沈娟

【摘要】? ? “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)，這些大數(shù)據(jù)規(guī)模大、種類大、價(jià)值大，給高職的思想政治教育工作帶來(lái)了難得的機(jī)遇。思政工作者借助大數(shù)據(jù)能夠更加全面地了解學(xué)生、懂得學(xué)生，通過(guò)數(shù)據(jù)分析能夠科學(xué)預(yù)判學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)紛繁復(fù)雜容易混淆學(xué)生的視聽(tīng)，而虛假的數(shù)據(jù)會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，數(shù)據(jù)的隱私權(quán)也需要保護(hù)。抓住機(jī)遇，迎面挑戰(zhàn)，把大數(shù)據(jù)應(yīng)用到高職的思政政治教育中去，培育大數(shù)據(jù)思維、利用大數(shù)據(jù)科學(xué)決策和創(chuàng)新，提升思想政治教育工作的實(shí)效性，培育具備良好思想道德素質(zhì)的高職生。

【關(guān)鍵詞】? ? “互聯(lián)網(wǎng)+ ”? ?大數(shù)據(jù)? ? 思想政治教育? ? 思政工作者? ? 高職生

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)是繼互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)之后又一次顛覆性的技術(shù)革命。數(shù)據(jù)的價(jià)值被重新定義，人們不知不覺(jué)中開(kāi)始了“數(shù)據(jù)化生存”。人們的生活被大數(shù)據(jù)改變，社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域也在被大數(shù)據(jù)改變，大數(shù)據(jù)給高職思想政治教育工作也帶來(lái)了改變。高職的思想政治教育工作一向較有難度，效果不大理想。而大數(shù)據(jù)時(shí)代，則給高職思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，思政工作進(jìn)入了新時(shí)代，大數(shù)據(jù)助推思政工作推陳出新，進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)代。但是科技就是一把雙刃劍，大數(shù)據(jù)給思政工作帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，思政工作者在抓住機(jī)遇的同時(shí)，也得沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，利用好大數(shù)據(jù)服務(wù)于高職的思想政治教育工作。

一、大數(shù)據(jù)的時(shí)代蘊(yùn)涵

一直以來(lái)，大數(shù)據(jù)都是方興未艾，眾說(shuō)紛紜，從不同的角度，有不同的解讀。但有一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，那就是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，“數(shù)據(jù)”已不再是傳統(tǒng)意義上的“數(shù)據(jù)”，相比較于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)的“大”更是多維度的。

1.1規(guī)模之“大”

大數(shù)據(jù)的“大”首先體現(xiàn)在數(shù)量巨大、規(guī)模巨大，而且還在以無(wú)法想象的速度持續(xù)增長(zhǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)+的普及，各種行業(yè)跨界融合，產(chǎn)生了更為龐大的數(shù)據(jù)。據(jù)IDC發(fā)布《數(shù)據(jù)時(shí)代2025》的報(bào)告顯示，全球每年產(chǎn)生的數(shù)據(jù)將從2018年的33ZB增長(zhǎng)到175ZB，相當(dāng)于每天產(chǎn)生491EB的數(shù)據(jù)。據(jù)估計(jì)，到2025年，全球每天將創(chuàng)建463EB的數(shù)據(jù)。那么175ZB的數(shù)據(jù)到底有多大呢？1ZB相當(dāng)于1.1萬(wàn)億GB。如果把175ZB全部存在DVD光盤中，那么DVD疊加起來(lái)的高度將是地球和月球距離的23倍（月地最近距離約39.3萬(wàn)公里），或者繞地球222圈（一圈約為四萬(wàn)公里）。目前美國(guó)的平均網(wǎng)速為25Mb/秒，一個(gè)人要下載完這175ZB的數(shù)據(jù)，需要18億年?！按髷?shù)據(jù)是指那些大小已經(jīng)超出了傳統(tǒng)意義上的尺度，一般的軟件工具難以捕捉、存儲(chǔ)、管理和分析的數(shù)據(jù)”。[1]人類社會(huì)每年產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量都是非常巨大的，已經(jīng)沒(méi)有辦法用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)計(jì)算了，只能稱之為“大數(shù)據(jù)”。

1.2種類之“大”

在傳統(tǒng)的概念里，精確的數(shù)字才能稱之為數(shù)據(jù)，比如1、2、3、4、5......，包括了具體的時(shí)間、距離、地點(diǎn)、體積和重量，等等。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)幾乎無(wú)所不包，一切皆可量化，一切皆是數(shù)據(jù)?！按髷?shù)據(jù)的數(shù)據(jù)類型不僅包括傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，而且包括過(guò)去用常規(guī)軟件無(wú)法進(jìn)行深入分析處理的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。”[2]隨著科技的發(fā)展，幾乎所有的信息都可以通過(guò)數(shù)據(jù)化的方式來(lái)呈現(xiàn)，只要能在計(jì)算機(jī)里存儲(chǔ)的都稱之為數(shù)據(jù)。文本、圖像、語(yǔ)音、視頻、聊天記錄、瀏覽記錄等等即是非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，也是大數(shù)據(jù)時(shí)代的大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代主要通過(guò)對(duì)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的分析處理來(lái)獲得有價(jià)值的信息?？梢哉f(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展滋生了許多數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)種類的多種多樣則是大數(shù)據(jù)時(shí)代的顯著特征之一，未來(lái)將會(huì)越來(lái)越多的數(shù)據(jù)種類。

1.3價(jià)值之“大”

大數(shù)據(jù)的“大”，更重要的意義在于通過(guò)數(shù)據(jù)的發(fā)掘、整合與分析，能夠創(chuàng)造出新的價(jià)值。數(shù)據(jù)首先就是對(duì)信息的記錄，本身就蘊(yùn)涵著自身的價(jià)值。另外，數(shù)據(jù)不會(huì)因?yàn)槭褂枚Щ蛸H值，反而會(huì)因?yàn)榉磸?fù)使用而實(shí)現(xiàn)增值。其次，數(shù)據(jù)之間的有機(jī)整合，可能會(huì)產(chǎn)生新的價(jià)值。互聯(lián)網(wǎng)+的各種融合，滋生了海量的數(shù)據(jù)，借助于大數(shù)據(jù)的分析整合，深入挖掘，能夠有針對(duì)性地生產(chǎn)營(yíng)銷，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一個(gè)網(wǎng)友在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽了某個(gè)旅游景點(diǎn)，其瀏覽數(shù)據(jù)被后臺(tái)分析后，發(fā)現(xiàn)他近期很有可能會(huì)去此景點(diǎn)旅游。某旅游網(wǎng)站則會(huì)把他作為潛在客戶，向其推送相關(guān)的旅游產(chǎn)品，而購(gòu)買率會(huì)上升很多?？梢?jiàn)，瀏覽數(shù)據(jù)被挖掘整合后，新的信息就顯露出來(lái)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為消費(fèi)數(shù)據(jù)，也就產(chǎn)生了新的價(jià)值。

二、大數(shù)據(jù)給高職思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，作為網(wǎng)絡(luò)原居民的高職學(xué)生，他們的思想更為活躍，行為更有性格。相對(duì)而言，他們文化水平較低，思想覺(jué)悟不高，學(xué)習(xí)興趣不足......，這都導(dǎo)致了思想政治工作開(kāi)展困難，收效甚微。隨著大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，很多領(lǐng)域有了突破性改變，思政領(lǐng)域更是遇到了難得的發(fā)展機(jī)遇。

2.1大數(shù)據(jù)畫像“識(shí)”學(xué)生

現(xiàn)在的高職生每天遨游在互聯(lián)網(wǎng)的世界，幾乎就是長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)上。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生的各種海量數(shù)據(jù)，能夠讓思政工作者更為認(rèn)識(shí)他們、更為了解他們。高職生的互聯(lián)網(wǎng)足跡，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)能夠?qū)ζ渚珳?zhǔn)畫像，畫出一個(gè)有明顯特征的高職生：學(xué)生的瀏覽記錄顯示了他最近感興趣的內(nèi)容;學(xué)生的微博和朋友圈可能會(huì)曬出他最近在哪里玩和誰(shuí)在一起;學(xué)生的QQ和微信也會(huì)暴露出他最近的煩惱或矛盾;學(xué)生的淘寶交易記錄了他最近的消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣......。思政工作者通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的收集與整理，豐富了思想政治教育工作的數(shù)據(jù)信息，更加了解這些高職生，也有利于發(fā)現(xiàn)平時(shí)隱蔽的有價(jià)值信息。在此基礎(chǔ)上，思政工作的展開(kāi)將會(huì)更有針對(duì)性，也更有實(shí)效性。

2.2大數(shù)據(jù)即時(shí)“懂”學(xué)生

大數(shù)據(jù)具有即時(shí)性特征，海量的數(shù)據(jù)以不可思議的速度持續(xù)增長(zhǎng)，同時(shí)隨著5G等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，這些海量的數(shù)據(jù)也能夠高速下載與上傳。數(shù)據(jù)的傳播速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的傳統(tǒng)認(rèn)知，平均每1秒鐘，會(huì)有60張照片上傳到網(wǎng)絡(luò);每1分鐘，會(huì)有60小時(shí)視頻上傳到視頻網(wǎng)站YouTube;每1天里，在臉譜（Facebook）有40億的信息擴(kuò)散;每個(gè)智能手機(jī)用戶平均會(huì)安裝65個(gè)應(yīng)用。一秒鐘，人們可以同步了解到世界范圍內(nèi)正在發(fā)生的任何事情。高職生作為網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，玩轉(zhuǎn)了各大APP，平時(shí)不愿意和老師同學(xué)交流，反而更喜歡在社交媒體上分享自己的心情與故事。高職的思政工作者可以利用大數(shù)據(jù)，更好地了解到高職生的日常生活和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒波動(dòng)，迅速地展開(kāi)思想政治教育工作。而不是傳統(tǒng)的教育模式，只是憑借感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)去處理學(xué)生的思想問(wèn)題。

三、大數(shù)據(jù)給高職思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

3.1數(shù)據(jù)龐雜混淆視聽(tīng)

大數(shù)據(jù)追求的是全部的數(shù)據(jù)，放棄了對(duì)精準(zhǔn)性的要求，因而數(shù)據(jù)大而雜。良莠不齊的海量數(shù)據(jù)撲面而來(lái)，涉世未深的高職生難免應(yīng)接不暇，容易迷失在紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)大潮中，他們的思想行為極易被影響，這給高職的思政工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)+產(chǎn)生的數(shù)據(jù)良莠不齊，國(guó)外一些異質(zhì)非主流意識(shí)形態(tài)肆意涌入、廣泛傳播，主流價(jià)值觀受到了嚴(yán)重沖擊。高職生辨別能力較差，更容易被迷惑，在價(jià)值取向上不知道何去何從，極易被帶偏，喪失了正確的政治立場(chǎng)和理想信念。

3.2數(shù)據(jù)隱私權(quán)需要保護(hù)

雖然大數(shù)據(jù)神奇的預(yù)測(cè)能力讓人驚嘆，但是大數(shù)據(jù)也暴露了用戶的隱私。淘寶通過(guò)購(gòu)買記錄知道了消費(fèi)者的購(gòu)買習(xí)慣;百度監(jiān)視著用戶的網(wǎng)頁(yè)瀏覽習(xí)慣，進(jìn)而得知用戶的關(guān)心點(diǎn)和需求點(diǎn);微博監(jiān)視著用戶的生活軌跡，能夠知道你的心情以及正在和將要干什么;微信和QQ通曉用戶的社交網(wǎng)絡(luò)。思政工作者通過(guò)這些數(shù)據(jù)去關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，是不是也侵害了學(xué)生的隱私權(quán)。如果學(xué)生的隱私權(quán)需要保護(hù)，那思政工作者何來(lái)數(shù)據(jù)去搜集整理并預(yù)測(cè)呢？

四、大數(shù)據(jù)在高職思想政治教育工作中的應(yīng)用

即使大數(shù)據(jù)在高職思政工作中有諸多限制，但是大數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值依然是巨大的，大數(shù)據(jù)一旦被科學(xué)地使用，那么將會(huì)具備強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和廣泛的影響力。對(duì)于高職的思政工作者來(lái)說(shuō)，如何正確合理地使用大數(shù)據(jù)，利用大數(shù)據(jù)作出科學(xué)預(yù)測(cè)，解決高職生的思想困惑，做好思政工作，則是需要深入探索的問(wèn)題。

4.1思政工作用大數(shù)據(jù)思維

大數(shù)據(jù)不單是一個(gè)技術(shù)概念，更是一種思維方式。在傳統(tǒng)的高職思政教育工作中，信息的傳遞是單行的、封閉的。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的世界里，大數(shù)據(jù)正在改變或即將改變?nèi)藗兯季S與決策的方式。高職的思政工作者要積極適應(yīng)這種改變，培育自己的大數(shù)據(jù)思維，在平時(shí)的思政工作中要有數(shù)據(jù)意識(shí)，主動(dòng)在各個(gè)平臺(tái)上搜集有關(guān)高職生的各種數(shù)據(jù)，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行分析整合，進(jìn)而作出科學(xué)的預(yù)測(cè)。要關(guān)注高職生經(jīng)常使用的APP，比如微信、微博、騰訊、抖音等等，積極占領(lǐng)這些高地，發(fā)布以愛(ài)國(guó)主義為基調(diào)的正能量，宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好高職生的思想政治教育工作。

4.2思政工作用大數(shù)據(jù)決策

在傳統(tǒng)的思政工作中，一般通過(guò)自主調(diào)查和詢問(wèn)的方式，從高職生中獲取決策所需的信息，缺乏多來(lái)源、全方位的充足信息源，作出的決策自然較為片面。而為了保證決策的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，就需要獲得盡可能多的數(shù)據(jù)。高職院校需要多層次網(wǎng)格式的數(shù)據(jù)搜集，各個(gè)部門的數(shù)據(jù)共享，從學(xué)生個(gè)體、宿舍、班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校到學(xué)校社團(tuán)和各級(jí)學(xué)生會(huì)組織，多層次網(wǎng)格式地搜集全部數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)融合、數(shù)學(xué)模型、仿真技術(shù)等，可以逼近事實(shí)真相，助力思政工作者作出準(zhǔn)確的預(yù)判。思政工作者利用大數(shù)據(jù)，建立大數(shù)據(jù)決策分析模型，增強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的搜集和分析，一旦發(fā)現(xiàn)高職生中的異常行為或叛逆言論，及時(shí)作出科學(xué)研判，迅速干涉處理，把可能帶來(lái)的危害降到最低，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。

4.3思政工作用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)”的背景下，高職思政教育工作的創(chuàng)新更應(yīng)該利用好大數(shù)據(jù)，創(chuàng)新思政教育方式，提升思政教育實(shí)效。傳統(tǒng)的思想政治教育工作，大多枯燥乏味、理論性強(qiáng)，活潑的高職生更不愛(ài)聽(tīng)這樣的內(nèi)容，導(dǎo)致思政工作效果較差。數(shù)據(jù)可視化為思政工作帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，強(qiáng)烈的視覺(jué)效果沖擊，很容易吸引高職生的注意力，引起他們的興趣。把復(fù)雜的理論、枯燥的說(shuō)教轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，進(jìn)而把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖形、視頻、音頻、圖像、動(dòng)畫等形式，讓思政工作更直觀、更有趣，曾經(jīng)冰冷強(qiáng)硬、枯燥乏味的思政工作，開(kāi)始“動(dòng)”和起來(lái)，更加貼近高職生的深厚，淺顯易懂，對(duì)思政工作不再抵觸，效果也是明顯好轉(zhuǎn)。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]涂子沛.《大數(shù)據(jù)》[M].桂林：廣西師范大學(xué)，2015：57.

[2]李廣建主編.《我們的大數(shù)據(jù)時(shí)代》[M].北京：中國(guó)人事出版社，2015：5.

[3]維克托.邁爾-舍恩伯格.《大數(shù)據(jù)時(shí)代》[M].杭州：浙江人民出版社，2013：16.