雷曉榮 吳新選

摘要：為了改善中等技師院校學(xué)生在學(xué)習(xí)《電力機(jī)車電機(jī)》這門課的厭學(xué)、不感興趣這種現(xiàn)有的不好現(xiàn)象，提升學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，值得每位從事教育工作者的深思和重視！

關(guān)鍵詞：厭學(xué)、學(xué)習(xí)效果、深思

《電力機(jī)車電機(jī)》是電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)的一門專業(yè)必修課，更是為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，比如《電力機(jī)車檢修》和《電力機(jī)車故障與分析》等這些課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊，如果對(duì)電機(jī)的工作原理和結(jié)構(gòu)等都不清楚，更談不上機(jī)車檢修和故障處理分析了，所以說這門課的重要性是不言而喻的。那如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？我想應(yīng)該從兩方面入手。

第一，老師方面。作為老師，首先改變的是自己的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，甚至課堂上滿堂灌，已不再適用現(xiàn)在的教學(xué)情境。老師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的自身情況，多用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，在講課的過程中想法設(shè)法引起學(xué)生的興趣，人常說“興趣是最好的老師”，如果學(xué)生對(duì)你說講的內(nèi)容都不感興趣，那更談不上學(xué)會(huì)聽懂了，只能帶來負(fù)面的效果。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以采用實(shí)際案例，思政元素，時(shí)政熱點(diǎn)作為課堂導(dǎo)入，設(shè)計(jì)學(xué)生環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，老師也多激勵(lì)表揚(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì)。其次，老師在講課的過程中應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生才是課堂上主人公，課堂上的學(xué)習(xí)者，參與者，所以應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生多參與課堂，比如在學(xué)習(xí)電機(jī)基本結(jié)構(gòu)這部分內(nèi)容，老師應(yīng)改變老師一個(gè)一個(gè)部件介紹并講述它們的作用這種教學(xué)方式，而是拿著實(shí)物讓學(xué)生親自去拆卸然后安裝，這樣學(xué)生在拆裝的過程中就會(huì)激發(fā)對(duì)電機(jī)的每個(gè)部件的認(rèn)識(shí)以及迫不及待的想知道它們的作用，這時(shí)老師只需要因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ橄嚓P(guān)資料，然后弄明白每個(gè)部件的作用。同時(shí)老師也多以表揚(yáng)激勵(lì)為主，多鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是對(duì)學(xué)生的肯定，能提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。總之，教師應(yīng)該多運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，采取合適的教學(xué)方法，才能更好的使學(xué)生進(jìn)步。

第二，學(xué)生方面。作為一名技師院校的學(xué)生，首先認(rèn)清社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，樹立良好的職業(yè)道德，規(guī)劃好人生的發(fā)展方向。技師學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)入學(xué)時(shí)都是經(jīng)過中考的失利，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，行為習(xí)慣不良，對(duì)手機(jī)成癮的現(xiàn)象嚴(yán)重，手機(jī)是被禁止帶入學(xué)校的，但對(duì)技師院校是禁止上課玩手機(jī)的，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、任課老師都不遺余力的沒收手機(jī)，但收完手機(jī)之后學(xué)生并未去聽課，而是伏案而睡。顯然沒收手機(jī)并不能解決問題，反而帶來新的問題。既然手機(jī)是時(shí)代的產(chǎn)物，代表著科技的進(jìn)步，那我們?yōu)楹尾挥迷谡n堂教學(xué)中呢？比如在上課中查閱與課堂相關(guān)的資料，把老師黑板上重要的知識(shí)點(diǎn)通過手機(jī)記錄下來。其次，學(xué)生也要樹立自信心，不要認(rèn)為來到技師院校就自暴自棄，認(rèn)為自己一無是處，相信自己是不斷發(fā)展中的人，也一定能實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。最后學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)中！

總之，提升課堂效果是通過老師不斷改變教學(xué)模式，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，也需要學(xué)生改變自己的不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)，缺一不可，所以如果想提高課堂效果，需要學(xué)生和教師相互配合，這樣才能教學(xué)相長(zhǎng)，課堂效果才會(huì)越來越好！

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