俞培庭

摘 要：足球是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有積極意義。但目前小學(xué)足球教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題，制約了其教育意義的發(fā)揮。故簡(jiǎn)要闡述足球在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性，細(xì)致分析當(dāng)前小學(xué)足球教學(xué)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)其展開(kāi)思考，并有針對(duì)性地提出了五項(xiàng)具體解決策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);問(wèn)題對(duì)策

中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）30-0161-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.080

我國(guó)教育教學(xué)改革的不斷深化，在小學(xué)生綜合素質(zhì)的要求上明確指出必須實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。足球是小學(xué)體育教學(xué)重要的內(nèi)容，不僅能提升小學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

一、小學(xué)開(kāi)展足球教學(xué)的重要性分析

（一）促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康的提升

足球運(yùn)動(dòng)是全球人們最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一，受到廣泛的關(guān)注和追捧;足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉參與者的身體，因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)需要大量的跑動(dòng)，需要四肢和頭腦的協(xié)調(diào)。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，促使小學(xué)生逐漸增加運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)而促進(jìn)自身的體質(zhì)健康，從而為他們未來(lái)的全面發(fā)展奠定身體基礎(chǔ)。

（二）促進(jìn)小學(xué)生記憶能力的發(fā)展

在小學(xué)足球教學(xué)中，教師通過(guò)采用多元化的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生講解示范知識(shí)和技巧，讓學(xué)生形成一定的視覺(jué)表象，并經(jīng)過(guò)重復(fù)的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生能完整、準(zhǔn)確且穩(wěn)定地完成相應(yīng)的動(dòng)作，并形成肌肉記憶。這樣不但能提升學(xué)生身體素質(zhì)，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，提升他們的記憶能力。

（三）培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

眾所周知，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體型競(jìng)賽活動(dòng)，在賽場(chǎng)上，一個(gè)小隊(duì)內(nèi)的成員必須形成默契的配合，不同位置、不同職責(zé)的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一心，共同配合，才能踢破對(duì)方的球門，打贏比賽。因此，在小學(xué)足球教學(xué)中，教師還必須注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中逐漸形成集體主義意識(shí)，這樣才能逐漸幫助整個(gè)球隊(duì)塑造出自己的靈魂，并養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)高效的足球教學(xué)，提高學(xué)生的足球水平。

（四）為足球事業(yè)培養(yǎng)后備人才

在小學(xué)開(kāi)展足球教學(xué)，不僅能提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平，還能夯實(shí)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)，為足球事業(yè)培養(yǎng)后備人才。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的體育事業(yè)也蒸蒸日上，成為舉世聞名的體育大國(guó)并逐漸朝著體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。但在我國(guó)的足球發(fā)展中，青少年足球人員較少，非常缺乏足球事業(yè)的后備人才。要想真正提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的水平，就必須從少年兒童抓起，從小學(xué)階段就注意足球后備人才的培養(yǎng)，從而逐漸提高我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)水平。

二、小學(xué)足球教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

（一）足球教學(xué)理念不夠新穎

在教育教學(xué)改革不斷深化的背景下，我國(guó)推行了“校園足球”運(yùn)動(dòng)，足球教學(xué)被正式納入小學(xué)體育課堂的教學(xué)內(nèi)容中，取得了良好的成效。但目前的小學(xué)足球教學(xué)中，一些小學(xué)師生受到傳統(tǒng)思想的束縛，將足球教學(xué)看成是一種鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，或者是一種娛樂(lè)游戲。教師只是機(jī)械地教學(xué)生踢足球技巧，或直接給學(xué)生一個(gè)足球自己玩耍，并未對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的足球知識(shí)傳授，影響了足球教學(xué)質(zhì)量的提升。

（二）足球運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施較為匱乏

受應(yīng)試教育制度影響，一些學(xué)校往往重視對(duì)學(xué)生文化專業(yè)課的教學(xué)，而輕視體育教學(xué)，甚至體育課經(jīng)常被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主科目所取代。在這樣的背景下，學(xué)校在足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)方面往往顯得漫不經(jīng)心，很少投入經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè)，這也在很大程度上阻礙了小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三）足球教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊

各地存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，教育資源分配也不均衡，導(dǎo)致小學(xué)足球教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊。很多小學(xué)都缺少專業(yè)的足球教師，特別是在一些農(nóng)村小學(xué)，有的甚至全校只有一個(gè)體育教師，還并不具備專業(yè)的足球教學(xué)水平，也沒(méi)有掌握先進(jìn)的足球教學(xué)理論知識(shí)，導(dǎo)致足球教學(xué)無(wú)法有效開(kāi)展。

（四）足球教學(xué)模式和方法較為單一

目前，我國(guó)部分小學(xué)足球教學(xué)還存在著教學(xué)模式和方法較為單一的問(wèn)題。在足球教學(xué)中，教師沒(méi)有根據(jù)小學(xué)生的年齡差距和興趣愛(ài)好等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相匹配的教學(xué)方式。而是不論年齡大小，都采取統(tǒng)一的教學(xué)模式和教學(xué)方法，這樣就導(dǎo)致教學(xué)模式和方法較為單一，學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)足球的興趣，進(jìn)而影響到了小學(xué)足球教學(xué)的目的與效果。

（五）足球運(yùn)動(dòng)的安全問(wèn)題較為突出

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)量很大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)中存在著較多的身體碰撞，因此，受傷的概率很大。而小學(xué)生因?yàn)闅q數(shù)較小，并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)職業(yè)足球訓(xùn)練，在身體的彈性與耐力方面較弱，在足球運(yùn)動(dòng)練習(xí)或比賽中，很容易受到傷害，或是出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。因此，在當(dāng)前的小學(xué)足球教學(xué)中，安全問(wèn)題也較為突出。

三、小學(xué)足球教學(xué)中存在問(wèn)題的對(duì)策分析

（一）轉(zhuǎn)變足球教學(xué)的觀念

在當(dāng)前的小學(xué)足球教學(xué)中，針對(duì)足球教學(xué)理念不夠新穎的問(wèn)題，相關(guān)小學(xué)足球教師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循新課標(biāo)的要求，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，從思想上重視足球運(yùn)動(dòng)，明確足球教學(xué)的重要意義。在實(shí)際操作中，相關(guān)學(xué)校應(yīng)根據(jù)該校的現(xiàn)實(shí)情況，科學(xué)、合理地構(gòu)建正確的足球教學(xué)評(píng)估體系，對(duì)足球教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行全面的監(jiān)督檢查，并且為足球教學(xué)的有序開(kāi)展創(chuàng)設(shè)有利的條件，從而保障足球教學(xué)的順利進(jìn)行，逐漸提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為我國(guó)足球事業(yè)的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。