鐘勝科

摘要： 現(xiàn)如今的小學(xué)教育當(dāng)中，越來越重視體育的發(fā)展，尤其是足球作為體育教學(xué)中較重要的特色項(xiàng)目，足球教學(xué)的趣味性也越來越受到學(xué)校的重視。為此，學(xué)校的體育教學(xué)工作者應(yīng)該探討研究出各種各樣的教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，同時(shí)也增加課堂的趣味性。本文主要就如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)中的趣味性做出了相關(guān)的探究和見解。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育;足球;趣味性

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-33-002

足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。當(dāng)前我國絕大多數(shù)的小學(xué)教育中都缺乏對(duì)體育課的重視，也很少意識(shí)到體育課對(duì)于學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，并且，即便有體育課，也比較枯燥無味，學(xué)生提不起興趣。尤其是足球這種受眾面不是特別廣的項(xiàng)目，教學(xué)過程中又缺乏趣味性，學(xué)生多多少少都會(huì)產(chǎn)生一些抵觸心理，以致于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在小學(xué)教育中得不到良好的發(fā)展。

1、小學(xué)足球教學(xué)中趣味性的重要性

1.1 有助于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展

愛玩、好動(dòng)，喜歡游戲、動(dòng)畫是小學(xué)生的顯著特征，玩是他們最感興趣的事情，也是最能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的關(guān)鍵點(diǎn)。就足球而言，屬于一項(xiàng)綜合性的體育項(xiàng)目，也是一項(xiàng)有趣的體育項(xiàng)目，令人盡興的集體活動(dòng)項(xiàng)目。但對(duì)于小學(xué)生來說，尤其是低年級(jí)學(xué)生，足球的比賽細(xì)則，足球活動(dòng)強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們具有的認(rèn)知水平、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。為此，在課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生各方面實(shí)際情況，以富有趣味性的足球游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，有效開展足球運(yùn)動(dòng)，并巧妙地把團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)滲透到其中，促使學(xué)生逐漸意識(shí)到踢足球的樂趣，還能在無形中培養(yǎng)他們更多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如，”聰明的狐貍”。教師可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，合理劃分小組，六人劃分為兩個(gè)小組，三人一組，六人同時(shí)搶在足球場(chǎng)中央的七個(gè)足球，哪個(gè)小組先搶到四個(gè)足球，該組便獲得勝利。如果足球場(chǎng)中央的足球也被搶完，那些”聰明的狐貍”還可以搶對(duì)手中陣地中的足球。在此過程中，有利于學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)體育的樂趣，還能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的好品質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)足球課程。

1.2有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

隨著現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，小學(xué)生的負(fù)擔(dān)也越來越重，以致于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)產(chǎn)生一定的壓力，體育足球運(yùn)動(dòng)在一定程度上有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，在緊張的學(xué)習(xí)之余使之得到放松。同時(shí)，這種趣味性的運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻保持積極愉快的心情以及滿滿的活力。

2小學(xué)體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1體育教學(xué)觀念落后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視

？？在小學(xué)體育足球教學(xué)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響較深刻，所以，從學(xué)校這一方面來講，領(lǐng)導(dǎo)以及老師們不僅都不重視體育教學(xué)，反而還認(rèn)為體育課耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以，體育課基本都被忽略，得不到應(yīng)有的重視。

2.2校園體育基礎(chǔ)設(shè)施不健全

在我國絕大多數(shù)小學(xué)校園中，體育設(shè)施都不完善，相關(guān)基礎(chǔ)配套不齊全，在一些地區(qū)，體育資源更是嚴(yán)重短缺。以致于我國的足球水平始終落后于其他國家，人才培養(yǎng)受到一定的阻撓，足球場(chǎng)地達(dá)不到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)今中小學(xué)的體育足球教學(xué)現(xiàn)狀深刻的體現(xiàn)出了我國的體育水平，甚至有的學(xué)校連最基本的足球場(chǎng)都沒有，導(dǎo)致體育課的質(zhì)量大大降低，更別說足球教學(xué)。也就是以此遏制了學(xué)生的天賦和潛能，也會(huì)使得學(xué)生以及家長對(duì)學(xué)校有些失望。

3.3缺少具備專業(yè)水平的足球教師

目前在全國小學(xué)中普遍存在的一個(gè)最顯著的問題，就是缺少專業(yè)的足球教師，甚至是體育老師都還缺乏。有很多的學(xué)校，一個(gè)體育老師一般都是兼任數(shù)職，基本所有的體育項(xiàng)目都可以由一個(gè)人來教，這樣不僅無法有效充分發(fā)揮體育課的優(yōu)勢(shì)，而且對(duì)學(xué)生的體育項(xiàng)目引導(dǎo)做得也不專業(yè)。

3如何增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性

3.1校方需要轉(zhuǎn)變觀念，重視體育的發(fā)展

在體育課上，足球教師是教學(xué)的主體，教師的專業(yè)程度以及教學(xué)觀念直接影響到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，學(xué)校應(yīng)該從校領(lǐng)導(dǎo)開始，轉(zhuǎn)變對(duì)體育課的傳統(tǒng)觀念，重視體育課對(duì)學(xué)生的身心健康的影響以及活躍校園氣氛，在足球教學(xué)上多加以探索和創(chuàng)新，找出合適的、科學(xué)的體育足球趣味性教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)體育教師的能力水平的培養(yǎng)和提升，從根本上有效促進(jìn)足球教學(xué)的開展。

3.2營造趣味性的足球教學(xué)環(huán)境

不同于其他的文化科目，體育足球基本都是在戶外進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，所以，營造出趣味性的足球教學(xué)環(huán)境對(duì)于教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)都有很大的幫助。學(xué)校教師要盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、整潔、舒適的教學(xué)環(huán)境，不僅有利于保障學(xué)生的安全，而且有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。其中，足球場(chǎng)尤為重要，干凈、整潔的教學(xué)場(chǎng)地容易使學(xué)生保持愉快舒適的心情，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.3創(chuàng)新體育教學(xué)方式

小學(xué)體育足球在教學(xué)方式上，不能保持一成不變的風(fēng)格，畢竟小學(xué)生對(duì)新奇的東西都比較能提起興趣，容易積極參與進(jìn)來。教師可以通過游戲教學(xué)的方式來提高足球教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松愉快的度過，而不是倍感壓力的應(yīng)付。

4 總結(jié)

綜上所述，在小學(xué)體育足球教學(xué)的過程中，必須不斷增強(qiáng)其趣味性以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新改革的教學(xué)模式也要不斷改進(jìn)加強(qiáng)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的多向能力，不斷增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的健康成長，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的品質(zhì)，擁有健康的心態(tài)，逐漸樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，還能不斷促進(jìn)我國足球事業(yè)不斷向前發(fā)展，走上長遠(yuǎn)的發(fā)展道路，擁有更加廣闊的發(fā)展前景。

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