摘要：習近平在眾多重要的場合發(fā)表過關(guān)于青年成長成才的一系列重要講話，形成了習近平青年觀。以習近平青年觀為指導思想，對高校青年理想信念教育具有重大的理論指導意義和實踐指導價值。強化高校青年理想信念教育需要更新教學觀念、創(chuàng)新教學方法、豐富教學載體和優(yōu)化教學環(huán)境。

關(guān)鍵詞：習近平;青年觀;理想信念教育

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”。這里的信仰在新時代對于青年群體來說具體的就是指理想信念。青年一代肩負著國家富強和民族振興的重任，是國家的希望、民族的未來，因此必須對青年群體進行理想信念教育。

一、習近平青年觀的主要內(nèi)涵

結(jié)合習近平總書記關(guān)于青年理想信念教育的重大系列講話精神，可以將起青年觀的主要內(nèi)涵概括兩個方面：一是樹立中國夢的遠大理想，二是堅定中國特色社會主義信念。

（一）樹立中國夢的遠大理想

進入新時代，最能體現(xiàn)全體中國人民共同理想信念的就是“中國夢”的遠大理想。習近平總書記多次闡述了關(guān)于“中國夢”的時代內(nèi)涵。在給北京大學考古文博學院全體學生的回信中講到：“中國夢是國家的夢、民族的夢，也是廣大青年在內(nèi)的每個中國人的夢?！边@是習近平總書記第一次將中國夢的內(nèi)涵與青年的理想信念聯(lián)系在一起。在這之后，2013年5月4號在同各界優(yōu)秀青年代表座談時講到：“為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題?！泵鞔_了中國夢與青年理想信念教育之間的理論關(guān)系。中國夢定義其實就是為實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。主要包括三個層面的內(nèi)容：國家富強、民族振興、人民幸福。這個夢想將國家、民族、人民三方主體有機統(tǒng)一于中國人民共同的期盼、向往和中國人民團結(jié)奮斗的社會主義建設(shè)當中。它最大的特點就是將國家、民族、人民三者的命運、利益、理想信念緊緊地聯(lián)系了起來，形成你中有我、我中有你的深刻內(nèi)涵。但“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，……廣大青年要成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望”。這就要求廣大青年堅定馬克思主義信仰，堅定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定走中國特色社會主義道路。

（二）堅定中國特色社會主義信念

“中國特色社會主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念?！睂崿F(xiàn)中國夢必須走中國特色社會主義道路，中國特色社會主義道路是近代以來中國人民經(jīng)過艱辛探索最終選擇的現(xiàn)代化道路，是中國共產(chǎn)黨和中國人民在長期實踐中逐步開辟出來的道路。新冠肺炎疫情取得重大勝利再一次證明了中國特色社會主義道路是唯一正確的道路。堅持和發(fā)展中國特色社會主義是一項長期而艱巨的歷史任務(wù)，必須長期堅持、永不動搖，必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，當然這項艱巨的歷史任務(wù)和偉大斗爭必然離不開青年。面對西方國家意識形態(tài)的強勢滲透和國內(nèi)社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，要積極引導青年堅定中國特色社會主義信念，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，增強對堅持黨的領(lǐng)導的信念，永遠緊跟黨，并高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟，推動中國特色社會主義不斷發(fā)展。

二、習近平青年觀對于加強高校青年理想信念教育的指導意義

（一）習近平青年觀為高校青年理想信念教育提供理論指導

習近平青年觀為高校青年理想信念教育指明了方向，也明確了青年的奮斗目標。青年是實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的強大力量，青少年群體從其主觀特征上來看，他們一方面思維活躍多元，易于接受新鮮事物;另一個方面又社會認知能力和經(jīng)驗缺乏，感性思維較強，辨別能力較弱，容易受到外在因素的影響。從其外在環(huán)境來看，當前世界發(fā)展正處于經(jīng)濟全球化、政治復雜化、思想多元化時期和信息化時代，中國也正處于改革開放攻堅階段，紛繁復雜的外界現(xiàn)象和思潮主張極易影響著正處于世界觀、人生觀、價值觀塑形階段的青年，也沖擊著他們的意識形態(tài)和思想的建設(shè)。在這種背景下，習近平青年觀提出了青年的理想信念目標就是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，這些重要論述的提出，給處在迷茫、困惑的高校青年群體指明了人生的方向，也明確了未來奮斗的目標，就是將自己所求與實現(xiàn)中國夢的目標緊密的結(jié)合起來。這也大大增強了黨對高校青年理想信念教育的指導，幫助青年牢固樹立理想信念，有力的抵制了西方國家試圖“西化”或者“分化”中國的圖謀。筑牢黨對青年意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，凝聚越來越多的青年堅定跟黨走。

（二）習近平青年觀對高校青年理想信念教育的實踐指導價值

習近平青年觀對高校青年理想信念教育的實踐指導價值一方面主要表現(xiàn)在其具有巨大的激勵作用，激勵更多的青年為為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。習近平總書記明確要求要用中國夢指引青年，號召青年要以身作則，自覺承擔社會與歷史責任，積極響應黨的號召，投身于社會主義建設(shè)偉大實踐中。習近平強調(diào)青年要樹立大局意識、具備集體意識，青年要勤學求真、砥礪前行，這對于高校青年樹立正確的價值觀和堅定理想信念，無疑具有巨大的激勵作用。另一方面主要表現(xiàn)在能夠促進高校青年成長成才，投身社會主義實踐。習近平青年觀能夠為青年成長與青年工作提供理論指導，又指明了青年成長成才的實踐路徑，能夠指引青年積極投身于社會實踐來展現(xiàn)青年的青春活力與生機。習近平青年觀還把對中國青年的理想信念教育的情懷擴展到了全球青年群體上，使中國青年開始用國際視野來審視自身的理想信念實踐活動?？傊?，習近平觀進一步激發(fā)了青年更加重視使命擔當和信仰信念，促使廣大青年站在新時代的高度去認識自己的責任和使命，將個人的理想信念和民族復興、人民幸福緊密聯(lián)系起來，將個人夢與中國夢緊密聯(lián)系起來。

三、習近平青年觀視域下強化高校青年理想信念教育的對策

新時代背景下，對于如何做好青年的思想工作，習近平青年觀給了我們答案。我們要以習近平青年觀為指導，不斷探索高校理想信念教育的對策，努力增強高校育人水平，發(fā)揮高校教育主陣地的作用。習近平青年觀視域下強化高校青年理想信念教育，我們可以從更新教學觀念、創(chuàng)新教學方法、改進教學內(nèi)容和豐富教學載體四個方面努力。

（一）習近平青年觀視域下強化理想信念教育應更新教學觀念

高校理想信念教育應當更新教育理念，秉承“立德樹人”的教育宗旨，以習近平青年觀為指引，致力于讓高校青年接受與認同馬克思主義，用實際行動踐行中國夢，為中華民族偉大復興貢獻力量。當代青年是實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍，其理想信念對于國家的發(fā)展和社會的進步有著重要的作用。2012年11月17日，習近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！崩硐胄拍瞠q如“鈣”，只有堅定理想信念，青年才能夠補充精神營養(yǎng)，端正思想觀念，深刻說明了樹立正確的理想信念對青年擁有健康的身心至關(guān)重要。所以，在高校的理想信念教育過程中，要用習近平青年觀勉勵青年，用中國夢和共產(chǎn)主義的遠大理想堅定理想信念，筑牢思想之魂，養(yǎng)成健康肌體。促使青年樹立正確的理想信念。同時，要以戰(zhàn)略的思維，國家的角度引導青年堅定理想信念，要從黨和國家的事業(yè)出發(fā)，高標準嚴要求青年，不斷提升青年素養(yǎng);要以實踐思維引領(lǐng)高校青年的理想信念教育，增強理想信念教育的實效性，教育青年自覺為社會、為人民服務(wù)。

（二）習近平青年觀視域下強化理想信念教育應創(chuàng)新教學方法

習近平總書記明確要求，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式。高校思想政治理論課是青年理想信念教育的主要途徑和渠道，因此這里所說的創(chuàng)新教學方法就是創(chuàng)新思想政治理論課課堂教學的方法。課堂教學方式的多樣性和實效性是直接相關(guān)的，思想政治理論課要想探索出受大學生歡迎的教學方法，把理想信念的要求盡量轉(zhuǎn)化為學生自己的要求。大學生具有自己的判斷能力，可以采用體驗教育、自我教育以及情感教育等方法。其中體驗教育要求教師在教學過程中充分考慮學生的情感發(fā)展、生活境域、人生經(jīng)歷，主動地創(chuàng)設(shè)一定的情境，以適應學生認知的需要和情感體驗的要求，調(diào)動學生的積極性。自我教育要關(guān)注學生學而不思的壞習慣，使其結(jié)合自身的實際體驗和現(xiàn)實生活中的實際問題，進行思考，提高認識問題，分析問題的能力。情感教育則是要求教師授課時飽含豐富的情感，達到師生在教學過程中的心理共鳴與情感交融。

（三）習近平青年觀視域下強化理想信念教育應豐富教學載體

理想信念教育不是古板枯燥的工作，而是有時代性、針對性的互動。正因為如此，高校理想信念教育不能單單的就是傳統(tǒng)的講授，而應該豐富教學載體?；ヂ?lián)網(wǎng)催生了新的技術(shù)和平臺，青年在網(wǎng)絡(luò)中較為活躍，因此，理想信念教育需重視并運用微信、微博、學習強國等媒介，組織一支包括思政老師、青年偶像、英雄人物在內(nèi)的宣傳隊伍，打造青年理想信念云課堂;尊重青年話語權(quán)，了解其動態(tài)、喜好和實際需要，以青年喜聞樂見的方式傳遞正能量。同時，思想政治課堂也要不斷更新完善，解讀國際國內(nèi)形勢和馬克思主義中國化最新理論成果，鼓勵青年志存高遠、抓住機遇;針對青年的特點和興趣，增設(shè)情景劇、辯論、演講等方式加強教學效果，啟發(fā)青年科學認知理想信念，筑牢中國夢之根。

（四）習近平青年觀視域下強化理想信念教育應優(yōu)化教學環(huán)境

習總書記在全國高校思政工作會議上提出，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。環(huán)境潛移默化地影響著個人的思維和選擇。高校要牢牢掌握意識形態(tài)主動權(quán)，強化政治導向功能，重視校園內(nèi)和網(wǎng)絡(luò)上的文化安全問題，密切關(guān)注青年的思想動態(tài)和現(xiàn)實需求。從源頭上切斷有害信息的傳播途徑，對不良風氣和思潮進行糾正和肅清;開設(shè)習近平新時代中國特色社會主義思想學習專欄，開展學習社會主義先進文化系列活動，把理論教育日?；?、價值觀培育常態(tài)化;宣傳先進人物事跡，彰顯模范力量，激發(fā)青年的愛國情與上進心，教育青年把個人追求融入國家發(fā)展，樹立正確的祖國觀和民族觀。

參考文獻

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作者簡介

王嬋娟（1993-），女，漢族，在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育。