苗曉琦 達朝錦 盧玉彬 吉珍穎

摘? 要：在社會高速發(fā)展的21世紀(jì)，我國老齡化現(xiàn)象日益凸顯，諸多領(lǐng)域越來越關(guān)注老年護理問題，對相關(guān)專業(yè)人才的需求也不斷增加。眾多高校均陸續(xù)開設(shè)老年護理專業(yè)，為社會老年護理人才的培養(yǎng)貢獻出自身力量。但在培養(yǎng)的過程中卻存在一些不足，不利于老年護理人才的就業(yè)與發(fā)展?；诖?，該文圍繞高校老年護理人才培養(yǎng)展開研究，希望為該領(lǐng)域提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：高校老年護理? ?人才培養(yǎng)? ?專業(yè)知識? ?策略? ?探討

中圖分類號：R47? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（b）-0099-03

Discussion on the Training Strategy of geriatric Nursing Staff in Colleges and Universities

Miao Xiaoqi? ?Da ChaoJin? ?Lu Yubin? ?Ji Zhenying

（Gansu Vocational College of Health， Lanzhou， Gansu Province， 730207? China）

Abstract：? In the 21st century， with the rapid development of society， the phenomenon of aging in China is becoming increasingly prominent. Many fields pay more and more attention to the problem of geriatric? nursing， and the demand for relevant professionals is also increasing. Many colleges and universities have successively set up geriatric nursing majors to contribute to the cultivation of social geriatric nursing talents. However， there are some deficiencies in the training process， which is not conducive to the employment and development of elderly nursing talents. Based on this， this paper focuses on the training of elderly nursing talents in colleges and universities， hoping to provide some reference for this field.

Key Words： College geriatric nursing; Talent training; Professional knowledge; Strategy; Discuss

隨著社會日新月異的高速發(fā)展，各個國家均越來越重視人口老齡化，對其政策方面不斷加大力度，我國步入人口老齡化較早，且規(guī)模呈現(xiàn)逐漸擴大的趨勢，發(fā)展速度快、程度高，慢性病、獨居和空巢老人的數(shù)量日益增長，由此導(dǎo)致對老年人的照料問題也逐漸浮出水面，由于照護過程十分漫長，所以護理人員發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在“十三五”期間，老齡產(chǎn)業(yè)占據(jù)著舉足輕重的位置，屬于一個重要的風(fēng)口[1]。在此過程中，老年護理人才培養(yǎng)相當(dāng)于一個過渡期，不僅面臨著良好的機遇，同時也面臨著種種挑戰(zhàn)，加速老年護理人才培養(yǎng)已成為必然趨勢。但是在高校老年護理人才培養(yǎng)中依舊有所欠缺，因此研究高校老年護理人才培養(yǎng)具有良好的現(xiàn)實意義。

1? 高校老年護理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 高校護生缺乏清晰的自我認(rèn)識

自我認(rèn)知主要體現(xiàn)出人們對于自身多個方面的了解，是人們評價自身形象的一種體現(xiàn)。要想準(zhǔn)確規(guī)劃出合理的職業(yè)決策，那么遠遠離不開自我認(rèn)知。目前，許多高校護生的自我認(rèn)識呈現(xiàn)模糊狀態(tài)，不了解自主學(xué)習(xí)能力究竟處在什么水平，也未充分認(rèn)識到自身的環(huán)境適應(yīng)能力與社交能力[2]。此外，高校護生的社會實踐經(jīng)驗十分匱乏，對職業(yè)規(guī)劃了解較多的高校護生少之又少，有些護生雖然較為注重未來職業(yè)，并針對該方面進行思考，但并未制訂詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.2 高校護生未熟練掌握老年護理專業(yè)知識與技能

現(xiàn)如今，各所高校未安排較多的老年護理課程，護生如果想要通過課堂學(xué)習(xí)足夠的老年護理知識存在很大難度，也無法學(xué)習(xí)多項技能，導(dǎo)致老年護生的專業(yè)知識水平較為低下，技能水平也不夠理想。并且，一般高校并沒有安排老年護理實習(xí)階段在護理專業(yè)實習(xí)大綱中，從而對老年護理人才的培養(yǎng)造成不利影響[3]。

1.3 高校護生對老年護理專業(yè)了解不足

曾有調(diào)查顯示，有些護理專業(yè)的學(xué)生較為反感老年護理事業(yè)，對老年護理缺乏正確的認(rèn)識[4]。通過研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對老年護理的認(rèn)識產(chǎn)生較大偏差，其認(rèn)為老年護理是負(fù)責(zé)老年人的生活起居，與專業(yè)知識和技能無太大關(guān)聯(lián)，認(rèn)為是一項枯燥乏味的工作，沒有較強的專業(yè)成就感，也不夠看好老年護理職業(yè)的發(fā)展前景。

2? 高校老年護理人才培養(yǎng)策略