黃桂圓

◆摘? 要：如今隨著新課改之風(fēng)如火如荼地進(jìn)行，初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作呈現(xiàn)出了一番生機(jī)勃勃的景象。但是，仔細(xì)觀察，如今的初中教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中仍然存在著一些不容忽視的問題，如教師采用教學(xué)方法不當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)效率低下等。因此，如何改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)初中教學(xué)課堂的有效教學(xué)，就成為當(dāng)前廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真思考和亟待解決的重要問題。

◆關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 有效性 研究

一、課堂教學(xué)有效性影響因素

1.課堂教學(xué)時間利用不充分：我們的課堂教學(xué)都有其特定的教學(xué)時間規(guī)定，對于中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)同樣如此，而我們又經(jīng)常會聽到部分老師抱怨課堂教學(xué)時間太少，以至于學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想。我們應(yīng)該反思現(xiàn)有的課堂教學(xué)時間內(nèi)是否將時間利用實(shí)現(xiàn)最大化，而不應(yīng)僅僅是抱怨時間太少。課堂教學(xué)時間利用不充分對課堂教學(xué)有效性有一定的影響作用，換句話說課堂教學(xué)時間的利用在很大程度上也決定著課堂教學(xué)有效性程度。初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師將過多的時間用于其他繁雜事物，在加之教師可能會在教學(xué)過程中離題或用語啰嗦等影響課堂教學(xué)有效性。而有些教師則過多的安排課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到一種壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以至于最終影響課堂教學(xué)的有效性。

2.班級學(xué)習(xí)機(jī)會差異較大：初中課堂教學(xué)在很大程度上還是集中于班級體教學(xué)，每個班各個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各有差異，不可能處于同一水平。這就決定了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)盡可能的照顧到大多數(shù)的學(xué)生。在同樣的課堂教學(xué)時間內(nèi)，接受同一教師的課堂授課，每個學(xué)生對課堂知識內(nèi)容有著不同的掌握和吸收程度，這也在一定程度上影響著整個課堂教學(xué)有效性。

3.沒有將初中數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系：初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容對于初中生來說，較為抽象，如果教師沒有積極主動地在課堂教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，會讓學(xué)生產(chǎn)生“數(shù)學(xué)無用論”的錯誤想法，產(chǎn)生厭學(xué)情緒并且放松對課程內(nèi)容的深層探究和深入學(xué)習(xí)，這無疑會對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性產(chǎn)生十分不利的影響，不利于學(xué)生持續(xù)有效地學(xué)習(xí)。

二、提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的具體策略

1.教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升綜合素質(zhì)

在信息知識不斷發(fā)展的時代，教師對待學(xué)生要有良好的心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在知識的儲備上持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)積累，保證知識體系的時代性。教師一定要不斷豐富自身的知識體系，才能在應(yīng)對難題時游刃有余。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，教師要掌握更多的新方法、新知識、新技能。

2.與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，使學(xué)生主動融入課堂

和諧的師生關(guān)系能夠保證初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性得以提升，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教師的同時，也會喜歡數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該認(rèn)識到師生之間是平等的，是幫助學(xué)生成長的引導(dǎo)者。教師要將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中形成一定的系統(tǒng)認(rèn)識，積極主動地參與到課堂中來，全面提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

3.以興趣為出發(fā)點(diǎn)，豐富課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

興趣是最好的教師，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生興趣為最基本的目標(biāo)，只有讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，首先需要教師在課堂教學(xué)中對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多樣化的教學(xué)模式設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)教師要在遵循教學(xué)大綱的前提下，針對初中學(xué)生的心理以及生理特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，豐富課堂教學(xué)形式，努力營造一種歡愉的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在一種輕松愉快的環(huán)境中享受知識。

4.選擇科學(xué)有效的教學(xué)方法

現(xiàn)在，教育理論越來越完善，各種教學(xué)手段也應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師可以采取多種方法結(jié)合的手段，如將任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、探究式教學(xué)法有機(jī)結(jié)合。有些知識點(diǎn)比較繁雜，教師要運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，按照教學(xué)目標(biāo)先把知識點(diǎn)整理清楚，緊接著，要對知識進(jìn)行一定的歸類，并且，依照順序讓學(xué)生對其進(jìn)行探究，進(jìn)而總結(jié)出有效的措施，提升課堂的最終效率。

5.數(shù)學(xué)知識與實(shí)際相結(jié)合

數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，初中數(shù)學(xué)知識與我們的生活密不可分。很多老師都是將數(shù)學(xué)內(nèi)容與生活脫軌，這樣只會讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是沒有用處的。一般情況下，學(xué)生都會希望學(xué)到有用的知識，希望自己學(xué)到的知識能夠應(yīng)用到生活中去。老師可以針對學(xué)生的這種心理進(jìn)行有效教學(xué)，老師把課本知識傳授給學(xué)生的同時可以舉一些生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到這一類型的題目可以解決生活中的哪些問題。促使學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式來解決生活中的問題，也可以讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。老師可以讓學(xué)生把生活中遇到的數(shù)學(xué)問題帶到課堂上進(jìn)行分析，老師可以針對學(xué)生的問題進(jìn)行回答，這樣的教學(xué)模式會讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用處很大，從而讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。初中數(shù)學(xué)教育更加注重對學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，老師要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力，就要讓教學(xué)內(nèi)容更加貼近生活，使教學(xué)方法更加靈活。學(xué)生具備了扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)功底，這樣才能為數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)，同時這樣也能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到高效教學(xué)的目的。

6.應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)

由于網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)廣泛的應(yīng)用與發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸增多了在教學(xué)過程中的應(yīng)用。初中教師在教學(xué)的課堂上，對于新的教學(xué)方法要不斷的去探索，逐漸轉(zhuǎn)變原來傳統(tǒng)的教學(xué)觀念與方式，盡量多開發(fā)和制作多媒體的課件，通過多媒體技術(shù)來使課堂的氣氛更加活躍。在數(shù)學(xué)知識中存在著較多抽象的知識點(diǎn)，而這些抽象的知識，教師可以利用多媒體課件中的文字和圖像以及影音這些功能把抽象的知識轉(zhuǎn)化為形象化的知識，從而有利于學(xué)生對于知識的理解，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。

總之，在新的教學(xué)方式改革的前提下，人民教師應(yīng)該采取合適的方式，并經(jīng)過在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)里設(shè)定符合實(shí)際的教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生不斷增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的能力，提高了初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的成效性。