摘要：隨著智能手機(jī)成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作娛?lè)的重要終端，適應(yīng)人們豎持手機(jī)、碎片化觀看的豎屏視頻蓬勃發(fā)展起來(lái)。相較于橫屏視頻，豎屏視頻的橫向空間非常狹窄，在表現(xiàn)多人物關(guān)系、展現(xiàn)宏大場(chǎng)景、演繹復(fù)雜情節(jié)等方面比較困難，不利于豎屏視頻的進(jìn)一步發(fā)展。如何克服這個(gè)局限，以創(chuàng)作出更多更好的、滿(mǎn)足觀眾需求的豎屏視頻，需要業(yè)界和學(xué)界不斷進(jìn)行探索。本文在已有成果的基礎(chǔ)上嘗試從畫(huà)面構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)動(dòng)及切入橫向畫(huà)面等方面提出一些解決辦法，希望能對(duì)豎屏視頻的創(chuàng)作有所幫助。

關(guān)鍵詞：豎屏；橫屏；豎屏視頻；畫(huà)面構(gòu)圖

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）16-0003-03

隨著信息與媒介技術(shù)的快速發(fā)展，適應(yīng)人們豎持手機(jī)，并在移動(dòng)場(chǎng)景碎片化觀看的豎屏視頻得到蓬勃發(fā)展。豎屏視頻橫向空間狹窄，畫(huà)面左右邊框更加靠近主體，與主體無(wú)關(guān)的其他畫(huà)面元素被弱化和剝離，使被攝主體細(xì)節(jié)突出，能迅速將觀眾的視線(xiàn)吸引到主體上。并且在較少的畫(huà)面信息中，該鏡頭想要傳達(dá)的信息也更為突顯，觀眾更能注意到畫(huà)面主體的細(xì)節(jié)，對(duì)視頻內(nèi)容產(chǎn)生更完整深刻的理解。雖然豎屏視頻在凸顯人物細(xì)節(jié)方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但與符合人們觀看習(xí)慣、視野開(kāi)闊的橫屏視頻比較起來(lái)，其橫向空間逼仄，無(wú)法囊括眾多的人物、展現(xiàn)宏大的場(chǎng)景和演繹復(fù)雜的情節(jié)，確是一大局限。因?yàn)槿扮R頭可以展現(xiàn)全部出場(chǎng)人物及其所處的空間環(huán)境，使觀眾能從環(huán)境中獲得暗示性信息，更好地感受視頻的內(nèi)容與主旨。為克服這一局限，創(chuàng)作出滿(mǎn)足觀眾需要的優(yōu)質(zhì)豎屏視頻。在豎屏視頻內(nèi)容設(shè)計(jì)上要盡量規(guī)避敘述過(guò)于復(fù)雜的人物關(guān)系和使用過(guò)大的場(chǎng)景，畫(huà)面中通常不超過(guò)三人，主要通過(guò)畫(huà)面中主要人物的表情、對(duì)話(huà)和動(dòng)作來(lái)對(duì)推動(dòng)劇情，使觀眾的注意力集中在人物上，做到時(shí)間精短、故事簡(jiǎn)潔、情節(jié)緊湊，保持視頻內(nèi)容的快節(jié)奏、高密度。對(duì)于較大的主題可以通過(guò)系列化的方法進(jìn)行講述，以單元形式講述不同的故事，每一單元具有相對(duì)完整性和間接跳躍性，不影響觀眾在整個(gè)系列視頻的觀看過(guò)程中對(duì)主題的理解。此外，可以從畫(huà)面構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)動(dòng)及切入橫向畫(huà)面等方面克服橫向畫(huà)面狹窄的問(wèn)題。

一、畫(huà)面構(gòu)圖

由于畫(huà)面橫向空間狹窄，豎屏視頻拍攝時(shí)多使用單一人物鏡頭，景別以近景、中景為主，并將要表現(xiàn)的重要信息放在畫(huà)面中部偏上，符合觀眾的視線(xiàn)停留習(xí)慣。觀眾用手機(jī)觀看視頻時(shí)，畫(huà)面和人眼的距離約為20厘米，這種構(gòu)圖方式以近景特寫(xiě)為主，并將視覺(jué)中心聚焦在畫(huà)面中部，使觀眾的視線(xiàn)迅速而自然地集中在人物面部，從而超近距離地沉浸在劇情體驗(yàn)和人物表演中，達(dá)到較好的視聽(tīng)效果[1]。盡管這種單一人物中心構(gòu)圖的方式在豎屏視頻中用得較多，也比較適合它的豎長(zhǎng)型畫(huà)框，但豎屏視頻不可能只拍攝單一主體，很多時(shí)候它也需要拍攝更多的人物，以及較為宏大的場(chǎng)面和景觀，而且就算是拍攝單一主體，有時(shí)為了達(dá)到特別的效果，被攝主體也可能超出畫(huà)框。所以，為了適應(yīng)豎屏視頻創(chuàng)作需要，在構(gòu)圖方面可以嘗試采取其他方法克服其橫向空間狹窄的局限。

（一）突破構(gòu)圖

突破構(gòu)圖是指在近景或特寫(xiě)鏡頭中，讓人或物的目標(biāo)拍攝區(qū)域超出畫(huà)框的構(gòu)圖方式。無(wú)論是在橫屏視頻還是豎屏視頻中，特寫(xiě)都用得比較多，但豎屏視頻的豎長(zhǎng)型畫(huà)幅對(duì)于展示具體細(xì)節(jié)的特寫(xiě)特別不利，人或物的目標(biāo)拍攝區(qū)域很容易超出畫(huà)面豎邊，在這種情況下，突破式構(gòu)圖更能充足地表現(xiàn)特寫(xiě)效果。例如，在達(dá)米恩·查澤雷執(zhí)導(dǎo)的豎屏短片《替身演員》中，拍攝男主角墜樓的場(chǎng)景時(shí)，他的臉部特寫(xiě)鏡頭沒(méi)有展現(xiàn)完整的臉部，而是直接截掉了臉的邊緣，讓臉部突破畫(huà)框，以更好地呈現(xiàn)重要細(xì)節(jié)，讓觀眾能更好地感受到導(dǎo)演想傳遞的情緒。再比如，豎屏新聞、豎屏訪(fǎng)談節(jié)目等紀(jì)實(shí)類(lèi)豎屏視頻，大量使用突破式特寫(xiě)，將被攝主體充滿(mǎn)屏幕，甚至突破原有畫(huà)框的限制。在央視新聞的抖音豎屏短視頻里，人物幾乎占據(jù)畫(huà)面的四分之三，增強(qiáng)了視覺(jué)沖擊力，使觀眾產(chǎn)生與畫(huà)面主體面對(duì)面交流的感覺(jué)，而且畫(huà)面留白少，弱化了其他信息，營(yíng)造了親密封閉的氛圍，這種突破式構(gòu)圖使觀眾有很強(qiáng)的代入感和沉浸感，易引發(fā)觀眾的共鳴與思考[2]。

（二）縱向構(gòu)圖

縱向構(gòu)圖是指讓畫(huà)框豎邊（或?qū)蔷€(xiàn)）平行于豎長(zhǎng)型物體，或狹長(zhǎng)排列的人群、動(dòng)植物群，或呈狹長(zhǎng)形空間、景觀的構(gòu)圖方式。這種構(gòu)圖方式主要適用于拍攝視頻中必要的遠(yuǎn)景和全景。因?yàn)樨Q屏視頻畫(huà)面呈豎長(zhǎng)型、橫向空間窄，對(duì)于豎長(zhǎng)型物體、狹長(zhǎng)排列的人群或動(dòng)植物群以及呈狹長(zhǎng)形景觀而言，橫向構(gòu)圖很難將其完全納入畫(huà)面，但縱向的大空間足以容納。所以，當(dāng)水平構(gòu)圖很難達(dá)到效果時(shí)，改變拍攝角度，采用縱向拍攝，結(jié)合俯視鏡頭，不僅能達(dá)到容納畫(huà)面的效果，還能增強(qiáng)畫(huà)面的縱深感、層次感。比如綿延的山峰，狹長(zhǎng)的山谷、河流，河流兩邊的村莊，以及行進(jìn)的隊(duì)伍等等，用俯拍讓狹長(zhǎng)的被攝主體平行畫(huà)幅豎邊把它們放在畫(huà)面居中位置，或與對(duì)角線(xiàn)平行放在對(duì)角線(xiàn)位置，豎屏也能拍出雄偉壯觀的全景、遠(yuǎn)景。另外，對(duì)于人體、長(zhǎng)條形動(dòng)物、樹(shù)木、高樓和山峰等，以及人或物的豎向運(yùn)動(dòng)而言，也要多采用縱向構(gòu)圖才能取得較好的效果。

（三）線(xiàn)條構(gòu)圖

線(xiàn)條構(gòu)圖是指利用場(chǎng)景中呈線(xiàn)條狀的景物，或者將構(gòu)圖元素按照線(xiàn)條樣式進(jìn)行排列，以達(dá)到某種敘事目的并具有獨(dú)特美感的構(gòu)圖方式。例如，在拍攝行進(jìn)的隊(duì)伍時(shí)，機(jī)位可在隊(duì)列前方左側(cè)（或右側(cè)），鏡頭輕微向下俯拍。畫(huà)面中，隊(duì)列成為一條豎線(xiàn)或斜線(xiàn)。這條線(xiàn)將畫(huà)面較為對(duì)稱(chēng)地一分為二，增加了視覺(jué)上的均衡感；畫(huà)面主體近大遠(yuǎn)小，加強(qiáng)了畫(huà)面空間的縱深感與立體感。在豎屏構(gòu)圖中，這種垂直豎向（或?qū)蔷€(xiàn)方向）的線(xiàn)條式排列，不僅能呈現(xiàn)出具有運(yùn)動(dòng)感的獨(dú)特視覺(jué)美學(xué)，而且擁有匯聚視線(xiàn)的能力，引導(dǎo)觀眾將視線(xiàn)集中到畫(huà)面的主體上。除此之外，線(xiàn)條構(gòu)圖還具有延伸畫(huà)面空間的作用，減輕了因橫向視野受限而帶來(lái)的幽閉感。因?yàn)榫€(xiàn)條本身具有延展性，視覺(jué)的延伸感使觀眾對(duì)畫(huà)面的認(rèn)識(shí)突破屏幕，建立起畫(huà)內(nèi)空間和畫(huà)外空間的聯(lián)系，并讓觀眾對(duì)畫(huà)外空間產(chǎn)生聯(lián)想和想象，如一條穿過(guò)畫(huà)面的河流或公路，觀眾能夠聯(lián)想到河流或公路在畫(huà)面外延伸。豎屏畫(huà)面中橫向的線(xiàn)條可以將視覺(jué)空間向左右延伸，垂直的線(xiàn)條可以將視覺(jué)空間向上下延伸。對(duì)于豎屏視頻來(lái)說(shuō)，水平線(xiàn)條構(gòu)圖對(duì)于豎屏視頻空間范圍的延伸尤為重要，通過(guò)水平線(xiàn)的“綿延不斷”促使觀眾將畫(huà)面左右延伸，可以彌補(bǔ)豎屏畫(huà)面展現(xiàn)橫向空間的不足。

（四）對(duì)角構(gòu)圖

對(duì)角構(gòu)圖是指為達(dá)到特定的敘事效果和畫(huà)面造型，將被攝主體放置到畫(huà)框?qū)俏恢玫臉?gòu)圖方式。呈現(xiàn)人物對(duì)話(huà)的情景時(shí)，橫屏視頻一般將人物一左一右地放置在畫(huà)面中，既展現(xiàn)了背景環(huán)境與人物空間位置，又符合人眼視覺(jué)習(xí)慣，使觀眾有更為清晰自然的觀看體驗(yàn)。但在豎屏視頻中，有限的橫向空間限制了將人物左右放置的方式，因?yàn)槠鋾?huì)減少畫(huà)面留白，造成畫(huà)面擁擠和比例失調(diào)，破壞畫(huà)面的美感和氛圍，大幅度減少觀眾的審美體驗(yàn)。這時(shí)需采用對(duì)角構(gòu)圖，將人物安排在畫(huà)面的對(duì)角位置，使用過(guò)肩鏡頭來(lái)展示其中一個(gè)人物的對(duì)話(huà)狀態(tài)。這種對(duì)角構(gòu)圖既解決了豎幅畫(huà)面中對(duì)話(huà)人物的站位問(wèn)題，避免了人物擠占畫(huà)面空間，又交代了人物關(guān)系和突出了說(shuō)話(huà)主體，同時(shí)還將畫(huà)面完美分割，使畫(huà)面達(dá)到空間構(gòu)圖上的平衡。對(duì)角構(gòu)圖加強(qiáng)了鏡頭景深的變化、人物實(shí)虛的對(duì)比，即增加了畫(huà)面的透視感，又使畫(huà)面呈現(xiàn)出內(nèi)在的節(jié)奏感，滿(mǎn)足畫(huà)面敘事的同時(shí)又形成了對(duì)稱(chēng)平衡的視覺(jué)感受，使畫(huà)面要素和諧清晰[3]。

（五）三角構(gòu)圖

三角構(gòu)圖是指將拍攝主體安排在畫(huà)面中成三角形的三個(gè)點(diǎn)上的構(gòu)圖方法。因?yàn)槿切蔚木o湊性，多人對(duì)話(huà)也能被安排到豎屏視頻畫(huà)面中，并且人物有前有后、有左有右、有虛有實(shí)，富有層次和縱深感，既清楚地展現(xiàn)了人物之間的關(guān)系，體現(xiàn)了人物主次，又使畫(huà)面產(chǎn)生了均衡靈動(dòng)的效果，并且可以利用垂直方向上的構(gòu)圖變化完成敘事、表達(dá)沖突關(guān)系等，三個(gè)點(diǎn)的連線(xiàn)還會(huì)在畫(huà)面中構(gòu)成三角形，形成很強(qiáng)的幾何分割美。上文提到的對(duì)角構(gòu)圖適于兩個(gè)人物對(duì)話(huà)的拍攝場(chǎng)景，三角構(gòu)圖則適于三個(gè)人物。例如在，張藝謀的豎屏賀歲短片《陪伴你》中，在拍攝孩子喂媽媽吃餃子，爸爸等母子倆回家的場(chǎng)景時(shí)，爸爸站在畫(huà)面中間，媽媽和孩子一左一右置于前景，形成緊湊的三角形。這樣的安排使觀眾清晰地看到爸爸手機(jī)上的字樣“等你一起回家！”，明確了故事內(nèi)容與人物關(guān)系。畫(huà)面中前景的虛化讓畫(huà)面更有層次感，而三角構(gòu)圖使畫(huà)面穩(wěn)定均衡，突出暖冬情緒的渲染與表達(dá)。當(dāng)出現(xiàn)三個(gè)以上人物時(shí)，也可以以三角構(gòu)圖為基礎(chǔ)進(jìn)行人物調(diào)度和畫(huà)面設(shè)計(jì)。

（六）上下構(gòu)圖

上下構(gòu)圖是指將主要元素在豎幅畫(huà)面的上下位置排列展現(xiàn)出來(lái)以表達(dá)相互關(guān)系的構(gòu)圖方式。橫屏視頻中為了表達(dá)主體與陪體的空間相對(duì)位置，導(dǎo)演一般會(huì)把陪體放置在畫(huà)面的左右兩側(cè)，把主體放于畫(huà)面中間，幫助觀眾認(rèn)識(shí)空間位置，感受人物與環(huán)境的關(guān)系。但這種方法在豎屏視頻中受到了很大限制，因?yàn)樨Q屏視頻橫向畫(huà)幅狹窄，在主、陪體距離較遠(yuǎn)，采用遠(yuǎn)景又顯得主、陪體太小的時(shí)候，左右排列無(wú)法把主、陪體納入同一個(gè)畫(huà)面中。不過(guò)，豎屏視頻的豎向畫(huà)幅空間大，如果把橫屏的左右排列變?yōu)樯舷屡帕?，這個(gè)問(wèn)題就能得到較好地解決，使得橫向空間狹窄的豎屏視頻也能完整展示多個(gè)相互聯(lián)系的事物。上下構(gòu)圖大大拓展了豎屏視頻的敘事能力，打破了豎屏視頻對(duì)于大景別空間環(huán)境表現(xiàn)的乏力，而且上下構(gòu)圖還可以利用恰當(dāng)?shù)耐敢曅Ч由飚?huà)面空間，畫(huà)面上下部分大小虛實(shí)的對(duì)比加強(qiáng)了空間層次感和縱深感，使畫(huà)面產(chǎn)生了一定的視覺(jué)沖擊力[3]。

二、鏡頭運(yùn)動(dòng)

豎屏視頻創(chuàng)作中通過(guò)上列構(gòu)圖方式可以在一定程度上緩解橫向空間有限的困難，但在面對(duì)較大的場(chǎng)景、較多的人物，或人物距離較遠(yuǎn)，或者被攝主體過(guò)大，中、近景無(wú)法納入一個(gè)畫(huà)面時(shí)，就需要采取鏡頭運(yùn)動(dòng)來(lái)交代同屬一個(gè)場(chǎng)景又很難在一個(gè)畫(huà)面中出現(xiàn)的各部分之間的關(guān)系，幫助觀眾理解視頻信息。鏡頭運(yùn)動(dòng)方式主要有推、拉、搖、移、跟、晃動(dòng)、手持、旋轉(zhuǎn)及升降等。豎屏畫(huà)框狹長(zhǎng)，豎長(zhǎng)物體（如人的全身、高樓等）以及上下方向的運(yùn)動(dòng)都可以得到較好的展現(xiàn)，豎向運(yùn)動(dòng)鏡頭主要是用升降鏡頭展示豎長(zhǎng)物體局部、用俯仰拍攝增加畫(huà)面縱深感和層次感，為克服其橫向空間狹窄的局限，主要是使用搖鏡頭、移鏡頭、拉鏡頭、推鏡頭等橫向運(yùn)動(dòng)鏡頭。

（一）搖鏡頭和移鏡頭

當(dāng)單個(gè)靜止畫(huà)面中很難將想要拍攝的全部人物和景物都包含進(jìn)去時(shí)，向左、向右慢慢搖動(dòng)鏡頭，進(jìn)行空間轉(zhuǎn)換和場(chǎng)景變化，可以更好地介紹人、物及環(huán)境，向觀眾呈現(xiàn)更多的視覺(jué)信息以增進(jìn)理解。其突破了畫(huà)框的限制，將畫(huà)面向四周擴(kuò)展，擴(kuò)大了視野，既交代了環(huán)境，又突出了人物關(guān)系；增強(qiáng)了畫(huà)面運(yùn)動(dòng)感，使畫(huà)面具有獨(dú)特的表現(xiàn)力，而且鏡頭視點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓觀眾有轉(zhuǎn)動(dòng)頭部的錯(cuò)覺(jué)，對(duì)空間產(chǎn)生更為直觀的感知。如寶潔公司為母親節(jié)制作的豎屏廣告中有一個(gè)搖鏡頭的起點(diǎn)是玩手機(jī)的女兒，落點(diǎn)是正在干活的媽媽。當(dāng)鏡頭慢慢從女兒搖向媽媽時(shí)，被攝主體也從女兒轉(zhuǎn)為媽媽?zhuān)^眾的視線(xiàn)跟隨鏡頭進(jìn)行視點(diǎn)轉(zhuǎn)移，完成了視覺(jué)中心主體的轉(zhuǎn)換。通過(guò)鏡頭的搖動(dòng)將這兩點(diǎn)連接起來(lái)，即交代了母女位置關(guān)系，也通過(guò)對(duì)比更體現(xiàn)了媽媽的辛勞日常，還通過(guò)展現(xiàn)房間環(huán)境交代了母女的生活境況等信息。其實(shí)，搖鏡頭還可以自然流暢地對(duì)空間或被攝主體進(jìn)行轉(zhuǎn)換，形成巧妙的轉(zhuǎn)場(chǎng)過(guò)渡。在克服橫向畫(huà)面狹窄方面，移鏡頭也有與搖鏡頭類(lèi)似的效果，但不管是移鏡頭還是搖鏡頭，要注意的是，由于豎屏狹窄的畫(huà)面邊框，攝像機(jī)大幅度地左右搖動(dòng)或移動(dòng)容易造成畫(huà)面主體的出畫(huà)。還有一個(gè)要注意的地方就是豎屏視頻因左右畫(huà)框更貼近主體，橫向運(yùn)動(dòng)時(shí)物體出畫(huà)入畫(huà)速度快，視覺(jué)緩沖空間少，較高速的橫向運(yùn)動(dòng)會(huì)使觀眾產(chǎn)生眩暈等不適感，所以要注意控制搖動(dòng)或移動(dòng)速度。

（二）拉鏡頭和推鏡頭

通過(guò)搖鏡頭或移鏡頭向觀眾展現(xiàn)同一場(chǎng)景又難以出現(xiàn)在同一畫(huà)面的人物關(guān)系，可以克服豎屏視頻橫向畫(huà)面狹窄的局限，這種被攝主體和空間的轉(zhuǎn)換，除了直接用搖鏡頭或移鏡頭外，還可以用推拉鏡頭來(lái)進(jìn)行過(guò)渡。如上文提及的寶潔公司的廣告，其起點(diǎn)是玩手機(jī)女兒的特寫(xiě)，鏡頭后拉逐漸從特寫(xiě)變成近景、中景、全景，將女兒所處的環(huán)境信息漸漸納入，讓觀眾帶著疑問(wèn)關(guān)注漸次增加的環(huán)境信息，最后明白是媽媽的辛勞帶來(lái)了這一切，這顯然又是另一種視覺(jué)效果。一方面，這種橫向搖鏡頭和推拉鏡頭結(jié)合的運(yùn)鏡方式也減少了觀眾的跳脫感，豎屏畫(huà)面也更穩(wěn)定，可以防止鏡頭搖動(dòng)速度過(guò)快讓觀眾產(chǎn)生眩暈感。另一方面，推拉鏡頭的景深運(yùn)動(dòng)不僅能突出移步換景、交代清楚人物位置關(guān)系，還使畫(huà)面更有運(yùn)動(dòng)感和真實(shí)感。如《生活對(duì)我下手了》第17集中，在郝仁與洋子爸爸單獨(dú)交談時(shí)，對(duì)郝仁運(yùn)用了幾個(gè)急推鏡頭，從中景推到近景特寫(xiě)，既強(qiáng)調(diào)了郝仁的緊張恐懼，又使得畫(huà)面有動(dòng)感，增添了趣味性；在第25集中，隨著朱莉的位置調(diào)度，畫(huà)面景別從全景變?yōu)榻?，給觀眾營(yíng)造了一種縱向空間的真實(shí)感[1]。

三、切入橫向畫(huà)面

克服豎屏視頻因橫向空間狹窄的局限，除了前文提到的內(nèi)容設(shè)計(jì)、畫(huà)面構(gòu)圖和鏡頭運(yùn)動(dòng)外，還可以考慮切入橫向畫(huà)面，利用橫向畫(huà)面視野廣的優(yōu)點(diǎn)突破豎向畫(huà)面的局限，既拓展了敘事方式，也增強(qiáng)了藝術(shù)效果。不過(guò)，由豎向畫(huà)面切換為橫向畫(huà)面，切換方法是非常重要的。當(dāng)縱向拍攝和橫向拍攝機(jī)位距離較遠(yuǎn)，很難用移動(dòng)的方式從縱向拍攝改為橫向拍攝時(shí)，可以使用快速切換法。例如，拍攝主體在高山上俯瞰狹長(zhǎng)山谷時(shí)，可以橫向俯拍遠(yuǎn)景展現(xiàn)狹長(zhǎng)山谷，將這幅畫(huà)面切入豎屏視頻中間，上方置放主體表情特寫(xiě)，下方是其他橫向畫(huà)面或字幕信息。當(dāng)然，將橫向畫(huà)面快速切入豎屏視頻處理不當(dāng)容易造成突兀感，有條件時(shí)最好使用漸進(jìn)式切換。拍攝時(shí)，利用鏡頭的搖移，由縱向構(gòu)圖漸變?yōu)闄M向構(gòu)圖，配合鏡頭推拉或變焦，由中、近景漸變?yōu)槿?、遠(yuǎn)景。例如，拍攝行進(jìn)的隊(duì)伍可以采用縱向構(gòu)圖、鏡頭俯拍展現(xiàn)全貌，但這種拍攝方式不能展現(xiàn)隊(duì)伍后面人員的全身。當(dāng)它不能滿(mǎn)足敘事需要而必須橫向構(gòu)圖時(shí)，可以利用鏡頭的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)，從縱向拍攝漸漸變?yōu)闄M向遠(yuǎn)景、全景拍攝。后期剪輯時(shí)，保持畫(huà)面適應(yīng)豎屏播放的寬度不變，高度漸漸變矮，最后變?yōu)闄M屏視頻的寬高比而成為橫幅向面，在豎屏上下出現(xiàn)不斷變大的黑條的位置，拉入分屏畫(huà)面或圖片、字幕信息等。切入橫向畫(huà)面不僅能克服豎屏視頻畫(huà)面橫幅狹窄、信息容量有限的缺點(diǎn)，增強(qiáng)視頻表現(xiàn)力，達(dá)到更好的藝術(shù)效果，還可以使屏幕效用最大化，滿(mǎn)足觀眾的多種觀賞需要。不頻繁的變化還能使觀眾產(chǎn)生新奇感，也可以緩解視覺(jué)疲勞和審美疲勞。

四、結(jié)語(yǔ)

順應(yīng)人們豎持手機(jī)、移動(dòng)場(chǎng)景碎片化觀看的潮流，近年來(lái)豎屏視頻發(fā)展迅猛，但優(yōu)秀作品并不多。傳統(tǒng)橫屏視頻的構(gòu)圖方法與敘事邏輯對(duì)于豎屏視頻的創(chuàng)作有一定借鑒意義，但豎屏視頻需要建立起自己的制作邏輯，充分發(fā)揮豎屏的特點(diǎn)，彌補(bǔ)豎屏的局限。本文主要從畫(huà)面構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)動(dòng)和切入橫向畫(huà)面方面對(duì)如何克服豎屏視頻橫向畫(huà)幅狹窄的局限做出初步探討。豎屏視頻創(chuàng)作理念、敘事方法、場(chǎng)面調(diào)度、拍攝手法和剪輯技巧等都還有待于業(yè)界和學(xué)界繼續(xù)深入探索。

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作者簡(jiǎn)介：龐詩(shī)雨（2001—），女，湖南長(zhǎng)沙人，本科在讀，研究方向：廣播電視編導(dǎo)。