摘要：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，理解父母養(yǎng)育之恩，師長教誨之恩，朋友幫助之恩。學(xué)校在學(xué)生群體中開展感恩教育，并不能孤立而為，必須與德育工作關(guān)聯(lián)，與愛國主義教育、法制道德教育、文明禮儀教育、價(jià)值觀教育等相互結(jié)合，方能取得更好的效果。

關(guān)鍵詞：感恩;教育;合作;家庭;學(xué)校

“結(jié)草銜環(huán)”、“投桃報(bào)李”、“寸草春暉”、“羊有跪乳之恩 鴉有反哺之義”、“漂母一飯之恩”等等感恩圖報(bào)的行為，是中華民族的優(yōu)傳統(tǒng)美德，也是作為一個(gè)正直的人的最起碼的德育素質(zhì)。

然而，中華民族的傳統(tǒng)美德傳承至今，在一些孩子身上體現(xiàn)出來的卻是感恩之心的缺乏，的確今人深思?！?015年北大才子弒母案”、“2018年湖南12歲少年弒母案”、“2020年黑龍江 14歲女孩弒母藏尸案”......同類報(bào)道，字字揪心，引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注的同時(shí)，引起了社會(huì)、家庭、學(xué)校等對感恩教育的高度思考。

一、感恩意識缺失成因分析

結(jié)合10多年中職學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)，筆者對促使學(xué)生感恩意識缺失的成因，進(jìn)行了分析，成因主要體現(xiàn)在：（1）當(dāng)前社會(huì)多數(shù)孩子為獨(dú)生子女，孩子成為家庭的中心，享受眾人關(guān)愛與給予，家庭以襁褓式的教育理念為主導(dǎo)，使家庭感恩教育缺失。（2）學(xué)校普遍重視知識教育，德育教育資源不足，導(dǎo)致道德教育乏力。長期以來，由于社會(huì)評價(jià)機(jī)制、升學(xué)壓力等原因，導(dǎo)致學(xué)校教育以“填鴨”式的知識教育為主，而德育往往拿一些遙不可及的人物給孩子做榜樣，多是說教，而不是讓學(xué)生在參與生活或者活動(dòng)實(shí)踐中，形成積極的道德意識。（3）學(xué)生進(jìn)入初中后，逐漸缺少與家長的交流，性格開始出現(xiàn)抵觸情緒，甚至叛逆。為了培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，家校合作感恩教育，有利于拉近家長和學(xué)校，家長和學(xué)生的距離。

二、如何在家?；顒?dòng)中融合感恩教育

美國著名教育學(xué)家杜威指出“教育即生活”，“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”。學(xué)校在承擔(dān)教書育人使命的時(shí)候，不能脫離生活進(jìn)行。相反，生活正是家校合作的大好機(jī)會(huì)，尤其開展感恩教育更應(yīng)該以生活為依托，以活動(dòng)為主線，少說教多體驗(yàn)。作為家庭與學(xué)校合力的過程，學(xué)校可以利用節(jié)日契機(jī)，舉辦多彩家?；顒?dòng)激發(fā)學(xué)生感恩情感。例如：開展“感恩學(xué)校”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生完成“感恩學(xué)?！笔龅剑好恐転閷W(xué)校做一件好事、每天讀一篇好文章、每周寫一篇學(xué)習(xí)心得、每期幫助一名學(xué)困生、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣、為教師端一杯水、和教師談一次心里話、每天撿一片垃圾、為班級做一份貢獻(xiàn)、做一名和時(shí)間賽跑的學(xué)生。再如：開展“感恩父母”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生完成“感恩父母”十做到：給父母寫一個(gè)感謝的微信、給父母發(fā)一次感謝的視頻、給父母倒一杯水、給父母盛一次飯、給父母捶一次背、給父母洗一次腳、給父母剪一次指甲、和父母擁抱一次、看一次感恩教育影片、在家里干一次家務(wù)活。

通過感恩教育，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝師長的教導(dǎo)之恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承。

三、如何在家庭教育中重視感恩教育

1.發(fā)揮家長的榜樣示范作用

習(xí)近平總書記指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩??！弊鳛橐凰浴靶螺溉恕弊优?為主要生源的中職學(xué)校，我們的學(xué)生普遍具有兩個(gè)特點(diǎn)，其一，共同的學(xué)習(xí)目的，為學(xué)習(xí)掌握一技之長而選擇進(jìn)入中職院校;其二，共同的困擾和生活環(huán)境，對“家”的認(rèn)知?dú)埲?。家長如能做好自身的榜樣示范，對子女的感恩教育必定事半功倍。我們會(huì)建議家長，對待家中的老人，要多些用尊敬的話語問候，用恭敬的行為關(guān)懷;對待夫妻另一方，要多用尊重的言語交流，用友好的行為關(guān)心;對待家中的后輩，要多用耐心的語句引導(dǎo)，用溫和的行為關(guān)愛。在日常生活中，家長要抓住生活小事，通過自己的行動(dòng)啟發(fā)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛他人，感恩也就日漸成了一種自發(fā)、自覺的行為。

2.營造和諧融洽的家庭關(guān)系

家庭關(guān)系是指家庭成員之間的關(guān)系，含括了夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系、婆媳關(guān)系等。和諧融洽的人際關(guān)系可以極大地促進(jìn)子女身心健康發(fā)展。然而父母親之間的夫妻關(guān)系，是一個(gè)家庭的核心。因此，家長要用心經(jīng)營，主動(dòng)構(gòu)建和維持雙方穩(wěn)定親密的夫妻關(guān)系。穩(wěn)定親密的關(guān)系有利于子女身心健康成長，從而利于擁有感恩他人的積極心理品質(zhì)。另一方面，營造和諧平等的親子關(guān)系也非常重要。家長主動(dòng)表達(dá)尊重與信任，反而能讓子女在這種正面情緒中表現(xiàn)出更多的正面行為。

關(guān)于感恩，一直是一個(gè)老生常談的問題，從不缺乏典型感恩的事件。如何在中職德育教育踐行中將感恩理念傳達(dá)到學(xué)生的內(nèi)心深處，還需要社會(huì)、家庭、學(xué)校不斷的進(jìn)行思考與探究，真正讓中職學(xué)生都能學(xué)會(huì)感恩，成為一個(gè)感恩他人，溫暖自己的人！

作者簡介：吳婉君（1985.8），女，漢族，廣東東莞人，助理講師，單位：東莞市南華職業(yè)技術(shù)學(xué)校，研究方向：德育工作。