劉桃園

摘? 要：詞匯教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的重難點內(nèi)容。目前很多小學(xué)生都沒有掌握有效的詞匯學(xué)習(xí)方法和技巧，造成無法掌握大量的英語詞匯量，影響學(xué)生“聽說讀寫”能力的提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;詞匯教學(xué);教學(xué)問題;學(xué)習(xí)技巧

一、小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的問題分析

（一）單一的記憶方法，遺忘速度快

目前很多小學(xué)生在記憶單詞時，仍用死記硬背的方法，也就是對每個單詞的構(gòu)成字母及讀音進(jìn)行死記硬背。隨著時間的推移，即使那些已經(jīng)記憶的單詞，也會出現(xiàn)遺忘速度快的現(xiàn)象，這將會導(dǎo)致學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)單詞讀錯、拼寫錯誤，以及混淆詞匯使用語法規(guī)則和句型等方面的問題，會擾亂學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，影響了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和效果。

（二）缺乏詞匯學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)策略

當(dāng)學(xué)生長期處于缺乏學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，便會缺乏對詞匯學(xué)習(xí)的動機和策略，無法對詞匯進(jìn)行高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，只會讓學(xué)生有處于費時低效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很容易讓學(xué)生徹底失去對英語詞匯學(xué)習(xí)的興趣。

二、小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的原因

（一）部分老師對詞匯教學(xué)的重視度不高

詞匯作為小學(xué)英語教學(xué)的重難點內(nèi)容，理應(yīng)受到重視。但據(jù)目前調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，有一部分英語老師認(rèn)為詞匯的學(xué)習(xí)難度不大，沒有必要去講解，通常是學(xué)生在課前或課后機械記憶，老師在課堂中對學(xué)生進(jìn)行抽檢。

（二）老師缺乏對學(xué)生的引導(dǎo)

小學(xué)生在初學(xué)詞匯時，由于沒有相關(guān)經(jīng)驗，這就要求老師根據(jù)不同學(xué)生的情況，對其進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，讓學(xué)生們掌握適合自己的詞匯學(xué)習(xí)方法，提高詞匯學(xué)習(xí)效果。

三、小學(xué)英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)策略

（一）激發(fā)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)興趣

老師要根據(jù)小學(xué)生的身心特點，設(shè)計不同的教學(xué)策略。第一，榜樣法，讓學(xué)生明確他們英語表達(dá)能力較強并不是與生俱來的，而是用了較多的時間和技巧掌握英語詞匯，以此來讓學(xué)生端正英語單詞學(xué)習(xí)態(tài)度。第二，價值展示法。利用多媒體播放與國外友人商務(wù)談判、合同洽談等視頻片段，讓學(xué)生感知英語語言的價值以及詞匯在其中的重要性。

（二）傳授學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的技巧

第一，形象記憶方法。比如在教學(xué)“face、mouth、arm”等單詞時，可以引導(dǎo)學(xué)生用手指出人體相應(yīng)部位，或者采取人體部位簡筆畫的方式。第二，兒歌串聯(lián)法。引導(dǎo)學(xué)生將每節(jié)課，或者前后相關(guān)聯(lián)的詞匯綜合起來，自己編織成為朗朗上口的兒歌，以這樣的方式既能夠保證學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)效果，又能夠讓學(xué)生利用所學(xué)句型串聯(lián)單詞，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。第三，詞匯聯(lián)想法。聯(lián)想策略在詞匯學(xué)習(xí)中的運用是非常常見的一種策略。是指將新的詞匯與在語音、形態(tài)和語義等方面特征上可與大腦中已習(xí)得的圖式聯(lián)系起來，促使學(xué)生對新的詞匯進(jìn)行記憶。

詞匯學(xué)習(xí)是貫穿學(xué)生整個詞匯學(xué)習(xí)生涯的重要任務(wù)，從小培養(yǎng)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)生豐富的詞匯學(xué)習(xí)技巧，能減輕學(xué)生的英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，并提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

參考文獻(xiàn)：

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[2]蔡濤. 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題分析及對策探討[J]. 科普童話，2019（36）：38.