張玉萍 呂遠遠

摘 要：新時代對德育工作提出了更高的要求。德育對于培育正直高尚的品德，鑄就堅忍不拔的意志，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神有著重要的作用，必須重視德育在少年運動員成長成才中的價值和功能，把德育視為運動員發(fā)展的前提。在實施德育的過程中，教師要結合少年運動員的年齡特點和學習特點，在文化教育中注重培養(yǎng)他們的道德情操，在專項訓練中注重磨礪他們的意志品質，在日常生活中注重培養(yǎng)他們的社會公德，在育人全程中注重樹立模范榜樣。

關鍵詞：德育;少年;運動員;成才

中圖分類號：G803 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）33-0142-03

作者簡介：張玉萍（1969-），女，江蘇常州人，高級教練員，從事青少年跳水訓練研究;呂遠遠（1977-），男，江蘇鎮(zhèn)江人，碩士研究生，副教授，從事運動機能評定研究。

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入了新時代。新時代對德育工作提出了更高的要求。習近平在全國教育大會上強調(diào)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。我國的競技體育部門負責培養(yǎng)專門的競技人才，盡管它并不從屬于教育部門，但培養(yǎng)運動員的工作從根本上講也屬于教育的范疇，也要做到“育人”和“育才”相結合，也應該把德育作為最重要的教育環(huán)節(jié)。本文中的“少年運動員”特指在競技體育部門接受運動訓練和文化教育的少年。少年運動員具有“學生”和“運動員”的雙重屬性，與同齡中小學生相比，他們不僅要接受文化教育，還要接受專業(yè)的競技訓練，并且參加少年組比賽。因此，針對少年運動員的德育的實施方式與普通中小學生相比有很大區(qū)別。德育對于少年運動員來說是非常重要的，它不僅可以使運動員具有高尚的道德情操和優(yōu)雅的個人氣質，對其提升專項運動技能水平也有著不可忽略的作用。

一、德育對少年運動員成才的作用

1.培育正直高尚的品德

習近平同志強調(diào)，“國無德不興，人無德不立”，“道德之于個人，之于社會，都具有基礎性意義”。對于國家而言，道德建設是實現(xiàn)民族復興的基礎，對于少年運動員個人而言，“人而無德，行之不遠”，如果品德修養(yǎng)不高，即使運動能力再優(yōu)秀，也難成大器。

少年運動員正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期。與同齡人相比，少年運動員接受的文化教育較少，與家長共處的時間較少，而他們能夠接觸到的不同行業(yè)的人卻比較多。在信息高度發(fā)達的當今社會，少年運動員容易被一些利己、享樂、消極的思想影響。所以，德育的首要目的就是培養(yǎng)高尚的道德情操，培養(yǎng)正確的成就動機，把祖國榮譽、集體利益作為追求的目標。

2.鑄就堅忍不拔的意志

在運動競技領域，強者與弱者之間，成功者與失敗者之間的最大差異，往往就在于意志的強度。運動員把“更快、更高、更強”的競技能力確立為人生追求，就要堅持到底，永不放棄。如果沒有堅強的意志，運動員就不可能成長為優(yōu)秀的競技人才。眾所周知，運動員在訓練和比賽中不可避免要遭遇失敗和挫折，只有具備堅強意志的運動員才可能從艱苦的訓練和千百次的挫折中走出來，才能把自己打造成筋骨強健、心理強大的競技精英。教師要通過德育強化少年運動員的理想信念，引導他們不斷自省，增強意志的自覺性、自制性，不斷提高他們的意志品質。

3.培育團結協(xié)作的精神

在團體項目中，通過愛國主義教育和集體主義教育能夠提升運動員的責任意識，培育團結協(xié)作的精神。教師要引導他們把國家的利益、集體的利益放在個人利益之上，從集體的角度考慮問題，在團隊中實現(xiàn)個人價值。在一些重大比賽中，常有落后或失利的時刻，場上的運動員每個人都會承受巨大的心理壓力，這時，相互埋怨只會使集體信心瞬間崩潰，出現(xiàn)“兵敗如山倒”的局面。所以，無論是在賽場上，還是在平時，運動員之間都要相互信任，相互鼓勵，把集體的信念構建成堅不可摧的鋼鐵防線。運動員要有正確的勝負觀，即使比賽失敗了，也要共同承擔責任，每個人都要首先分析自己的不足，而不是把失敗歸因于別人。

二、少年運動員德育實施要點探析

少年運動員的德育要注重因材施教，既要符合時代特征，又要符合年齡特點，還要符合運動員學習的特殊性。少年運動員處于文化素質和運動技能培養(yǎng)的關鍵時期，需要同時掌握文化知識和發(fā)展運動技能，“學”與“訓”之間存在著時間、空間、精力、思想上的多重矛盾。因此，在思想道德課程教學的基礎上，還要引入多種德育方式，由教練、教師、運動隊管理人員、隊醫(yī)、科研人員共同參與，將德育滲透到育人的各個環(huán)節(jié)，做到全員、全程、全方位的“三全育人”。

1.在文化教育中注重培育道德情操

在文化課程中開始思想品德教育是德育的重要環(huán)節(jié)，在教學方法上，不能局限于“傳輸式”教學，局限于講大道理的“機械式”教學，要采用“互動式”“情境式”“體驗式”的教學，創(chuàng)設互動情境，增加主動式的體驗，積極啟發(fā)運動員感悟和反思，將教學內(nèi)容內(nèi)化積淀成自身的道德行為。要充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，將德育融入語文、數(shù)學、英語等課程中?！耙獔猿诛@性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全程全方位育人”。

少年運動員應該多讀古文經(jīng)典，感受古賢人修身、齊家、治國、平天下的道德和理想，提升個人修養(yǎng)，培養(yǎng)家國情懷。例如，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博愛情懷，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國精神，可以穿越歷史長河，給當代少年運動員以心靈的洗滌。中國歷代的文學作品，承載著“忠、公、義、仁、和、誠”等傳統(tǒng)美德，這些傳統(tǒng)美德在新時代得到了創(chuàng)造性的發(fā)展。

要用社會主義核心價值觀教育少年運動員，社會主義核心價值觀植根于中華民族的傳統(tǒng)美德，并且被賦予了偉大的時代內(nèi)涵。運動員只有在社會主義精神文明的熏陶下，才能成為具有高度文明素質的時代新人，才能擔當起國家和人民賦予的重任。