田鵬

摘要：基于當(dāng)前高等教育要求，加強(qiáng)高校黨建與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)融合，對提升教育良好開展具有重要影響。為了高校黨建與大學(xué)生思想政治教育充分融合，應(yīng)該深入分析黨建工作和思政教育落實具體情況。本文闡述了二者融合的必要性，并提出了融合路徑，包括加強(qiáng)理念和工作方式的融合、加強(qiáng)體制和隊伍建設(shè)的融合、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和方式的融合，促使教學(xué)得以高效開展，為人才培養(yǎng)提供支持。

關(guān)鍵詞：高校黨建;大學(xué)生;思想政治教育

引言

推動高校黨建與大學(xué)生思想政治教育融合，不但能夠幫助高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，同時也促使學(xué)生形成正確的世界觀。因此，不斷優(yōu)化黨建與大學(xué)生思想政治教育融合策略，是推動高校良好發(fā)展的重要選擇，同時也是高校踐行馬克思主義理論的重要方向?；诖耍咝?yīng)該有效探討黨建工作與大學(xué)生思想政治教育的融合路徑，進(jìn)而切實滿足新時期發(fā)展對高等教育提出的要求，保障黨建工作的有效性。

1高校黨建與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)融合的必要性

首先，通過推動高校黨建與大學(xué)生思想政治教育實現(xiàn)良好融合，無論是對于高校還是大學(xué)生，都具有很重要的推動作用。首先，資本主義文化的強(qiáng)勢入侵，使得很多沒有堅定信仰的學(xué)生開始動搖，甚至對于馬克思主義和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了懷疑，這對于我國發(fā)展和其自身成長都是十分不利的。因此，通過加強(qiáng)黨建和思政的融合，讓學(xué)生對于我國和共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史具有更為深刻的了解，從而能夠形成正確的世界觀和信仰。其次，基于高校黨建和大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合，促使二者開展工作時的一些問題得到了良好解決。

2高校黨建與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)融合的路徑

2.1加強(qiáng)理念和工作方式的融合

想要推動高校黨建與大學(xué)生思想政治教育實現(xiàn)良好的融合，為學(xué)生呈現(xiàn)更為高質(zhì)量的教育，應(yīng)該從教學(xué)理念和工作方式入手，從而推動二者取長補(bǔ)短，實現(xiàn)共同創(chuàng)新進(jìn)步。首先，無論是黨建還是思想政治教育，都要將馬列主義思想作為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義理論體系的地位，明確育人、科學(xué)研究和服務(wù)國家等是高校教育的最終目標(biāo)。在實際教學(xué)中，積極推進(jìn)馬克思主義理論下的世界觀和方法論的落實，確保學(xué)生能夠充分深入到馬克思主義的本質(zhì)，了解其所具有的價值，從而將其作為自己的信仰，指導(dǎo)接下來的生活和學(xué)習(xí)，促使黨建工作得以高效開展。其次，高校應(yīng)該在大學(xué)生思想政治教育基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步深化黨建工作。思想政治教育是通識教育的重要組成部分，其所涵蓋的內(nèi)容和學(xué)科十分廣泛，比如歷史、心理健康等。學(xué)生通過積極學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解其中所蘊(yùn)含的思想道德內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生形成良好的黨性修養(yǎng)。與此同時，高校開展教育最為核心的理念就是以人為本，結(jié)合相應(yīng)的實踐教育活動，促使學(xué)生對于黨建工作和思想政治具有更為深刻的認(rèn)識，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力和品德素質(zhì)。

2.2加強(qiáng)體制和隊伍建設(shè)的融合

基于高校黨建和大學(xué)生思想政治教育有機(jī)融合的發(fā)展要求，高校應(yīng)該有意識地推動工作體制和隊伍建設(shè)的融合。首先，高校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨建和思想政治在教育工作中所具有的重要性以及落實力度，結(jié)合自身人才培養(yǎng)目標(biāo)，從而形成獨特的、科學(xué)的大思政教育模式。高等院校應(yīng)該意識到當(dāng)前社會快速地發(fā)展，更加要求學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)去面對激烈的市場競爭。基于此，應(yīng)該將黨建工作和思想政治教育作為教育工作開展的核心，建立健全黨建和思政教育融合機(jī)制，并加以完善相應(yīng)的管理機(jī)制，確保黨建工作和思政教育融合的有效性。其次，高校想要確保黨建與大學(xué)生思想政治教育科學(xué)的融合，對于工作隊伍的整體素質(zhì)具有較高的要求。由此，高校應(yīng)該鼓勵相關(guān)教師和學(xué)生經(jīng)常性地參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新自身的發(fā)展意識，確保工作得以有序推進(jìn)。最后，高校可以專門設(shè)立一個合作機(jī)制，針對黨建組織和思政教育部門實際情況，二者針對有機(jī)融合的目的進(jìn)行良好地探討，為二者共同學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.3加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和方式的融合

思想政治教師應(yīng)該積極參與高校黨建工作，同時充分利用自身的教育經(jīng)驗，為黨組織的管理工作提供相應(yīng)的支持。首先，高校推進(jìn)思想政治教育與黨校建立良好的合作關(guān)系，從而推動黨建與大學(xué)生思想政治教育實現(xiàn)有機(jī)融合。在開展思想政治教育過程中，教師對于黨建工作內(nèi)容以及所得到的工作成果進(jìn)行詳細(xì)地介紹，并且將黨建相關(guān)理論與思政教學(xué)內(nèi)容作出相應(yīng)的融合，不要讓學(xué)生有突兀感。黨校是促使黨建工作與思想政治教育良好融合的重要根據(jù)地，因此，高校引導(dǎo)學(xué)生積極參與到黨校所開展的培訓(xùn)，學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅要包括共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，還要涵蓋各項理論成果，以及最新的發(fā)展動態(tài)，從而讓大學(xué)生深入了解我黨發(fā)展至今天所具有的重要意義，發(fā)自內(nèi)心對共產(chǎn)黨的發(fā)展感到自豪，形成堅定的發(fā)展信仰，從而在參與黨建工作產(chǎn)生更大的動力。其次，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有普遍性的特點，高校通過利用學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)媒體，在上面發(fā)布黨建思想和思政內(nèi)容，比如微信公眾號、微博等，促使學(xué)生能夠第一時間了解黨建工作開展的最新消息?；趯W(wǎng)絡(luò)平臺的有效利用，教師對于學(xué)生的情況能夠時刻掌握，從而明確當(dāng)前學(xué)生所具有的困惑和需求，教師借此與學(xué)生展開良好的交流溝通。當(dāng)涉及到一些成長類問題，教師可以將其拿到更大的平臺上，讓學(xué)生之間展開深入的交流，并借此融入相應(yīng)的黨建和思想政治內(nèi)容，促使學(xué)生能夠?qū)ψ约汉臀磥戆l(fā)展形成正確的認(rèn)識。

結(jié)語

通過對新形勢社會發(fā)展了解，在高校開展教育工作過程中，通過推動黨建與大學(xué)生思想政治教育融合發(fā)展，對強(qiáng)化高校育人功能具有重要意義。結(jié)合當(dāng)前高校發(fā)展實際，在教育過程中，采取良好的黨建與大學(xué)生思想政治教育融合策略，能夠有效解決當(dāng)前高校面臨的一些問題。因此，對高校黨建工作與大學(xué)生思想政治教育的融合發(fā)展進(jìn)行分析，不斷優(yōu)化完善融合策略，為高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

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