趙貴

摘要：“關(guān)愛生命、安全第一，預(yù)防為主”始終是我們做好駕駛安全教育活動和安全隱患排查治理工作的指導(dǎo)思想。而要在駕培過程中，使教練員和學(xué)員牢固樹立安全駕駛意識，并在教學(xué)中落實貫徹安全駕駛的指導(dǎo)思想，本文結(jié)合自己在教學(xué)實踐中的一些經(jīng)驗，分析安全意識培養(yǎng)的措施和方法。

關(guān)鍵詞：汽車駕駛 安全意識 培養(yǎng)

一、前言

安全駕駛意識的培養(yǎng)有賴于開展各種形式的安全教育活動，建立和健全安全教育、安全隱患排查治理的長效機制，將安全、文明駕駛意識滲入到培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)員在掌握安全駕駛技能的同時，牢固樹立安全駕駛意識，從而自覺遵守道路交通安全法和各項安全規(guī)章制度，有效提高事故預(yù)防水平，使安全隱患排查治理的各項措施落到實處，確保行車安全。

二、培養(yǎng)學(xué)員安全意識

1.宣傳行車安全，強調(diào)安全第一的意識

隨著汽車保有量的快速增加，每年大量的交通事故給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來極大的影響，很多的事故是由于人的安全意識淡薄而引發(fā)的，因此在初學(xué)時加強安全宣傳顯得尤為重要。在人的大腦中所形成的觀念和意識，支配著人的行為，即習(xí)慣性行為。但每個人形成一種意識，需要經(jīng)過一定的時間，所以牢固樹立安全駕駛意識不是一兩天的教育即可，而需要一個較長的培養(yǎng)過程。無論學(xué)員還是教練要改變身上的不良行為習(xí)慣，就必須首先轉(zhuǎn)變自身的不良觀念和意識。我們要通過強化安全教育，以會議、專題講座等形式對道路交通安全法規(guī)進行宣貫，促使學(xué)員領(lǐng)會掌握;教練員將“安全第一”年年講、月月講、日日講、會會講、事事講。將“安全第一”的思想和意識反復(fù)進行灌輸，使大家由習(xí)慣到自然，自覺形成安全第一的意識，變“要我安全”為“我要安全”，進而對安全駕駛的認識提高到一個新的水平，形成人人積極參與交通安全，從學(xué)車的第一天做起。

2.培訓(xùn)過程中安全教育

駕駛員素質(zhì)是道路交通安全的重要保證，要培養(yǎng)出素質(zhì)高、具有文明的駕駛行為的駕駛?cè)?，必須堅持在不懈地提高安全駕駛技能的同時，更在培訓(xùn)時注重安全意識的養(yǎng)成和考核。如在培訓(xùn)態(tài)度上要有持續(xù)性和嚴肅性，在培訓(xùn)內(nèi)容上要有針對性和實用性，在培訓(xùn)手段上要有實效性和創(chuàng)新性，做到樹立安全意識、普及安全知識與安全駕駛技能的培養(yǎng)和考核相結(jié)合，將安全駕駛意識的培養(yǎng)落實到全過程、全體學(xué)員中。只有全體駕培人員，尤其全體教練員理解和掌握了安全意識教育的新理念、新方法，才能培養(yǎng)出安全意識強、文明素質(zhì)高的駕駛?cè)?。其中，抓好以下兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，人員職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)至關(guān)重要，我們是這樣做的：

首先 常抓教練員培訓(xùn)。

要培養(yǎng)出素質(zhì)優(yōu)良的駕駛?cè)?，就必須有一支本身素質(zhì)高，觀念新的教練員隊伍。為此，根據(jù)全國統(tǒng)一教學(xué)大綱和公安部123、124、139號令的精神，結(jié)合我院的實際，對教練員進行全面培訓(xùn)，每周定時召開教練員安全會議，幫助教練員樹立和貫徹以培養(yǎng)安全駕駛意識和文明駕駛行為為核心的駕駛素質(zhì)教育理念，掌握安全駕駛的新知識和新技術(shù)，是加強行業(yè)安全教育的首要環(huán)節(jié)。

安全員通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在提高自身安全意識教育重要性認識和管理水平的基礎(chǔ)上，方能抓好諸如結(jié)業(yè)鑒定、制定教練員的教學(xué)質(zhì)量信譽考核標準、營造全校師生齊抓共管安全教育的良好氛圍等項工作。

第三 交通事故案例分析

在日常管理中，為提高我院安全教育的針對性和有效性，我們結(jié)合常見的交通違法肇事行為，剖析令人痛心的交通違法事故典型案例，使學(xué)員對大多數(shù)交通事故責(zé)任人普遍存在著的守法意識薄弱問題引起高度重視，喚起大家珍惜生命的安全意識，促使教練員、學(xué)員以嚴肅認真的態(tài)度來對待駕駛的安全問題，積極主動地參與安全教育活動，熟練掌握安全駕駛的知識和技能，預(yù)防和杜絕各類道路交通安全事故的發(fā)生。

第四 汽車文化的熏陶

汽車文化的影響，是本人在駕駛培訓(xùn)過程中的一點汽車價值觀念方面的教學(xué)引導(dǎo)。汽車對于不同的人而言，含義不同，有的人認為是身份、地位的象征，行車時的張揚和漠視他人;有人把它當(dāng)成一個玩物，隨意駕駛，狂飆，危及他人生命和財產(chǎn)安全;這些是沒有社會公德和汽車文化理念;有人把它當(dāng)成交通工具，會有交通的安全意識;有人當(dāng)成生產(chǎn)工具，自然要有安全生產(chǎn)的意識，不論是什么觀念，都應(yīng)有一點汽車的文化素養(yǎng)，在駕駛培訓(xùn)過程中，多做一些理性的引導(dǎo)，讓駕車者也是一個文化人。

汽車駕駛安全文化。發(fā)揮駕駛安全文化的熏陶作用，也是我院駕駛教學(xué)的重要手段之一。汽車駕駛安全文化建設(shè)的重要意義，就是要在駕駛培訓(xùn)過程中，努力營造一種濃厚的安全文化教育氛圍，使每位教練員、學(xué)員的行為自覺地規(guī)范在這種安全價值趨向和安全行為準則之中。建設(shè)駕校汽車駕駛安全文化，就是用安全文化培養(yǎng)具有完善的心理素質(zhì)、科學(xué)的思維方式、文明出行的駕駛?cè)?。在這種安全教育、安全制度、駕校安全文化的熏陶作用下，使每一個交通參與者牢固樹立安全駕駛意識，形成良好的駕駛安全態(tài)度、安全價值觀、安全行為準則，高度自覺地嚴格按照道路交通安全法和安全制度規(guī)范自己的駕駛行為，熟練掌握有效保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全的駕駛技能，以自己的文明行動為確保道路交通的安全暢通盡力。

第五 個性化指導(dǎo)

在開展安全教育時，學(xué)員的差異性較大，我們針對學(xué)員進行個性化的情操陶冶，培養(yǎng)健康向上的駕駛情緒。在組織學(xué)員進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)安全駕駛知識和掌握安全駕駛技能的自覺性，提高分析和處理駕駛安全問題的能力。同時注意加強學(xué)員的個性修養(yǎng)，養(yǎng)成善于控制感情，克服不良心態(tài)，不開英雄車，不開賭氣車，避免發(fā)生過急、危險的行為，始終保持健康、樂觀、奮發(fā)、向上的情緒，以科學(xué)、冷靜、理智方式處理道路交通過程中出現(xiàn)的安全問題，杜絕因個人不良行為而影響道路行車安全。 在教學(xué)中，針對不同個性的學(xué)員，提出不同的建議。

第六 及時考核評價

違法違章行為是發(fā)生交通事故的主要因素。針對學(xué)習(xí)過程中學(xué)員交通違法的行為，堅持教育和處罰同時實施的原則;既堅持制度的嚴肅性，又保證教育的深入性。要根據(jù)違章的性質(zhì)、可能導(dǎo)致的后果及產(chǎn)生的影響，及時評價或教育。對學(xué)員區(qū)分對待進行教育。不能只看駕駛證的考試合格率，還應(yīng)參照結(jié)業(yè)學(xué)員的交通違法記錄情況，重視學(xué)員的安全駕駛輔導(dǎo)，也就是說以駕駛?cè)说木C合素質(zhì)，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行全面考評，嚴把安全駕駛?cè)腴T的質(zhì)量關(guān)。在對學(xué)員考核評價時，我們不要過分強調(diào)考試合格率、過分關(guān)注具體操作不當(dāng)之處，使學(xué)員產(chǎn)生功利傾向，只學(xué)會低層次上死搬硬套的操作，而要更注重幫助學(xué)員找到導(dǎo)致操作不當(dāng)或看似無操作不當(dāng)而存在著深層的缺乏安全意識的問題。

第七 自我評價

在學(xué)員安全教育管理中，自我教育不可忽視。可將安全意識較強、技術(shù)水平較高者與較相對較弱、低者進行組合，將性格激進與性格穩(wěn)重的相組合;推而廣之還可根據(jù)各人的知識水平、心理反映、安全意識等因素，進行有機組合，開展互幫互學(xué)。還可利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，鼓勵學(xué)員玩玩網(wǎng)上相關(guān)安全駕駛的電子游戲，創(chuàng)造條件讓學(xué)員在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，提高安全學(xué)駕興趣。

三、結(jié)束語

以上幾種方法是我們做好駕駛安全教學(xué)的有效手段，安全駕駛意識的培養(yǎng)是一項需長期堅持不斷探索的系統(tǒng)工程。作為教師要以身作則，為人師表，嚴格遵守法律法規(guī)，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，尊重和愛護學(xué)生，讓學(xué)生從自己身上獲得更多的學(xué)習(xí)機會。只要我們堅持全員參與、全程育人的育人思想，我們的安全駕駛意識培養(yǎng)工作一定會出成效，不斷邁上新的臺階。從事了二十五年 的駕駛培訓(xùn)，從一個自己能開好車，到能教會學(xué)員怎樣開好車的教練員，是自己教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，也是技能的提高，也是我院駕駛培訓(xùn)在社會上取得的進步。