摘 要：大學(xué)新生軍訓(xùn)傷情多發(fā)、抗訓(xùn)情緒增多、軍訓(xùn)紀(jì)律散漫的現(xiàn)象，給高校的軍訓(xùn)工作帶來了壓力。出現(xiàn)這方面問題的原因主要是部分大學(xué)生身體素質(zhì)與軍訓(xùn)強(qiáng)度不協(xié)調(diào)，心理素養(yǎng)與軍訓(xùn)壓力不適應(yīng)，思想認(rèn)識與軍訓(xùn)任務(wù)不統(tǒng)一。這就要求高校應(yīng)把大學(xué)生的生命安全放在首位，建立突發(fā)事件應(yīng)急處置和疾病防控體系、軍訓(xùn)心理干預(yù)機(jī)制，并不斷更新軍訓(xùn)思想教育內(nèi)容，形成有效的軍訓(xùn)機(jī)制，以促進(jìn)軍訓(xùn)工作的高效開展。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;軍訓(xùn);安全;管理

中圖分類號：G641;G418 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）33-0018-03作者簡介：匡衛(wèi)東（1972-），男，湖南衡陽人，政工師，從事大學(xué)生思想政治與軍訓(xùn)國防教育研究。

教育部在《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生軍事訓(xùn)練管理工作的通知》中指出：“各地和普通高等學(xué)校、高中階段學(xué)校要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各司其責(zé)、科學(xué)施訓(xùn)、嚴(yán)格管理，建立健全并全面落實(shí)有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)工作質(zhì)量監(jiān)測，提高風(fēng)險(xiǎn)管理能力，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練工作安全有效開展?！钡窃趯?shí)際的大學(xué)生軍訓(xùn)中，由于每個大學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，環(huán)境以及教育方法等各方面原因，在高強(qiáng)度的軍訓(xùn)中會出現(xiàn)安全問題或事故。這既給大學(xué)生軍訓(xùn)的開展帶來了壓力，也不利于大學(xué)生在訓(xùn)練中成長。因此，高校只有重視大學(xué)生軍訓(xùn)的安全問題，為安全保障提供大力支持，建立和完善大學(xué)生軍訓(xùn)安全機(jī)制，才能促進(jìn)大學(xué)生軍訓(xùn)的有效開展，促進(jìn)大學(xué)生在思想、紀(jì)律和健康方面的提升。

一、大學(xué)生軍事訓(xùn)練的重要意義

高校大學(xué)生軍事訓(xùn)練具有充分的法律依據(jù)，教育部也下發(fā)了相應(yīng)的文件，要求各個高校在大學(xué)新生入學(xué)后開展軍訓(xùn)。大學(xué)生參加軍訓(xùn)是全面國防教育的重要規(guī)定，也是積極貫徹黨的教育方針、推動素質(zhì)教育、培養(yǎng)“四有”新人的有效途徑。對大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)他們的國防意識和愛國情感，也能夠鍛煉他們的體魄，增強(qiáng)他們的組織觀念，讓他們形成吃苦耐勞的精神，實(shí)現(xiàn)他們綜合素質(zhì)的發(fā)展。但是，軍訓(xùn)過程由于對個人體質(zhì)和耐力有一定的要求，以及訓(xùn)練具有科學(xué)性等，難免會有一些安全問題的發(fā)生。因此，高校必須要認(rèn)真組織，科學(xué)訓(xùn)練，不斷提升大學(xué)生軍訓(xùn)的質(zhì)量和安全性。

二、大學(xué)生軍事訓(xùn)練安全問題概述

筆者通過梳理，總結(jié)出大學(xué)生軍訓(xùn)存在的安全隱患或安全問題主要有三個方面。

1.軍訓(xùn)意外事故

高校的大部分軍訓(xùn)時(shí)間是每年的9月初，這個時(shí)候天氣炎熱，再加上高強(qiáng)度的訓(xùn)練，對大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)。由于一些大學(xué)生的體質(zhì)差，再加上軍訓(xùn)，很有可能生病或發(fā)生意外，甚至威脅生命。軍訓(xùn)中的高發(fā)疾病有外傷、痛經(jīng)、上呼吸道感染、低血糖、中暑等。這些對學(xué)生的安全都有一定的影響。除了疾病之外，就是意外。像氣象災(zāi)害、意外受傷、猝死等意外事件，這些情況的出現(xiàn)，有時(shí)會造成重大安全事故。例如，某校大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)會演彩排時(shí)，男生小X因勞累過度暈倒，致后腦受傷，縫了十多針，引起其他新同學(xué)的恐懼，造成了不良的影響。

2.抗訓(xùn)情緒增多

在高校的軍訓(xùn)中，一些新生想家、厭學(xué)、害怕吃苦，容易出現(xiàn)不良情緒，甚至是心理問題等。如有些學(xué)生是第一次離開家鄉(xiāng)，會對學(xué)校所在地的語言、氣候等不適應(yīng);有些學(xué)生對學(xué)校的辦學(xué)條件和環(huán)境不滿意，會產(chǎn)生心理落差;有些學(xué)生性格孤僻，在軍訓(xùn)中不知道如何與新同學(xué)、老師進(jìn)行交流，很難與大家相處，產(chǎn)生社交障礙心理。

3.軍訓(xùn)紀(jì)律散漫

當(dāng)前，軍訓(xùn)紀(jì)律散漫是一些高校軍訓(xùn)的通病。如個別大學(xué)生會編造各種理由請假，以逃避軍訓(xùn)。總體來說，大學(xué)生逃避軍訓(xùn)的主要原因是不能吃苦，缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)。部分大學(xué)生認(rèn)為，大家到學(xué)校是學(xué)習(xí)，不是來當(dāng)兵的，軍訓(xùn)只是走走過場而已。還有部分大學(xué)生會思考為什么要參加軍訓(xùn)，參加軍訓(xùn)的目的是什么，不遵守紀(jì)律的后果有哪些，不遵守紀(jì)律會帶來什么影響等，但是卻不愿意配合學(xué)校的軍訓(xùn)。甚至有些大學(xué)生認(rèn)為，參加軍訓(xùn)對自己的作用不大，便消極對待軍訓(xùn)，表現(xiàn)得自由散漫、不求進(jìn)取甚至逃訓(xùn)。例如，有的大學(xué)生在訓(xùn)練中沒有按照要求操作，還有的大學(xué)生逃訓(xùn)后到外面玩耍出現(xiàn)了人身安全事故，這都是紀(jì)律散漫而導(dǎo)致的安全問題。

三、大學(xué)生軍事訓(xùn)練安全問題的原因分析

《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》規(guī)定，進(jìn)行軍事技能訓(xùn)練時(shí)，要按照解放軍的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生過硬的軍事素養(yǎng)。但是大學(xué)生在身體、心理、思想幾方面的現(xiàn)有素質(zhì)與軍訓(xùn)課程要求有一定的差距，主要的原因有以下三個方面。

1.部分大學(xué)生身體素質(zhì)不強(qiáng)

軍訓(xùn)的條件比較艱苦，既容易讓一些大學(xué)生舊患復(fù)發(fā)，也可能導(dǎo)致大學(xué)生舊患未愈又出現(xiàn)新病。大學(xué)生誘發(fā)疾患的因素，主要包含三個方面。首先，大學(xué)生來自全國各地，由于路途遙遠(yuǎn)，一路比較勞累，再加上學(xué)校所在地氣候和飲食與家鄉(xiāng)差別很大，導(dǎo)致部分大學(xué)生水土不服。其次，軍訓(xùn)期間氣溫一般很高，中午時(shí)候部分地區(qū)在 35 ℃ 以上，在這種長時(shí)間高溫的戶外訓(xùn)練下，大學(xué)生出汗多、失水多，容易出現(xiàn)呼吸道感染和中暑現(xiàn)象。由于軍訓(xùn)運(yùn)動負(fù)荷比較大，部分大學(xué)生沒有掌握訓(xùn)練技巧或者沒有活動開，在激烈運(yùn)動的情況下就容易受到相應(yīng)的傷害。再次，大學(xué)生要多注意衛(wèi)生。軍訓(xùn)之后，由于寢室環(huán)境不理想，又沒有相配套的生活設(shè)施，大學(xué)生幾乎沒有時(shí)間和精力整理內(nèi)務(wù)，一些物品很容易產(chǎn)生細(xì)菌引起疾病等。如個別大學(xué)生因?yàn)槭程脫頂D，想改變一下口味，經(jīng)常到外面就餐，但是衛(wèi)生卻難以保證，導(dǎo)致出現(xiàn)消化系統(tǒng)疾病。此外，蚊蟲叮咬撓破后受感染、腳氣足癬等皮膚疾病也容易在這個季節(jié)發(fā)生。部分學(xué)生在高中時(shí)沒有鍛煉身體的習(xí)慣，進(jìn)入大學(xué)后體質(zhì)比較差。還有部分同學(xué)在家衣食住等都是父母包辦，是第一次離開家，在學(xué)校無人約束，易出現(xiàn)飲食時(shí)間不固定，甚至經(jīng)常玩手機(jī)、上網(wǎng)打游戲等，這些不健康的生活方式都會影響到大學(xué)生的軍訓(xùn)。

2.部分大學(xué)生心理素質(zhì)差