楊翼飛 孫琰

【摘要】隨著微信的發(fā)展，其逐漸龐大的用戶基數(shù)可以說是成為了許多媒體的有利條件。而其中的微信公眾平臺，更是很好的為普通群眾搭建了一個屬于他們自己的展示平臺。校園作為一個需要向公眾展示教學成果的組織，而公眾號也能同時完成其多方面的需求，但同時也需要運營者們進行多方面的考慮。

【關鍵詞】校園;公眾號;運營

隨著這幾年微信的普及，在幾乎“人手一機”的大城市幾乎可以說是微信也普及到每家每人。而其中屬于微信內部的公眾號也成為了其獨特的傳播方式，形成了便于民眾組織傳播和展現(xiàn)自己的舞臺。

1 公眾號對學校作用

公眾號由于其運營和內容傳播方式特殊，是一個很適合學校，公司或者組織，作為宣傳自己的途徑。公眾號可以作為一個學校宣傳的平臺，相比app和官方網站省去了許多開發(fā)成本，同時也更加便利和快捷。許多學校譬如北服時尚傳播學院公眾號，會推送學校優(yōu)秀作業(yè)，也會推送與學習相關的內容給想要學習或者初識時尚傳播專業(yè)的同學一個平臺。不僅北服，還有東華大學上海國際時尚創(chuàng)意學院，SIVA視覺時尚，上海視覺時尚表演，許多大學都會注重對于高校專業(yè)學科公眾號的運營和發(fā)展。公眾號的推廣不僅能幫助學校，學院更多樣化的展示教學成果，擴大學校影響力，還能更好地拉近學校專業(yè)和學生之間的距離，優(yōu)化教學方式和手段等等，重視公眾號的推廣對學校組織是很有必要也十分有價值的事情。

2 高校專業(yè)學科公眾號

高校專業(yè)學科公眾號，有別于普通的高校公眾號的推送內容，除了一般的校園動態(tài)，還有校園服務等的集合，這類公眾號需要收集校園專業(yè)情報，展示學校內部專業(yè)的風采，具有更強的專業(yè)性和目的性。幫助展現(xiàn)學生自己的能力，對時尚趨勢的掌握，希望能夠通過學生作品等更好的展示了學校內部優(yōu)秀的教學水平，對社會輸出更好的人才提供一個優(yōu)質平臺，而且也能讓外界如公司，剛畢業(yè)高中生，不同專業(yè)的同學，更好地了解學校的時尚等相關專業(yè)。

3 創(chuàng)建與運營

3.1 建立初期

在建立的初期，公眾號的的關注數(shù)量其實并不是很多，更多的可能是本校地教師和學生，通過同學的介紹點擊了關注。但在開始最重要地是要了解觀看者的需求。在一段發(fā)布文章過后點擊查看自己地內容從觀看

數(shù)、點贊數(shù)還有在看數(shù)量來查看和分析內容對于觀眾而言的滿意度。從中總結和吸收經驗，雖然剛剛開始，但是隨著時間的延長，學習并總結做出觀眾更滿意的內容。這是非常重要的一部分。

3.2內容運營

大部分的普通校園公眾號更多的是推消息，做圖文。然而對于高校專業(yè)學科公眾號而言，注重展示校園動態(tài)、校園成果的展示是運營學校公眾號的重點和對學校的支持公眾號的內容這個其實不是很難，選擇好一個大的方向，內容就不是問題。同時還應該注重內容的傳播形式和科普價值。與校園資訊類或娛樂休閑類微信公眾號不同，高校專業(yè)學科公眾號發(fā)布的文字內容更加科學、嚴謹，具有一定的閱讀門檻和能夠吸引讀者的閱讀興趣。甚至可以通過短視頻、直播等形式進行內容輸出，吸引用戶。

3.3 內容展示

在剛開始的時候很多時候并不懂得如何做公眾號的專屬排版，有別于其他的九圖式的軟件等，學習排版你需要關注其他的公眾號，看他們的排版，文案，創(chuàng)意...看完后，當然就是借鑒和舉一反三了了，已經沒讓作者從零開始。當然“借鑒”并不是簡單的去抄襲，而是了解他的創(chuàng)意，然后進行屬于你自己的創(chuàng)作和改造。但是隨著時間的進步，會有一種屬于不同人自己的風格，也就可以從零到一地實現(xiàn)你自己的想法。慢慢地，也會有判斷圖文的閱讀量的能力。知道觀眾中意哪些內容，了解他們喜歡轉發(fā)什么東西。制作公眾號是一門需要人們去努力學習的科目，大家都是一個初學者，而且也是一個開拓者，為其增加更多的可能。

總結

高校專業(yè)學科公眾號對學校的專業(yè)學習和發(fā)展的益處非常多，可以說是幫助學校展示提供了一個非常良好的平臺，對學生也提供了一個鍛煉自我和強化學習的平臺。對于學生和大學而言，需要時時刻刻把握機會，依靠媒體傳播的力量展示自己的優(yōu)點，對內容的盡心盡力的分析，對新內容和板塊的創(chuàng)新也是有必要的，優(yōu)質公眾號的運營不易，需要每個人努力爭取為其做個良好的延續(xù)和傳遞。

參考文獻

孟晗菁，羅雁飛.學術期刊微信公眾號運營與影響力提升研究——以“中國循環(huán)雜志”微信公眾號為例[J].科技與出版，2021（9）：112-116

孫安.高校微信公眾號傳播路徑及運營體系探索[J].網絡安全技術與應用，2021（8）：103-105

吳玲玲.高校微信公眾號影響力及發(fā)布內容研究——以河南省本科高校為例[J].新鄉(xiāng)學院學報，2021（7）：48-50+69