王芳
【摘要】目的:分析優(yōu)質(zhì)護理在上呼吸道感染所致高熱患兒中的應(yīng)用。方法:選取我院收治的68例上呼吸道感染致高熱患兒,隨機分為對比組(n=34,常規(guī)護理)和觀察組(n=34,優(yōu)質(zhì)護理)。結(jié)果:體溫恢復(fù)時間、住院時間,一周內(nèi)復(fù)發(fā)率,觀察組少于對比組(P<0.05);各項護理質(zhì)量評分,觀察組高于對比組(P<0.05)。結(jié)論:優(yōu)質(zhì)護理的全面實施,有助于控制上呼吸道感染所致高熱患兒的發(fā)熱情況,減少復(fù)發(fā)次數(shù)和患兒痛苦,獲得了家長的認可,應(yīng)用價值較高。
【關(guān)鍵詞】優(yōu)質(zhì)護理;上呼吸道感染;高熱患兒;應(yīng)用價值
【中圖分類號】R473.72 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.020
上呼吸道感染主要是病毒感染所致,有少部分是細菌或者支原體等病原體所致,臨床簡稱為“上感”。年齡尚小的群體出現(xiàn)上呼吸道感染的情況是比較多見,也是人類最常見的傳染病之一,該病常見于冬春季節(jié)。因為小兒的身體免疫力和抵抗力較差,當天氣發(fā)生變化時,容易受到病毒或細菌的感染。無論是哪一種類型的感染,對于患兒的身體健康都會造成一定的損害。如果患兒治療不及時,極有可能導(dǎo)致患兒身體出現(xiàn)高熱現(xiàn)象,體溫基本會在38.5℃以上,使其身體健康狀況受到嚴重的危害。此時要對患兒進行對癥治療以及科學(xué)有效的護理[1]?;純褐委熎陂g實施優(yōu)質(zhì)護理,可有效控制患兒發(fā)熱癥狀,促進其恢復(fù)正常體溫,減少其他器官出現(xiàn)并發(fā)癥的發(fā)生。
1 資料與方法
1.1基本資料
選取68例我院收治的上呼吸道感染致高熱患兒(納入時間:2019年12月-2021年4月)。隨機分為對比組、觀察組,各34例。對比組:男18例,女16例,年齡1-8歲,平均(5.14±1.09)歲;觀察組:男19例,女15例,年齡1-9歲,平均(5.36±1.27)歲。基本資料無顯著差異(P>0.05)。
1.2護理方法
對比組:常規(guī)護理;觀察組:優(yōu)質(zhì)護理。方法:(1)環(huán)境護理:保持病房和病區(qū)內(nèi)的安靜,將消毒工作做好,為患兒提供舒適治療環(huán)境。(2)體溫控制。調(diào)整合適病房溫濕度,注意通風(fēng)。盡量使用物理降溫,對患兒進行溫水擦拭、或冷敷等方式降溫。降溫期間,密切監(jiān)測體溫變化,以防溫度下降過快。液體補充要及時,患兒需多服用溫水,防止脫水。若持續(xù)高熱,需遵醫(yī)囑用藥降溫。(3)口腔護理。叮囑家長為患兒漱口,可用淡鹽水。使口腔保持濕潤,以免口腔感染的發(fā)生。(4)心理護理:患兒高熱,身體不適,家長伴有緊張不安、焦慮等情緒。此時護理人員需積極進行心理疏導(dǎo),使家長知道高熱是上呼吸道感染常見病癥,只要配合治療,是可以痊愈的。做各項護操作前,向家長解釋情況,消毒家長的擔(dān)心顧慮,取得家長的理解和配合。同時與患兒主動交流,陪其做游戲,對表現(xiàn)良好的患兒給予贊揚和肯定,不斷提高其治療依從性。(5)并發(fā)癥護理。加強巡視和生命體征監(jiān)測,急救用品要備好。對患兒伸直狀態(tài)、虛脫癥狀、是否興奮等情況嚴密觀察。若患兒出現(xiàn)驚厥,應(yīng)去枕保持平臥位,頭部偏向一側(cè)。不可隨意移動患兒,快速幫助患兒清理摳逼分泌物,使呼吸保持順暢。同時上報醫(yī)師進行進一步觀察和處理[2]。
1.3統(tǒng)計學(xué)處理
SPSS 22.0軟件分析,質(zhì)量評分、體溫恢復(fù)、住院時間用(x±s)和t檢驗,一周內(nèi)復(fù)發(fā)率用(%)和x2檢驗,檢驗水平為0.05。
2 結(jié)果
2.1體溫恢復(fù)時間、住院時間和一周內(nèi)復(fù)發(fā)率
體溫恢復(fù)時間、住院時間,一周內(nèi)復(fù)發(fā)率,觀察組少于對比組(P<0.05)。見表1:
2.2護理質(zhì)量評分
各項護理質(zhì)量評分,觀察組高于對比組(P<0.05)。見表2:
3 討論
小兒上呼吸道感染會快速影響身體其他部位的健康,同時會引起高熱,危害患兒身體健康。此時全面優(yōu)質(zhì)的護理干預(yù)對緩解患兒病情,減少相關(guān)并發(fā)癥有重要的意義[3]。本次研究中,通過病區(qū)環(huán)境護理,使患兒更加安全舒適的接受治療;降溫處理、口腔護理,使患兒高溫狀態(tài)得到緩解,減少脫水情況和口腔炎癥的發(fā)生,減少其痛苦;心理護理的實施,安撫了家長情緒,使其理解和配合醫(yī)護工作,使患兒情緒更加穩(wěn)定,減少陌生和緊張感,使治療工作更加順利;并發(fā)癥的護理,減少驚厥的反復(fù)發(fā)生,促進患兒快速康復(fù)[4]。
綜上所述,優(yōu)質(zhì)護理的全面實施,有助于控制上呼吸道感染所致高熱患兒的發(fā)熱情況,減少復(fù)發(fā)次數(shù),獲得了家長的認可,提高了護理質(zhì)量。
參考文獻:
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