亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        深耕資源 直面生活——芻議初中數(shù)學教學中生活資源的開發(fā)與利用

        2021-09-28 23:25:43環(huán)素云
        關鍵詞:初中數(shù)學

        摘 要:人們在生活勞作中發(fā)現(xiàn)和總結出與數(shù)學有關的知識和規(guī)律,同樣在初中數(shù)學課堂中也可以利用生活中的相關資源輔助教學.借助與所授知識相關的生活圖形,在學生理解基本數(shù)學概念時培養(yǎng)其興趣.將生活化問題引入教學,鍛煉其探究能力.關注生活現(xiàn)象,引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題.在重視直觀生活載體的同時運用虛擬想象,啟發(fā)學生數(shù)學靈感.

        關鍵詞:初中數(shù)學;生活圖形;現(xiàn)實問題;生活現(xiàn)象;虛擬想象

        中圖分類號:G632????? 文獻標識碼:A????? 文章編號:1008-0333(2021)26-0010-02

        收稿日期:2021-06-15

        作者簡介:環(huán)素云(1974.11-),女,江蘇省南通人,本科,中學一級教師,從事初中數(shù)學教學研究.[FQ)]

        教學活動的生活化發(fā)展早已不是一句口號,數(shù)學教育與日?;顒又g的接觸開始趨于頻繁,數(shù)學教育的生活化已經(jīng)成為必然之勢.利用數(shù)學資源解決教學問題、在生活中尋找數(shù)學資源,這已經(jīng)成為推動中學數(shù)學教育活動發(fā)展的重要手段.如何結合初中數(shù)學教育工作的相關要求合理開發(fā)資源,建立對應的生活化教育模式,這是亟待解決的重要問題.

        一、應用生活圖形,激發(fā)學習興趣

        直觀化的教學材料往往能夠以更高的效率激發(fā)學生的學習興趣.從現(xiàn)階段的初中數(shù)學教學活動來看,生活化材料已經(jīng)成為幫助學生直觀學習并了解數(shù)學知識的重要載體.與傳統(tǒng)的教學材料相比,生活化材料展現(xiàn)出了更為出色的教育引導價值.生活化材料來源于客觀生活當中,學生已經(jīng)對相關材料的教育價值、應用特點產(chǎn)生了一個初步的認識,依靠生活化材料,學生能夠將在生活中所積累的活動經(jīng)驗、學習經(jīng)驗記錄下來,并在班級內(nèi)進行分享,在這一全新的教育體系下,學生能夠依靠情感上的互動提前掌握數(shù)學知識.教師可圍繞生活中常見的數(shù)學圖形發(fā)起教學活動,為學生創(chuàng)造學習數(shù)學概念的直觀載體,幫助他們在掌握數(shù)學概念的過程中不斷學習數(shù)學知識,從而積極提升其數(shù)學技能.

        以人教版七年級上冊數(shù)學教材《直線、射線和線段》的相關教學為例.在發(fā)起教學活動的過程中,教師可利用生活化的情境激發(fā)學生的學習興趣:我們生活在一個由各種“線”組成的世界當中,在你的身邊存在著哪些“線”呢?并引導學生結合生活化資源進行分析.在對客觀物象進行觀察的過程中,學生結合生活實際給出答案:漫長的公路、鐵軌可視為“線”,手電筒射出的光柱可視為“線”,欄桿、電線桿也可視為“線”.當學生給出答案之后,教師發(fā)起更進一步的追問活動:這些“線”具有哪些特點?結合自身的觀察經(jīng)驗,學生會針對不同線的長度進行論述,并提出公路與鐵軌向著兩端無限延伸,手電筒光柱向著一端無限延伸,電線桿、欄桿的長度是有限的.通過生活經(jīng)驗的輔助,學生將“長度”這一特點從有關意象中分離出來.在教學活動中掌握了新的知識之后,學生開始對有關問題進行分析,并渴望通過“長度”這一特點對“線”進行命名.在這一環(huán)節(jié),教師可將直線、線段、射線等知識傳遞給學生,幫助學生獲得相應的數(shù)學概念.依靠對“線”的學習及掌握,學生能夠在生活中以更高的效率掌握數(shù)學學科知識.

        二、應用現(xiàn)實問題,鍛煉學生能力

        生活環(huán)境中所提出的一些數(shù)學學習問題也能夠在一定程度上激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣.在全新的教育格局下,教師應對生活中所出現(xiàn)的數(shù)學問題投入相應的重視,依靠生活化資源的引導幫助學生掌握數(shù)學概念.數(shù)學教育與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系極為密切,在圍繞有關教學理論發(fā)起教學工作的過程中,教師應嘗試在生活環(huán)境中提取對應的教學問題,依靠生活經(jīng)驗、生活知識的不斷積累,幫助學生搭建解決數(shù)學問題的可用渠道.

        以人教版八年級上冊數(shù)學教材《軸對稱》的相關教學為例,教師可利用手工活動導入教學工作,增強數(shù)學教育的趣味性.在教學環(huán)節(jié),教師為學生準備彩紙與剪刀,要求學生根據(jù)教材中的圖片或個人所掌握的相關技能制作窗花,并對窗花的制作技巧進行講解.部分學生可能具有該類型的生活經(jīng)驗,其能夠針對有關問題快速給出答案:在制作剪紙圖案的過程中,只要將剪紙對折起來,按照已經(jīng)繪制的圖案進行創(chuàng)作即可,因為在對折之后,一次修剪便相當于在紙的兩邊同時進行裁剪.在學生展示成品的過程中,部分學生已經(jīng)開始針對創(chuàng)作現(xiàn)象提出對應的探究問題:剪紙這種兩側形狀相同的圖形應該如何命名?剪紙圖案具有哪些特點?在學生提出問題之后,教師要求學生對剪紙作品進行觀察探究.此時,學生發(fā)現(xiàn),在剪紙圖案的中間繪制一條直線,其左右兩邊的圖案能夠完全重合.當學生結合實踐活動給出回答之后,教師將“軸對稱圖形”這一概念傳遞給學生,引導學生圍繞先前的剪紙實踐與窗花等意象思考相關問題.依靠學生的實踐操作,生活中的數(shù)學問題被放大,學生參與數(shù)學實踐的積極性也會隨之上升.

        三、應用生活現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題

        豐富的日常生活也能為數(shù)學概念的導入提供相應的支持.在圍繞生活理論發(fā)起教學活動的過程中,教師應嘗試將生活現(xiàn)象與教學活動融合起來,培養(yǎng)學生的“慧眼”,使其具備在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的良好意識.從當前的初中數(shù)學教育活動來看,學生圍繞生活現(xiàn)象主動回應教學問題已經(jīng)成為常態(tài),如果能夠對生活現(xiàn)象中所出現(xiàn)的數(shù)學問題投入相應的重視,數(shù)學教育活動的發(fā)展也能夠在一定程度上得到保障.教師可嘗試圍繞生活現(xiàn)象落實數(shù)學教育工作,在生活中汲取相應的數(shù)學知識,幫助學生掌握數(shù)學學習方法.

        以人教版九年級上冊教材《圓》的相關教學為例,在開展教學工作的過程中,教師可圍繞圓的性質(zhì)、圓的定義提出思考問題:圓在生活中有哪些表現(xiàn)?圓的應用給我們帶來了怎樣的便利?在思考問題的過程中,學生首先想到的是“圓的應用優(yōu)勢”,并圍繞車輪開展探究活動:在利用圓制作車輪時,圓邊上每一點到圓中心的距離都相同,如果利用正方形、長方形制作車輪,則直角會產(chǎn)生較大幅度的顛簸問題.在回答有關問題的過程中,圖形的特質(zhì)被逐漸放大.而在《平行四邊形》的教學環(huán)節(jié),教師可向學生展出與平行四邊形有關的物象,如教室內(nèi)的地磚,校園里的花壇,幫助學生結合外界環(huán)境對相關圖形的應用原因進行分析.依靠生活現(xiàn)象,學生會從“服務生活”等角度主動發(fā)起探究,圍繞數(shù)學知識的“實用性”特點解決相關問題.

        四、應用虛擬想象,調(diào)動數(shù)學靈感

        在嘗試建設生活化的教學體系的過程中,大部分教師都在關注客觀意象對于教學活動的影響,其強調(diào)外界可觀察載體在教學環(huán)節(jié)所發(fā)揮的作用.在這種情況下,學生雖然得到了直觀的觀察對象,但數(shù)學學習活動的發(fā)展卻在一定程度上受到了限制.在開發(fā)生活資源的過程中,教師應對學生的思維意識投入更多的關注,允許學生利用虛擬想象回應相關教學活動.部分教師認為,虛擬想象與開發(fā)生活資源之間并不存在著任何聯(lián)系,但想象力正是學生基于客觀生活所產(chǎn)生的思維活動.針對這一特點,教師應尊重虛擬想象的教育價值,依靠學生的“遐想”開發(fā)生活資源.

        以人教版九年級下冊教材《相似》的相關教學為例,教師可結合生活提出思考問題,要求學生對“相似”這一概念進行闡述.在教學問題出現(xiàn)之后,學生會結合問題的核心考查內(nèi)容進行思考:在生活中,相似所指的是兩個事物彼此相像,具有相同的特征,那么在數(shù)學課堂上,又應該如何定義相似呢?部分學生認為,相似所指的是圖形組成結構相似,如長方形、正方形、平行四邊形都可以稱為“相似”,因為他們都由四條邊、四個角組成,部分學生則認為,在固有的“相似”概念下,兩個相似的事物可以通過相互變換演化為對方,所以相似的圖形應該保留有一定的比例關系.學生所作出的想象是天馬行空的,但其中并不缺乏數(shù)學靈感的表現(xiàn).在引導學生解決數(shù)學問題的過程中,應對學生的想象力投入相應的重視,以此來保障正常的教學活動.

        總之,要在初中數(shù)學教學活動中開發(fā)和利用生活資源,教師應對生活資源的種類、應用方法進行區(qū)分,依靠不同的活動方式確定生活資源的使用需求,進而確定相應的資源利用方向.在開發(fā)生活資源的過程中,教師不僅要強調(diào)客觀意象的展示,更要注重抽象思維的集中表達,依靠理論、實踐的相互配合,不斷優(yōu)化數(shù)學教育.

        參考文獻:

        [1]王德山.初中數(shù)學生活化教學的應用探析[J].中學課程輔導(教師教育),2020(17):28.

        [2]馮志松.引入生活資源,讓數(shù)學課堂凸顯活力[J].數(shù)學大世界(上旬),2019(11):59-60.

        [3]陳華.初中數(shù)學課堂教學的生活化對策[J].中學生數(shù)理化(教與學),2020(7):49.

        [責任編輯:李 璟]

        猜你喜歡
        初中數(shù)學
        問題導學法在初中數(shù)學教學的應用
        如何以學定教,提高初中數(shù)學教學效率
        探究新課改視野下初中數(shù)學教學的創(chuàng)新
        如何有效開展初中數(shù)學教研工作
        關注動態(tài)生成,提高課堂效率
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:21:41
        初中數(shù)學列方程解應用題教學探微
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:09:02
        試分析初中數(shù)學二元一次方程和一次函數(shù)的教學
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:07:28
        初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:06:46
        例談數(shù)學教學中的“頓悟”
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:00:03
        初中數(shù)學高效課堂的創(chuàng)建策略
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:59:50
        国产成人午夜高潮毛片| 亚洲无码毛片免费视频在线观看| 亚洲全国最大的人成网站| 亚洲综合一区二区三区天美传媒| 成年女人粗暴毛片免费观看| 99久久久无码国产精品9| 中文字幕日韩精品美一区二区三区| 久草中文在线这里只有精品| 久久午夜羞羞影院免费观看| 久久精品久久久久观看99水蜜桃| 无码熟妇人妻AV不卡| 国产精品毛片av毛片一区二区| 99久久免费只有精品国产| 日本黄页网站免费大全| 久久久精品国产视频在线| 性生大片免费观看性少妇| 久久久久成人精品无码| 91免费在线| 午夜一区二区在线视频| 国产av无码专区亚洲av果冻传媒| 无码成人aaaaa毛片| 亚洲精品成人国产av| 久久婷婷综合色一区二区| 成人无码av一区二区| 激情另类小说区图片区视频区| 亚洲国产日韩av一区二区| 国产自拍精品视频免费| 男女爱爱好爽视频免费看| 久久精品国产亚洲一区二区| 久久精品av在线视频| 少妇中文字幕乱码亚洲影视| 欧美日韩国产成人高清视| 午夜男女视频一区二区三区| 人妻少妇偷人精品久久性色av| 久久亚洲私人国产精品| 爆乳无码AV国内| 中文字幕一区久久精品| 痉挛高潮喷水av无码免费| 98国产精品永久在线观看| 特级黄色大片性久久久| 丰满岳乱妇一区二区三区|