鐘凌云 李穎

【摘要】對兒童的學前教育的發(fā)展不僅將幫助兒童養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質，還將對他們的未來研究和生活產(chǎn)生更加積極的影響，在這種背景下，幼兒教育的發(fā)展必須引起公眾的廣泛關注。同時，與幼兒園和家長的努力與合作離不開為孩子們營造健康快樂的學習氛圍。它將對兩個方面進行詳細分析：兒童學前教育的必要性和兒童學前教育的方法。

【關鍵詞】學前教育;必要性;方法策略

學前教育一直是人們越來越關注的問題，對于提高兒童的文化意識而言，學前教育變得越來越重要。但是，如何對幼兒進行學前科學教育是當前社會最緊迫的問題之一，幼兒的教育決定了孩子在上小學時是否可以實現(xiàn)順暢的交往。俗話說，一切從一開始就困難重重，而早期教育則是孩子入學年齡的開始，只有后續(xù)活動順利進行，后續(xù)活動才能順利進行?？梢钥闯?，兒童的學前教育問題非常重要，因此，只有在社會，家庭和幼兒園的合作下，才能成功實現(xiàn)學齡前兒童的教育。

一、學前教育的必要性分析

為了分析早期教育的必要性，有必要與早期教育實施過程的參與者和早期教育的內容一起分析教育實施的必要性。

1.對兒童進行家庭教育的必要性分析

首先，在實施幼兒教育中，家庭是實施幼兒教育的重要組成部分，對于兒童而言，家庭教育也是早期教育的第一門課程，從孩子出生到社會開始，大部分時間都花在了家里。因此，從幼兒教育的角度來看，家庭教育具有最大而深遠的影響。同時，家庭教育的狀況對兒童的思想文化特征的形成有很大的影響，同時對兒童身體素質的發(fā)展也有很大的影響和作用。對幼兒特征的研究和分析強調，幼兒具有自然的早期階段，活動的優(yōu)勢是高傳染性，高適應性，間接傳播等，如果在幼兒教育的發(fā)展中，家庭的養(yǎng)育良好的功能指導和教育不僅對幼兒的早期成長和發(fā)展非常有益，而且還極大地幫助幼兒將來學習和成長，根據(jù)有關統(tǒng)計研究的結果，在入園的幼兒園學生中，接受家庭禮節(jié)教育的孩子在進入幼兒園學習的早期階段時自然會在老師和同學中表現(xiàn)出禮貌，在教育和學習的過程中，孩子們的反應也很快，而且教師任務的質量也比較好。類似地，還可以通過家庭教育和學前教育的合作來分析學前教育中對家庭教育的需求，以共同了解如何培養(yǎng)喜歡吃零食的孩子良好的行為和道德養(yǎng)成，為了改善孩子的行為和習慣，學校教師可以結合家庭教育，父母要確保孩子們在上學之前吃一頓豐盛的早餐，不要給孩子太多零用錢，為了逐步認識和發(fā)展孩子對節(jié)儉和不守法的注意，良好的日常飲食習慣。

2.對兒童情商教育的需求分析

其次，發(fā)展幼兒教育對于發(fā)展幼兒教育也是必要和重要的。在正常情況下，當孩子長到4至5歲時，他的大腦智力就會在成年人中占很大比例，兒童大腦的精確發(fā)育和進化也是他或她一生中最快的階段。在此期間，兒童的學習能力，尤其是情感學習能力將得到最大的發(fā)展和發(fā)展。 6歲兒童的情感經(jīng)歷對他們的生活有很大的影響，如果在此期間孩子表現(xiàn)出粗心和情緒化的因素，例如煩躁，悲觀，煩躁和懷疑，他們將對他們的進一步發(fā)展和利用機會產(chǎn)生非常嚴重的影響。因此，在現(xiàn)階段，兒童發(fā)展正規(guī)的情商教育是非常重要和必要的。

二、早期教育方法分析

1.了解幼兒的心理特征

幼兒的主要特征是生活領域的擴大，對認知活動的信心，情感的巨大影響和對模仿的熱愛。中產(chǎn)階級兒童積極參與各種活動，可以通過圖像傳播他們的思想，可以承擔任務并預防游戲。高年級的孩子開始學習和提出問題，他們開始抽象地思考，掌握認知方法，并初步形成他們的人格特質，兒童心理從一開始就逐漸成熟，老師和家長需要注意孩子心理行為的變化，并采取科學的方法來解決，避免在兒童早期教育期間長時間單打乏味，并耐心回答幼兒提出的問題，根據(jù)孩子的圖像具體化抽象，以便孩子可以更好地理解它，接種情景游戲和其他技術，以便兒童模仿文明的語言行為。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣

兒童正處于發(fā)展各種能力的初期階段，它們具有很強的可塑性和廣闊的發(fā)展空間，沒有行為和習慣，沒有家庭教育，他們就不能沒有學前教育的幫助，只有當雙方相互合作時，他們才能這樣做，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，幼兒園教育者需要注意這個特殊時期，在日常教育中，他們應充分利用各種機會，并在各個方面養(yǎng)成兒童的行為習慣，以便他們學習知識和發(fā)展智力，并首先學會調節(jié)人的行為。因此，在教育孩子時，首先必須養(yǎng)成良好的孩子習慣，然后要求孩子遵循行為教養(yǎng)，父母和老師必須首先樹立榜樣，并以榜樣的力量逐漸影響孩子，使孩子成為有道德的人。我們必須完全相信，在幼兒時期發(fā)展兒童的行為和習慣將有助于他們克服生活中的障礙。

3.使用新方法表演兒童的藝術燈光

孩子們本身是活躍而有趣的，游戲是兒童早期教育的一種有效的教育方法，我們不僅可以讓孩子參加他們覺得無聊的識字班，還可以進行唱歌，跳舞等藝術啟發(fā)，藝術教育可以形成完美的個性，兒童是藝術教育的最佳時期，它可以幫助培養(yǎng)孩子的大腦，提高孩子的智慧和創(chuàng)造力，發(fā)展孩子的藝術興趣并開發(fā)他們的才華。

兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，本文對學前教育進行了很多討論，但從更廣泛的意義上講，它旨在解釋學前教育對兒童的重要性，以便兒童能夠發(fā)展他們在學前教育中應具備的技能和特質，為了更好地發(fā)展和享受未來的學習和生活，我們應該高度重視不斷的改革和創(chuàng)新，以便為我國的教育做出貢獻。

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