孫莉

摘要：隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，應(yīng)用型本科高校的學(xué)生干部培養(yǎng)工作日漸重要，這是強(qiáng)化教學(xué)管理的重要舉措。現(xiàn)階段，我國(guó)應(yīng)用型本科高校在學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中還存在諸多的不足，難以發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)作用，其重要性也得不到彰顯。本文主要對(duì)應(yīng)用型本科高校學(xué)生干部培養(yǎng)存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行分析，并從多個(gè)角度出發(fā)提出相應(yīng)的改進(jìn)對(duì)策，以強(qiáng)化學(xué)生干部的培養(yǎng)能力和效果。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科高校;學(xué)生干部;培養(yǎng);問(wèn)題;對(duì)策

1引言

在應(yīng)用型本科高校教學(xué)管理及學(xué)生管理過(guò)程中，學(xué)生干部發(fā)揮了十分重要的作用，是連接教師和學(xué)生的重要紐帶。為全面推進(jìn)教育教學(xué)管理工作，應(yīng)用型本科高校堅(jiān)持從學(xué)生自我管理為中心，組建了學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、黨支部等機(jī)構(gòu)，而學(xué)生干部作為骨干，可以積極帶領(lǐng)學(xué)生們參加各種活動(dòng)，并及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)政策及思想，是高校開(kāi)展思想政治教育的重要保障，所以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)顯得尤為重要。目前，應(yīng)用型本科高校學(xué)生干部培養(yǎng)還存在很多的問(wèn)題，比如功利思想嚴(yán)重、責(zé)任感不足、政治理論不足、學(xué)習(xí)與工作沖突等，其原因也來(lái)自于多個(gè)方面。所以，要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生干部培養(yǎng)的需要，采取有效措施完善培養(yǎng)機(jī)制，為教育教學(xué)管理提供必要保障。

2應(yīng)用型本科高校學(xué)生干部培養(yǎng)存在的問(wèn)題

2.1功利思想嚴(yán)重

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，加上外部環(huán)境的沖擊，社會(huì)中出現(xiàn)了很多不良現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)和目的產(chǎn)生了不良影響，有些學(xué)生受到利益驅(qū)動(dòng)而正當(dāng)學(xué)生干部，比如拉近與老師的關(guān)系、爭(zhēng)取入黨、評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金等，因此不乏托關(guān)系、走后門(mén)來(lái)當(dāng)選學(xué)生干部。有些學(xué)生干部在入選之后就存在不同程度的官僚主義作風(fēng)，對(duì)班上的同學(xué)指手畫(huà)腳，不僅不利于開(kāi)展學(xué)生工作，還影響了正常的學(xué)習(xí)生活。有些學(xué)生干部在遇到問(wèn)題時(shí)不知所措，輕易退縮，甚至有些學(xué)生干部紛紛辭職，這些都降低了學(xué)生干部的威信及作用，產(chǎn)生了一系列不良影響。

2.2缺乏必要的責(zé)任感和使命感

在應(yīng)用本科高校中，學(xué)生干部通過(guò)連接老師和學(xué)生進(jìn)而發(fā)揮了重要作用，能夠確保學(xué)生工作的順利開(kāi)展。但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，有些學(xué)生干部缺乏責(zé)任感和使命感，缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)和勇于作為的精神，在遇到問(wèn)題之后相互推諉，甚至逃避責(zé)任的現(xiàn)象，因此難以有效發(fā)揮學(xué)生干部的重要作用，難以及時(shí)的進(jìn)行各類(lèi)信息的上傳下達(dá)，引發(fā)很多學(xué)生的不滿，也對(duì)學(xué)生工作的開(kāi)展帶來(lái)了一定的阻礙，在學(xué)校形成了不正之風(fēng)。

2.3政治理論水平較低

應(yīng)用型本科高校的重要任務(wù)之一就是要不斷提升學(xué)生的思想政治水平，以培養(yǎng)更多符合中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的人才。但很多高校在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)過(guò)程中不注重政治理論教育和學(xué)習(xí)，有些學(xué)生干部的政治素質(zhì)明顯較低。有些學(xué)生干部每天都會(huì)被繁瑣的事務(wù)纏身，雖然可以有效完成學(xué)下布置的任務(wù)，但對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)不重視。很多學(xué)生干部不愿意花費(fèi)時(shí)間和精力閱讀政治理論相關(guān)文章，對(duì)國(guó)家時(shí)事政治漠不關(guān)心，導(dǎo)致越來(lái)越多的學(xué)生干部缺乏基本的思想政治素養(yǎng)，影響了應(yīng)用型本科高校學(xué)生工作的順利開(kāi)展。

2.4學(xué)習(xí)與工作存在沖突

學(xué)生干部首先是學(xué)生，之后才是干部，因此學(xué)習(xí)是其首要任務(wù)，必須要將學(xué)習(xí)放在第一位置，有些學(xué)生干部為了干好學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)廢寢忘食，卻不注重日常的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期處于中下游難以得到有效提升。在應(yīng)用型本科高校中，還有些學(xué)生干部以完成工作為理由出現(xiàn)頻繁的逃課現(xiàn)象，雖然學(xué)生工作完成的較好，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻一塌糊涂。在大學(xué)生群體中，學(xué)生干部要想樹(shù)立權(quán)威，必須首先要提高成績(jī)，這樣才能得到學(xué)生們的信服。很多學(xué)生干部由于處理不好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，降低了在學(xué)生中的影響力，也不利于日后的發(fā)展。

3應(yīng)用型本科高校學(xué)生干部培養(yǎng)存在問(wèn)題的原因

3.1缺乏完善的培養(yǎng)機(jī)制

應(yīng)用型本科高校在對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中主要是以人際溝通、應(yīng)用文協(xié)作及禮儀培訓(xùn)等方面，不注重對(duì)綜合能力的培養(yǎng)，因此使得高校學(xué)生干部存在明顯的能力不足問(wèn)題，這些都是因?yàn)槿狈ν晟频呐囵B(yǎng)機(jī)制，現(xiàn)有培養(yǎng)機(jī)制顯得較為片面、落后，學(xué)生干部?jī)H能依賴于自身進(jìn)行分析、決策、協(xié)調(diào)等，因此其能力的提升相對(duì)緩慢，難以充分適應(yīng)應(yīng)用型本科高校對(duì)學(xué)生干部的要求，其政治理論及文化課程學(xué)習(xí)和工作難以得到有效兼顧。

3.2缺乏完善的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制

在應(yīng)用型本科高校學(xué)生工作中，學(xué)生干部扮演了宣傳者、管理者、監(jiān)督者等重要角色，但很多高校還缺乏對(duì)學(xué)生干部的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，難以對(duì)學(xué)生干部日常學(xué)習(xí)和工作成果進(jìn)行客觀公正的考評(píng)，在學(xué)生干部管理過(guò)程中存在混亂，難以提升學(xué)生干部工作的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，由于缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，使得很多學(xué)生干部的行為得不到有效的監(jiān)督約束，因此會(huì)出現(xiàn)一些違規(guī)現(xiàn)象，不僅不利于學(xué)生工作的開(kāi)展還會(huì)帶來(lái)不良風(fēng)氣，影響應(yīng)用型本科高校的建設(shè)與發(fā)展。

3.3外部環(huán)境影響加大

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的影響下，思想觀念越來(lái)越多元化，在社會(huì)中形成了實(shí)用主義、功利主義等思想，西方國(guó)家的一些不良思想也在應(yīng)用型本科高校中蔓延，對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了不同程度的侵蝕，使得學(xué)生干部越來(lái)越傾向于功利化，在開(kāi)展工作中存在形式主義和官僚主義的現(xiàn)象。這些都使得應(yīng)用型本科高校中出現(xiàn)了一些虛浮和停滯的現(xiàn)象，因此難以有效激發(fā)學(xué)生干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不利于學(xué)生干部的培養(yǎng)。

4應(yīng)用型本科高校學(xué)生干部培養(yǎng)存的改進(jìn)對(duì)策

4.1完善學(xué)生干部管理機(jī)制

在應(yīng)用型本科高校中，要想提升學(xué)生干部的培養(yǎng)質(zhì)量，必須要將公正的選拔作為第一環(huán)節(jié)，建立完善的選拔機(jī)制是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，候選人之間要相互監(jiān)督，還要完成老師下達(dá)的任務(wù)以體現(xiàn)候選人的工作態(tài)度及工作能力，還要多多聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)建議，不能單純依靠投票的方式競(jìng)選。在學(xué)生干部管理過(guò)程中，必須要將個(gè)人利益與集體利益相結(jié)合，在選拔過(guò)程中，要對(duì)候選人分組并設(shè)置相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)其完成任務(wù)情況進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生干部的日常管理，定期對(duì)其工作情況進(jìn)行檢查，暢通意見(jiàn)溝通渠道，設(shè)立相應(yīng)的退出機(jī)制，注重從學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力等方面進(jìn)行綜合管理，通過(guò)學(xué)生委員會(huì)、班委會(huì)等方式進(jìn)行自我管理，同時(shí)學(xué)校也要進(jìn)行統(tǒng)一管理，約束學(xué)生干部的思想和行為，使其能夠在學(xué)生群體中發(fā)揮榜樣作用，有效推進(jìn)應(yīng)用型本科高校學(xué)生工作及教學(xué)工作。

4.2持續(xù)強(qiáng)化思想教育

學(xué)生干部作為學(xué)生群體中的佼佼者，其思想和行為對(duì)其他同學(xué)具有一定的示范影響作用，因此必須要強(qiáng)化思想教育，使其能夠?qū)⑺枷虢逃鳛樽陨砉ぷ鞯木V領(lǐng)和原則。應(yīng)用型本科高校要積極組織集體學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九大精神、紅船精神、黨的精神、航天精神等，充分發(fā)揮黨組織及團(tuán)組織在凝聚學(xué)生力量方面的重要作用，并積極開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生干部的工作熱情和積極性，使其能夠以堅(jiān)定的理想信念指導(dǎo)各項(xiàng)工作，努力做好教師與學(xué)生的橋梁，更加積極有效的發(fā)展組織協(xié)調(diào)作用。同時(shí)，還要積極引導(dǎo)學(xué)生干部樹(shù)立正確的價(jià)值觀和正確的政治理想，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，堅(jiān)決為主中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力成為新時(shí)代大學(xué)生思想和行為的倡導(dǎo)者、引領(lǐng)者。

4.3重視學(xué)生干部的培訓(xùn)

在應(yīng)用型本科高校中，由于學(xué)生數(shù)量較多、情況各異，因此學(xué)生工作相對(duì)復(fù)雜和繁瑣，對(duì)學(xué)生干部提出了較大挑戰(zhàn)，所以要重視對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，及時(shí)對(duì)日常工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，使其能夠?qū)⒐ぷ魅蝿?wù)進(jìn)行分解和整合，不斷降低工作的難度，提升工作效率和效果。應(yīng)用型本科高校要針對(duì)學(xué)生干部的工作學(xué)習(xí)需要，制定出完善的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，針對(duì)不同學(xué)生干部及其工作內(nèi)容確定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，定期組織干部技能培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)于重要的工作任務(wù)要進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，實(shí)時(shí)提醒那些容易被忽略的細(xì)節(jié)問(wèn)題，確保各類(lèi)任務(wù)能夠按時(shí)保質(zhì)保量的完成。在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)程中，要重點(diǎn)提升學(xué)生干部分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使其工作能夠更加貼近學(xué)生實(shí)際，更加符合新時(shí)代應(yīng)用型本科高校的發(fā)展需求。

4.4完善考核激勵(lì)機(jī)制

應(yīng)用型本科高校必須要重視對(duì)學(xué)生干部的考核激勵(lì)，細(xì)化考核方式、考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核等次以及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行德、能、勤、績(jī)等多個(gè)方面的考核，堅(jiān)持任人唯賢的原則，通過(guò)考核評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生干部。同時(shí)，在激勵(lì)方面要堅(jiān)持物質(zhì)和精神激勵(lì)相結(jié)合，且重視精神激勵(lì)的辦法，通過(guò)召開(kāi)表彰大會(huì)的方式對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生干部進(jìn)行表彰，使其能夠強(qiáng)化責(zé)任感和榮譽(yù)感，在學(xué)生干部中形成積極向上、你追我趕的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)其工作熱情和積極性。另外，要充分重視學(xué)生干部作風(fēng)和思想方面的考核，在思想道德方面要堅(jiān)持“一票否決”，及時(shí)剔除那些思想不端正、行為不規(guī)范的學(xué)生干部，保持學(xué)生干部隊(duì)伍的純潔性。

5總結(jié)

在應(yīng)用型本科高校中，學(xué)生干部可以說(shuō)是“基層領(lǐng)導(dǎo)者”，因此對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行積極有效的培養(yǎng)顯得尤為重要，學(xué)生干部可以為教師與學(xué)生之間搭建溝通橋梁，帶頭做好學(xué)校相關(guān)工作要求。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)需要從思想、能力等多個(gè)方面著手，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性工程。從本文的研究來(lái)看，應(yīng)用型本科高?？梢詮耐晟乒芾頇C(jī)制、強(qiáng)化思想教育、重視培訓(xùn)、完善考核激勵(lì)機(jī)制等方面出發(fā)強(qiáng)化學(xué)生干部培養(yǎng)工作。

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2020年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究思政專(zhuān)項(xiàng)?項(xiàng)目名稱(chēng);高校學(xué)生干部“官僚化”傾向解決路徑探析——以鹽城工學(xué)院為例;

項(xiàng)目編號(hào)：2020SJB0982。