朱建華

【摘要】體育的起源可以追溯到從猿進化到人的過程。體育作為一個傳統(tǒng)的體育項目，在這個沒有戰(zhàn)爭的和平年代里，它是國與國之間的“媒介”和“樞紐”;體育是“體教”與“身教”的結合。

本文以廣州市南沙區(qū)南沙小學（以下簡稱“南沙小學”）的學生、學校教練、學校領導、學生家長、足球的設備、器材情況等為研究對象，通過文獻資料法、訪談法、上網(wǎng)查詢、在圖書館查閱資料等方法了解到南沙小學的校園足球開展現(xiàn)狀及影響因素，進而提出建設性的解決對策。

【關鍵詞】南沙小學;校園足球;開展現(xiàn)狀

通過實地訪談，筆者了解到南沙小學體育教師有七名，其中一名是足球專業(yè)教師，足球隊訓練的教練在外還聘請了三名教練來進行指導訓練。足球場地有一個七人制人工草皮，一個十一人制天然草坪，足球設備齊全，有開設足球課程與興趣班課程，學校有組織男子足球隊和女子足球隊。筆者通過調查發(fā)現(xiàn)，影響廣州市各小學校園足球的開展因素有：校園的文化、學生的個人觀念、家庭、學校教師的專業(yè)水平、學校領導的態(tài)度、及其它的影響等因素。

一、南沙小學足球開展的現(xiàn)狀

1.南沙小學校園足球活動小學階段的學生參與情況

南沙小學是以校園足球為特色的小學。2014年，學校根據(jù)荷蘭足球教學大綱自行編寫足球校本教材，實施每周每個班一節(jié)的足球課。分別對應低、中、高年級的學生使用。而且現(xiàn)在該校還增加了一節(jié)足球興趣班，每個星期五下午最后一節(jié)課就是全校學生一起上。從圖1的數(shù)據(jù)可以看出南沙小學有700多名學生，大約有95%的學生是參與到足球活動中來的。學校即開設有足球課又有興趣班，這樣每個學生即有學習足球的機會，又可以選擇自己喜歡的項目。學校還有足球操、班際足球賽、體育節(jié)等，而且，學校還組織了足球隊，讓有興趣的學生參加，學校也經(jīng)常組織校園足球比賽，參加過省、市、區(qū)的足球比賽。學校的領導特別重視校園足球的開展，學生不用擔心自己沒有時間參與到足球活動中來。每個人都有機會學，只要學生想學，有心學，足球水平一定會慢慢地得到提高。南沙小學給學生創(chuàng)造了一個可以學習好足球的平臺，希望學生可以在這個平臺上展現(xiàn)自己的技術與才能。

2.南沙小學足球隊的現(xiàn)狀

（1）學校足球隊的組建

一個球隊的成立，首先與學校的大力支持是息息相關的，同時也離不開該學校的特色。南沙小學作為一間以足球為特色的傳統(tǒng)學校，從每一年的一年級新生中選出大約30個學生進行訓練，要求：智力好、身體素質要好、還要對足球感興趣。經(jīng)過兩年篩選，三年級組成12-14人的足球隊。在時間、場地、器材、計劃方案、輔導教師這四個方面保證落實，每周保證有五天、一天有90分鐘以上的訓練時間。從表2可以看出該學校一共有六支年級足球隊，從2008年到2010年，至今學校仍是六個年齡組，每一個年齡組大約13-18人，按一年級和二年級一個組合，三年級和四年級一個組合，五年級和六年級一個組合分配。該校一直堅持訓練，十多年來未停止訓練。

（2）學校足球隊的比賽及獲獎情況

根據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，從表3的數(shù)據(jù)中可以看出該學校從2006年學校的足球隊在首次獲得廣州市小學生足球賽冠軍起，南沙小學就獲得了有廣東省、廣州市、南沙區(qū)的各種形式的比賽，曾獲得了多次冠軍、多次亞軍。南沙小學足球隊在表4可以看出南沙小學在2006年-2019年參加的比賽與獲獎情況。從下面的獲獎情況可以看出，該學校足球隊多年來的成績，校園足球在南沙小學已經(jīng)走在了最前端。南沙小學的學生非常熱愛足球，所以，南沙小學成為廣東省體育（足球）特色學校是有原因的。

（3）學校足球隊的訓練情況

在此次調查中發(fā)現(xiàn)，輝煌成績的背后總有不為人知的心酸。一支好的球隊，是離不開刻苦的訓練的。足球小將們每天的訓練都是從基本的顛球開始，到控球練習，傳球訓練，教練也會在一旁不停的發(fā)指令。每天下午的4點30分到6點，足球小子們頂著大太陽在訓練。沒訓練的時候，小將們都會自覺地來到球場練球，玩游戲。除了在期末考試期間，其它時間南沙小學這塊草坪上的訓練基本是無間斷的。其實，足球隊的學生幾乎都受過大大小小的傷，扭過脖子，崴過腳踝。但他們都恢復得很快，身體也因此在訓練中變得更強壯了。每天訓練結束后，他們都會唱著《足球小將》的主題曲，這群“00后”的足球夢很簡單：有球踢就很快樂。這也說明了，辛苦的付出是有收獲的，因為他們熱愛足球，無論訓練有多辛苦他們都會堅持下去。想要把一樣東西學好，前提是要讓學生先喜歡上這樣東西。因此，南沙小學的足球發(fā)展得這么好，學生對足球的熱愛是重要的原因。

（4）學校教練員的現(xiàn)狀

根據(jù)調查結果得知，南沙小學有七名教練員，其中二名80后教練是省隊退隊的隊員，五名90后教練中有二名是俱樂部隊員，三名是體院本科學歷足球教練。每個教練分工合作，他們每天都會利用課余的時間進行科學有效的訓練，讓南沙小學校園足球持之以恒。南沙小學的足球隊周末也在堅持訓練。總的來說，一所小學能有這么多的教練員而且還是比較有經(jīng)驗的教練有利于足球開展。因此，想要開展校園足球師資隊伍是很重要的。

3.南沙小學校園足球活動學校場地設施、器材的基本情況

南沙小學有三個足球場，一個是標準的十一人天然足球場，一個是標準七人制人造足球場。就整個廣州市來說，這個球場條件算最好的。南沙小學還有兩個校區(qū)，另外一個校區(qū)是七人制天然足球場，足球場地在高年級的校區(qū)，學校一共有700多名學生，而一片足球場地對于他們來說是遠遠不夠的，就好比他們在上興趣班課的時候，足球場地是留給高年級的學生用，而低年級只能在籃球場地上玩足球了。場地對于足球運動員來說固然很重要，但是，南沙小學的學生對場地要求不是很高，因為他們喜歡踢足球，而他們對足球的熱愛程度是我們想象不到的?！盁o論到哪里都可以踢”這是他們對足球最好的評價了。由此可見，一個好的學校只要有目的、組織、有計劃，學生的足球技術水平想要得到提高只是時間上的問題。

二、南沙小學足球開展的舉措

1.南沙小學校園足球的開展離不開學校領導與家長的支持

在這次調查中發(fā)現(xiàn)，南沙小學的曾校長、鄒校長、謝石主任等都很支持校園足球。就連年逾70的陳主任，即使退休了，也會回來做顧問，來看學生們踢球，只要有比賽他都會關注。曾校長說：“陳主任對校園足球的執(zhí)著，可以說是癡迷的。他在退休之后，還說過南沙小學的校園足球只有傳承才能發(fā)展，足球是世界第一大運動，是集體的運動、是智慧與人的綜合能力的體現(xiàn)。體育運動不能只有體育教師支持，其它科目的教師也應該參與其中。因此，校長提出主科教師堅持參與足球訓練的學生們的學習，班主任支持、主科教師支持，幫助學生們補上功課，這樣足球才能在學校一直堅持下去。家長的支持，對于學校來說也是很重要的，比如，有一個學生的父親也是一個球迷，但是對中國足球并不看好，但他只要一有空就會來學校看兒子訓練，“最少可以憑足球這專長，讓他考上了重點中學，至于以后踢不踢球，就要看他本人吧?！辈⑴c兒子約定：成績好才能繼續(xù)踢球，真的是學業(yè)和訓練都不可以落下。因此，領導和家長的支持對校園足球的發(fā)展起到了很重要的作用。

2.促進南沙小學校園足球順利發(fā)展的原因

南沙小學以“快樂足球、伴我成長”為校園文化，學校門口、校道、課室門口、黑板報等都是有關足球知識方面的宣傳。以足球的發(fā)展歷史為核心，從我國古代蹴鞠的發(fā)明來源到英國現(xiàn)代足球的發(fā)源，以及多年來世界杯的冠軍信息到世界足球明星和廣州本土足球運動員的簡介等，系列地把它們呈現(xiàn)在學生的面前，讓學生對足球的發(fā)展歷史有一個清晰的認識，從中樹立自己的理想。南沙小學為了讓學生可以感受到在校園里更好的氣氛，經(jīng)常組織一些比賽的項目，比如，在家長開放日確立“足球特色周”活動，開展一些親子類足球活動。學生可以通過自己的足球才藝與自己班的同學進行對抗比賽或者年級與年級之間比。教師與學生之間也可以進行足球技術方面的交流，并開展有關足球知識方面的講座，還邀請了許多外來的嘉賓進校點評指導。學校還把球隊每年獲得的各種榮譽都一一陳列出來，比如，在校道墻上會貼出學校每年個人或班級的獲獎情況，如，最佳運動員、最佳射手，最佳守門員、最佳陣容）表彰，以此來提高學生們的足球技術水平和提升學校的知名度。

三、結論與建議

1.結論

從以上的調查報告結果可以看出，南沙小學校園足球的發(fā)展一直都走在足球的前端。無論是從學生的參與情況，足球隊的成績，教練員的專業(yè)水平，還有學校領導的重視程度來看，都是很好的。學校還開設男子足球業(yè)余訓練、足球課程、足球教材、足球操、班際足球賽、體育節(jié)等，這對校園足球的發(fā)展起到很大的作用。

校園足球活動的發(fā)展離不開學生對足球的熱愛，他們對足球知識的了解程度也是通過多種途徑來獲得的，不僅可以讓學生在足球氣氛中成長，而且學校在器材設施方面都是很充足的，能夠滿足學生的需求。青少年是國家未來的希望，我們應該從小抓起，練好足球的基本功。現(xiàn)在的小學生剛好是處于活潑好動的年齡，所以，校園足球的開展對于小學生來說也是一種很好的培養(yǎng)，而且大部分的學生都有積極的參與進來。運動可以提高學生的身體素質，促進健康，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

2.建議

首先，南沙小學作為體育的傳統(tǒng)學校，要把足球特色一直傳承下去。南沙小學的校園足球開展得這么好，應該宣傳出去，讓更多的小學學校了解足球的重要性。

其次，要想開展校園足球，如果沒有基金投入的話，想要發(fā)展起來是很難的。因此，學校的專項物資問題是確保訓練的基礎。還有場地的問題，要想保證學生的訓練水平，場地的保障是一方面。因此，校園足球的順利發(fā)展一定要有一個全方面的保障。

最后，足球需要交流，需要走出來。學生之間要相互多交流與溝通，提高自身的素養(yǎng)，不管是什么比賽的項目都要參加，最重要的是要進行實戰(zhàn)訓練，因為實戰(zhàn)訓練才能知道自己的不足之處，以長補短，才能積累更多的經(jīng)驗。因此，要多加強學生之間的足球賽事。并且，學校還可以通過申請外教，拓寬學生的視野，了解更多中國之外的足球知識，全方面地將校園足球發(fā)展得更好。

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責任編輯? 楊? 杰