù)于音樂(lè)表演實(shí)踐，同時(shí)也能夠更好的激發(fā)自身的情感表達(dá)。尤其是在實(shí)踐整體難度偏大的音樂(lè)內(nèi)容時(shí)，音樂(lè)理論更是具有提綱挈領(lǐng)的作用，能夠有效幫助自己了解音樂(lè)本質(zhì)，也能夠有效促進(jìn)音樂(lè)表演者的長(zhǎng)效持續(xù)發(fā)展。

(二)和聲水平的提高

在音樂(lè)表演的過(guò)程中，和聲也是較為關(guān)鍵的音樂(lè)理論基礎(chǔ)，和聲是我國(guó)音樂(lè)表演實(shí)踐一直沿用的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，是音樂(lè)多聲部連接的基礎(chǔ)，涉及和弦的轉(zhuǎn)接，和聲的編配、轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)等作曲實(shí)踐，對(duì)聲部組合、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表現(xiàn)都具有重大意義。在音樂(lè)表演中，合唱是一種主要的類(lèi)型，對(duì)于音樂(lè)表演者的綜合素養(yǎng)的要求非常高。為更好的提升音樂(lè)表演者的整體素養(yǎng)，同時(shí)也為了更好的提升音樂(lè)表現(xiàn)的能力，有必要著重培養(yǎng)自己對(duì)和聲的練習(xí)。對(duì)于表演者而言，他們?cè)诒硌輰?shí)踐中，只有加強(qiáng)對(duì)和聲的練習(xí)，才能夠更好的把握和聲的內(nèi)容，同時(shí)也才能夠在和聲的實(shí)踐過(guò)程中更有主觀能動(dòng)性。與此同時(shí)，只有加強(qiáng)對(duì)和聲的練習(xí)以及把握，才能夠進(jìn)一步夯實(shí)表演者的音樂(lè)素養(yǎng)，全方面提升他們的音樂(lè)表演能力。

(三)音樂(lè)分析的能力提高

正所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，在音樂(lè)表演的練習(xí)過(guò)程中，同樣是這樣的道理。不同音樂(lè)表演者的成長(zhǎng)背景存在著明顯的差異，不同表演者的音樂(lè)認(rèn)知也存在著顯著的區(qū)別，即便是同一首音樂(lè)，表演者所表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)素養(yǎng)也不盡相同。為更好的強(qiáng)化和提升表演者的音樂(lè)素質(zhì)，同時(shí)也為了充分優(yōu)化自身的音樂(lè)認(rèn)知，表演者應(yīng)該進(jìn)行必要且關(guān)鍵性的音樂(lè)分析能力的練習(xí)。依托于高效且常態(tài)化的音樂(lè)分析能力的練習(xí)，能夠進(jìn)一步提升表演者的音樂(lè)分析能力，尤其是能夠全方位優(yōu)化曲式結(jié)構(gòu)的把握能力，使自身全方位來(lái)加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的分析以及認(rèn)知，更好的優(yōu)化和提升自身的音樂(lè)素養(yǎng)。如具備一定音樂(lè)分析能力的表演者，他們?cè)谝魳?lè)分析的過(guò)程中，既能夠從音樂(lè)本身的曲式結(jié)構(gòu)等出發(fā)，把握好音樂(lè)背后的充沛情感以及豐富的人文素養(yǎng)。可以說(shuō)，只有具備較強(qiáng)的音樂(lè)分析能力的表演者，才能夠進(jìn)一步夯實(shí)音樂(lè)素養(yǎng)，也才能夠更好的提升對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)實(shí)踐能力。

二、音樂(lè)理論基礎(chǔ)在音樂(lè)表演中的必要性以及重要性

(一)音樂(lè)理論水平的提高在音樂(lè)表演中的必要性

在音樂(lè)表演的過(guò)程中，音樂(lè)理論知識(shí)是非常關(guān)鍵且必要的。現(xiàn)階段音樂(lè)表演的樂(lè)理基礎(chǔ)現(xiàn)狀整體不高，過(guò)分強(qiáng)調(diào)音樂(lè)技能的訓(xùn)練，明顯缺乏對(duì)音樂(lè)理論的重視和認(rèn)知，這必然會(huì)在很大程度上影響和制約著自身的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，在音樂(lè)表演的過(guò)程中，因缺乏夯實(shí)的理論知識(shí)來(lái)作為支撐，使得情感表達(dá)較為貧瘠，情感表達(dá)較為單薄，這必然會(huì)影響著表演者的長(zhǎng)效持續(xù)發(fā)展。為有效改變這一現(xiàn)狀，亟需要充分全面的夯實(shí)表演者的音樂(lè)理論素養(yǎng)。

在音樂(lè)表演者的成長(zhǎng)以及發(fā)展的過(guò)程中，夯實(shí)且完善化的音樂(lè)理論體系，能夠在很大程度上提升表演者的音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)也能夠進(jìn)一步拓展音樂(lè)表演者的音樂(lè)技能，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。可以說(shuō)，音樂(lè)表演者只有注重夯實(shí)自身的音樂(lè)理論，同時(shí)也只有全方位優(yōu)化自身的音樂(lè)素養(yǎng)，才能夠更好的進(jìn)行情感表達(dá)，也才能夠更好的促進(jìn)自身的長(zhǎng)效可持續(xù)發(fā)展。但當(dāng)前階段，音樂(lè)表演者在進(jìn)行音樂(lè)基礎(chǔ)的練習(xí)實(shí)踐中，明顯缺乏對(duì)夯實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)的重視和認(rèn)知，也不注重將音樂(lè)理論基礎(chǔ)與音樂(lè)表演等結(jié)合起來(lái)，這必然會(huì)在很大程度上影響著他們的音樂(lè)素養(yǎng)。比如在音樂(lè)基礎(chǔ)練習(xí)的過(guò)程中，他們可能更加注重膚淺化、外向化的音樂(lè)表演技能或者音樂(lè)音調(diào)等等，不注重挖掘以及把握音樂(lè)內(nèi)容中充沛且夯實(shí)的情感，也不注重把握音樂(lè)的創(chuàng)作背景以及人文因素等，這些都不利于音樂(lè)表演的科學(xué)高效化進(jìn)行，同時(shí)也難以提升自身的音樂(lè)素養(yǎng)。特別是相對(duì)貧瘠的音樂(lè)理論素養(yǎng)，也難以實(shí)現(xiàn)自身多元化以及個(gè)性化發(fā)展?？梢?jiàn)，在音樂(lè)表演的實(shí)踐中，只有強(qiáng)化對(duì)音樂(lè)理論基礎(chǔ)的深入研究，才能夠進(jìn)一步提升音樂(lè)表演能力，也才能夠更好的優(yōu)化音樂(lè)表現(xiàn)水平。

(二)音樂(lè)理論基礎(chǔ)對(duì)音樂(lè)表演的重要性

在音樂(lè)表演的過(guò)程中，音樂(lè)理論不僅僅是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，同時(shí)也能夠起到良好的畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，更好的提升音樂(lè)表演者的音樂(lè)表演能力以及水平，進(jìn)一步促進(jìn)他們的全方位發(fā)展。因此，在音樂(lè)表演的實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)該深入且高效的把握音樂(lè)理論基礎(chǔ)的重要性，積極將音樂(lè)理論基礎(chǔ)與音樂(lè)表演等整合起來(lái)，更好的優(yōu)化音樂(lè)表演的整體水平，進(jìn)一步提升表演者的音樂(lè)表演素養(yǎng)。

1、實(shí)現(xiàn)音樂(lè)表演內(nèi)容的全面展現(xiàn)

在音樂(lè)表演的過(guò)程中，音樂(lè)理論基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。它能夠進(jìn)一步豐富和完善音樂(lè)表演的內(nèi)容，同時(shí)也能夠利于音樂(lè)表演者更加直觀、更加全面的認(rèn)知音樂(lè)情感元素以及音樂(lè)內(nèi)涵。不可否認(rèn)，部分缺失音樂(lè)理論基礎(chǔ)的音樂(lè)表演者，在音樂(lè)表演的過(guò)程中，可能無(wú)法全方位體現(xiàn)音樂(lè)表演的充沛內(nèi)涵，也無(wú)法精準(zhǔn)且高效的挖掘音樂(lè)表演中的有價(jià)值內(nèi)容。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，關(guān)鍵在于他們?nèi)狈粚?shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)水平，難以對(duì)音樂(lè)作品中的情感、內(nèi)涵等進(jìn)行深刻的把握，也難以有效挖掘音樂(lè)背后的文化元素以及人文價(jià)值等，這些都不利于音樂(lè)作品的完整表達(dá)，也難以?xún)?yōu)化他們的音樂(lè)展現(xiàn)能力。為此，在音樂(lè)表演的過(guò)程中，必須注重提升音樂(lè)理論知識(shí)的掌握程度，以便他們能夠以更加宏觀的視角，以更加深刻的認(rèn)知來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)表演的完整展現(xiàn)。

2、提升表演者音樂(lè)表演自信的實(shí)際需要

在音樂(lè)表演的過(guò)程中，表演者是非常關(guān)鍵的主體。只有他們自身對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的認(rèn)知水平較高，只有他們自身對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的認(rèn)知較深刻，才能夠更好的提升他們的音樂(lè)表演能力以及水平。為此，在音樂(lè)表演的表演實(shí)踐中，表演者應(yīng)該著重強(qiáng)化和提升自己的音樂(lè)理論素養(yǎng)，尤其是要進(jìn)一步夯實(shí)自己的音樂(lè)理論認(rèn)知。一方面，夯實(shí)音樂(lè)理論基礎(chǔ)，能夠進(jìn)一步提升自身的學(xué)習(xí)成效，能夠結(jié)合自身的興趣愛(ài)好等，全方位實(shí)現(xiàn)音樂(lè)理論的有效遷移以及全面拓展，進(jìn)一步夯實(shí)音樂(lè)表演素養(yǎng)。另一方面，夯實(shí)音樂(lè)理論水平，還能夠全方位提升表演者的音樂(lè)表演自信，繼而促進(jìn)自身音樂(lè)表演性格的形成和發(fā)展。自信是表演者真正表演好音樂(lè)作品的主觀因素，自信的來(lái)源并非是虛無(wú)的，它必然是建立在夯實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)以及音樂(lè)理論基礎(chǔ)層面的。同樣是在音樂(lè)表演的過(guò)程中，具備音樂(lè)理論基礎(chǔ)的表演者可以更加靈活且高效的面對(duì)一切困難，也能夠在音樂(lè)表演中更加隨機(jī)應(yīng)變。

3、提升音樂(lè)表演的整體創(chuàng)新創(chuàng)造力

在音樂(lè)表演的實(shí)踐過(guò)程中，表演者是非常關(guān)鍵的參與主體，在表演過(guò)程中，除音樂(lè)表演技能外，更要融入自身對(duì)音樂(lè)作品的深刻認(rèn)知以及情感把握，以此來(lái)將自身的感想感悟等同音樂(lè)表演有效的結(jié)合起來(lái)，更好的提升音樂(lè)表演的魅力，全方位優(yōu)化音樂(lè)表演的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。實(shí)踐證明，在音樂(lè)表演的過(guò)程中，具備較強(qiáng)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)的表演者，可能更加具備較高的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，也能夠更好的提升音樂(lè)作品的表現(xiàn)魅力?；诖?，在音樂(lè)表演的過(guò)程中，應(yīng)該注重夯實(shí)自身的音樂(lè)理論知識(shí)，同時(shí)也要注重結(jié)合自身的感想感悟等來(lái)創(chuàng)新化的進(jìn)行音樂(lè)作品的呈現(xiàn)，繼而更好的提升音樂(lè)素養(yǎng)以及音樂(lè)思維能力。

三、優(yōu)化音樂(lè)理論水平的關(guān)鍵路徑

(一)在科學(xué)的音樂(lè)理論情境中提高

不可否認(rèn)，較之于實(shí)踐性較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)技巧或者相關(guān)的表現(xiàn)技能等，音樂(lè)理論是較為抽象且繁瑣的。部分表演者在音樂(lè)理論的掌握過(guò)程中，很明顯缺乏一定的認(rèn)知興趣，也難以真正投身其中。為切實(shí)且高效的優(yōu)化自身的音樂(lè)理論素養(yǎng)，為不斷提升音樂(lè)認(rèn)知水平，應(yīng)該將自己融入到科學(xué)且高效的創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)理論情境，掌握科學(xué)且高效化的方法。

(二)尋找適合自身的完善音樂(lè)理論體系

在音樂(lè)理論的掌握過(guò)程中，一個(gè)完善的課程體系始終發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。為進(jìn)一步提升音樂(lè)理論素養(yǎng)，為科學(xué)優(yōu)化音樂(lè)理論學(xué)習(xí)成效，表演者應(yīng)該結(jié)合音樂(lè)表演的實(shí)踐需要，科學(xué)且高效化的尋找適合自身的完善的理論體系，確保音樂(lè)理論與音樂(lè)表演實(shí)踐相輔相成，相互促進(jìn)。比如在音樂(lè)表演的實(shí)踐中，可以輔之以完善的音樂(lè)理論，以此來(lái)結(jié)合表演需要來(lái)進(jìn)行理論水平的強(qiáng)化提升。

四、結(jié)語(yǔ)

在音樂(lè)表演的實(shí)踐過(guò)程中，音樂(lè)理論是非常重要的根基。科學(xué)的音樂(lè)理論水平的提高，能夠進(jìn)一步拓展音樂(lè)表演的內(nèi)容，同時(shí)也能夠豐富音樂(lè)表演的內(nèi)涵以及形式。為此，在音樂(lè)表演的過(guò)程中，表演者有必要全方位加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的掌握。