摘要：高校作為我國(guó)主要的人才培養(yǎng)基地，覆蓋了幾乎所有領(lǐng)域，因此，高校對(duì)學(xué)生的知識(shí)需求也要做到全面滿足。高校圖書(shū)館作為學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)延伸的主要場(chǎng)所，需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備及高效的管理制度，為增加高校圖書(shū)館的知識(shí)儲(chǔ)備及優(yōu)化管理制度，可以對(duì)高校圖書(shū)館進(jìn)行信息化建設(shè)，通過(guò)信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享目的，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本文針對(duì)當(dāng)前階段高校圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀，提出高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的策略，為提升高校圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;信息化建設(shè);有效策略

高校圖書(shū)館是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與拓展知識(shí)層面的主要場(chǎng)所，面對(duì)當(dāng)前教育體制的改革，高校圖書(shū)館也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)與提升，滿足學(xué)生的需求?，F(xiàn)階段很多大學(xué)生的課程作業(yè)都需要運(yùn)用信息技術(shù)完成，并且對(duì)知識(shí)的覆蓋面也更加廣泛，圖書(shū)館的書(shū)籍與資料并不能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)廣度的需求及精簡(jiǎn)時(shí)間的要求，在查閱資料時(shí)浪費(fèi)大量的時(shí)間及精力，因此高校圖書(shū)館信息化建設(shè)勢(shì)在必行，提升高校圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。

1.高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的重要性

1.1滿足時(shí)代發(fā)展需求

我國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展獲得了巨大的成功，給各行各業(yè)都提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高校圖書(shū)館也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)函要求，對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行改革與創(chuàng)新。當(dāng)前階段，學(xué)生的教育環(huán)境中到處都有信息技術(shù)的身影，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且很多教師也都將信息技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，給教學(xué)帶來(lái)巨大便利。高校的很多教學(xué)課程對(duì)信息的需求量極大，單純依靠圖書(shū)館的材料很難滿足需求，信息化的高校圖書(shū)館能讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)快速搜尋到所需信息，達(dá)到快速學(xué)習(xí)的目的。

1.2高校發(fā)展的必要手段

我國(guó)教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，高校之間在爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)生源方面都竭盡所能，很多高校都將基礎(chǔ)設(shè)施作為提升競(jìng)爭(zhēng)力的主要方式，特別是高校的圖書(shū)館，作為主要的知識(shí)儲(chǔ)備基地，受到考生的重點(diǎn)關(guān)注，很多學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的要求很高，一旦高校的圖書(shū)館達(dá)到學(xué)生的要求，那么這所高校被選擇的機(jī)會(huì)就會(huì)增加，因此，很多高校將圖書(shū)館作為主要的招生手段，在圖書(shū)館的投入也很多。信息化的圖書(shū)館能為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，高校要想提升競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)圖書(shū)館的信息化建設(shè)必不可少，為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)及科研提供優(yōu)質(zhì)的資源[1]。

2.高校圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀

2.1硬件、軟件相對(duì)落后

當(dāng)前很多高校在圖書(shū)館的管理中存在的很多問(wèn)題，首先是圖書(shū)館的設(shè)施相對(duì)落后，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行優(yōu)化更新，在圖書(shū)館建設(shè)職工投入的資金也不夠，使得圖書(shū)館的書(shū)籍不能及時(shí)更新，不能滿足學(xué)生及教師的需求，并且很多高校的圖書(shū)館規(guī)模還處在發(fā)展初期，給學(xué)生提供的學(xué)習(xí)場(chǎng)所較少，很多學(xué)生在圖書(shū)館中找不到學(xué)習(xí)位置，甚至在教室走廊學(xué)習(xí)，沒(méi)有給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，要增加圖書(shū)館的資源，改善學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.2管理體制落后

我國(guó)高校圖書(shū)館的管理體制相較社會(huì)中其他行業(yè)的發(fā)展還處在落后階段，這主要是高校對(duì)圖書(shū)館的投入不夠多。首先是圖書(shū)館的工作人員，很多學(xué)校都是領(lǐng)導(dǎo)親屬在負(fù)責(zé)這個(gè)崗位，并不具備圖書(shū)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且對(duì)信息化設(shè)備的操作也停留在基礎(chǔ)水平，提供的服務(wù)業(yè)停留在借閱階段，嚴(yán)重影響圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。另一方面對(duì)圖書(shū)進(jìn)行管理與擺放時(shí)，經(jīng)常不按照規(guī)定進(jìn)行擺放，使圖書(shū)擺放混亂，使學(xué)生及教師在查找資料時(shí)浪費(fèi)了大量的時(shí)間。

2.3信息資源更新不及時(shí)

圖書(shū)館作為高校的知識(shí)儲(chǔ)備基地，學(xué)生及教師都依賴(lài)圖書(shū)館查閱資料，但是很多高校的圖書(shū)館對(duì)書(shū)籍的更新速度非常慢，經(jīng)常是半年或者一年才對(duì)書(shū)籍進(jìn)行更新，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)的高速發(fā)展，信息更新速度非?？?，高校對(duì)知識(shí)的更新速度已經(jīng)滿足不了學(xué)生及教師的需求，給學(xué)生及教師的學(xué)習(xí)及研究效率帶來(lái)嚴(yán)重影響。高校圖書(shū)館工作人員沒(méi)有及時(shí)對(duì)當(dāng)前階段的學(xué)術(shù)發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)了解，使得對(duì)各種文獻(xiàn)及資源的更新速度嚴(yán)重滯后，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。

3.信息化時(shí)代高校圖書(shū)館的建設(shè)策略

3.1完善高校圖書(shū)館信息化管理制度

高校圖書(shū)館要想加快信息化建設(shè)的速度，就要建立健全信息化管理制度[2]。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行不斷地完善，保證圖書(shū)館信息化管理制度能跟上社會(huì)發(fā)展的需求，更好的發(fā)揮信息化圖書(shū)館的作用和價(jià)值。在對(duì)高校圖書(shū)館信息化管理制度進(jìn)行建立時(shí)，可以參考其他學(xué)校的優(yōu)秀管理制度，結(jié)合自身的發(fā)展情況，建立符合自身發(fā)展的信息化管理制度。并且在對(duì)圖書(shū)館信息化管理過(guò)程中，要保證信息系統(tǒng)的安全性，不受外界因素影響，定期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與完善，讓圖書(shū)館信息系統(tǒng)能為學(xué)生及教師在查閱信息時(shí)提供安全保障。

3.2加強(qiáng)各高校圖書(shū)館之間的合作

高校圖書(shū)館信息化建設(shè)過(guò)程中，離不開(kāi)數(shù)字資源的支持，任何一個(gè)高校都不可能擁有所有的資源。為了能提供更加優(yōu)質(zhì)及豐富的資源，高校之間可以加強(qiáng)交流合作，建立線上資源共享平臺(tái)，將各個(gè)高校的資源進(jìn)行綜合整理與規(guī)劃，為各高校的教師及學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，保證圖書(shū)館的信息化服務(wù)質(zhì)量，發(fā)揮各高校的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.3提升圖書(shū)館工作人員的專(zhuān)業(yè)能力

高校圖書(shū)館信息化建設(shè)過(guò)程中，離不開(kāi)管理員的管理，因此，提升管理人員的職業(yè)素養(yǎng)及信息化操作技術(shù)對(duì)提升圖書(shū)館信息化服務(wù)水平有重要的作用。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)管理員的培訓(xùn)，可以開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓圖書(shū)館的管理人員能熟練掌握信息化設(shè)備的操作流程，提高工作效率[3]。并且要對(duì)專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行提升，讓管理人員能按照規(guī)定擺放及管理書(shū)籍，節(jié)省學(xué)生及教師的查閱時(shí)間，提升工作效率，從而推動(dòng)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)步伐。

結(jié)束語(yǔ)：

縱觀全文，高校圖書(shū)館在當(dāng)前時(shí)代背景下也要及時(shí)進(jìn)行改革，以滿足當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求，面對(duì)過(guò)去圖書(shū)館資源短缺及管理制度落后等情況，將信息技術(shù)融入到圖書(shū)館建設(shè)中，能有效解決這些問(wèn)題。高校要想實(shí)現(xiàn)建設(shè)信息化圖書(shū)館的目標(biāo)，就要完善圖書(shū)館信息化管理制度、加強(qiáng)各高校圖書(shū)館之間的資源共享同時(shí)提升圖書(shū)館管理人員的職業(yè)素養(yǎng)及信息化水平，從而提升高校圖書(shū)館信息化水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧祖丹，余達(dá)淮. 我國(guó)高校圖書(shū)館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容分析[J]. 數(shù)字圖書(shū)館論壇，2020（8）：36-41.

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[3]張菁. 加強(qiáng)高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的策略探析[J]. 智庫(kù)時(shí)代，2020，000（006）：103-104.

作者簡(jiǎn)介：杜險(xiǎn)峰（1962—，男，漢族，內(nèi)蒙古巴彥淖爾人，大專(zhuān)，圖書(shū)館員，研究方向：圖書(shū)文獻(xiàn)建設(shè)。