李秀菊

摘 要：音樂是整個(gè)高中階段教學(xué)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的必然要求，其中，音樂鑒賞就是高中音樂教學(xué)中十分關(guān)鍵的一部分。培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力不僅能使學(xué)生感受到音樂作品的意義，還能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。主要分析音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)中的重要性，并簡單探究如何在高中音樂教學(xué)中提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

關(guān)鍵詞：音樂鑒賞;高中音樂;重要性分析

隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，音樂課程已經(jīng)成為當(dāng)下教學(xué)中不可或缺的一門獨(dú)立學(xué)科。音樂能夠體現(xiàn)人類對于藝術(shù)的追求，自古以來就有高山流水遇知音，因?yàn)橐魳范Y(jié)交好友、廣為傳誦的典故。而音樂鑒賞就是欣賞音樂作品，就是對音樂作品認(rèn)真的回味與感受。近些年，隨著音樂不斷地創(chuàng)新和突破，市場上出現(xiàn)的音樂作品也多種多樣，不僅豐富了人們的聽覺，還陶冶了人們的情操。音樂鑒賞是高中音樂教學(xué)過程中的一部分，在鑒賞音樂作品的過程當(dāng)中，不僅僅要以相關(guān)的音樂知識(shí)作為基礎(chǔ)，還要結(jié)合其他的人文知識(shí)或背景材料深入分析和理解音樂作品，明確音樂作品想要傳達(dá)的主旨內(nèi)容。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力對于提高高中音樂教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。

一、音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)中的重要性

1.有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

音樂鑒賞并不是一門獨(dú)立的課程，一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)是必要的前提，相關(guān)的文學(xué)知識(shí)和歷史知識(shí)也是提高學(xué)生音樂鑒賞能力的必然條件。對一部音樂作品進(jìn)行鑒賞并不僅僅是對音樂本身的編曲或者樂符進(jìn)行欣賞，而是要立足于這個(gè)基礎(chǔ)之上并以一定的相關(guān)知識(shí)作為條件。教師在帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞音樂的同時(shí)，還要從樂曲的節(jié)奏出發(fā)，聯(lián)系作曲者的生活背景和個(gè)人簡介探尋樂曲所表達(dá)的情感態(tài)度，結(jié)合樂曲本身的旋律、節(jié)奏以及音符提升音樂欣賞效果。

因此，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力不僅能夠夯實(shí)學(xué)生的音樂功底，還能提高學(xué)生的人文知識(shí)，完善學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.有利于提高學(xué)生的審美能力

音樂是一門較為生動(dòng)、形象的語言，音樂自身可以傳達(dá)出許多種情感，抑或悲傷還是欣喜。現(xiàn)如今越來越多的家長會(huì)選擇送孩子去音樂培訓(xùn)班，希望通過音樂塑造孩子的審美，形成科學(xué)、積極的審美觀。學(xué)生在欣賞優(yōu)美動(dòng)聽的音樂時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到音樂帶來的樂趣，在潛移默化之中感受到音樂的美。在高中音樂教學(xué)中，音樂鑒賞是對音樂作品的再一次創(chuàng)作，因此，要是要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在腦海中構(gòu)造出音樂作品所想表達(dá)的情景或者意境，引導(dǎo)學(xué)生深入地理解音樂，并通過聯(lián)想描繪出音樂所表達(dá)的形象。這個(gè)過程中學(xué)生的審美能力會(huì)不斷提高，最終形成科學(xué)、完善的審美觀。

3.有利于提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)

自古以來，音樂都有可以陶冶人類情操、凈化人類靈魂的作用，這種作用與音樂的特性、人類對音樂的心理感知是密切相連的。人類通過心理活動(dòng)達(dá)到對音樂的感知、理解以及欣賞過程，并且音樂的社會(huì)性能也是通過欣賞者的心理活動(dòng)這一體現(xiàn)。人們在感受美、鑒賞美以及創(chuàng)造美的過程體現(xiàn)的就是欣賞。良性、悅耳的音樂對高中生來講是一種有效的放松方式，還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，緩解緊張的心理壓力。因此，在高中音樂教學(xué)中，音樂教師要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在發(fā)揮音樂藝術(shù)獨(dú)特的魅力時(shí)結(jié)合學(xué)生的情況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)，使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)有效提高對音樂的熱愛之情。

二、如何在高中音樂教學(xué)中提高學(xué)生的音樂鑒賞能力

1.營造良好的欣賞氛圍

隨著當(dāng)前新課程教學(xué)改革的不斷實(shí)施，音樂新課標(biāo)也給高中音樂教學(xué)提出了全新的教學(xué)要求。在高中音樂課堂中，教師要立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生對音樂的審美為核心內(nèi)容，徹底激發(fā)學(xué)生喜愛音樂的情感，為學(xué)生營造積極、良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生參與到音樂鑒賞活動(dòng)中來。

例如，教師在講解《黃河大合唱》音樂作品時(shí)，可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備給學(xué)生播放一些有關(guān)黃河的視頻和短片，或者給學(xué)生簡要介紹一下作曲家冼星海在創(chuàng)造這首音樂作品時(shí)的時(shí)代背景，讓學(xué)生在感受創(chuàng)作背景以及黃河奔騰氣勢的過程中深刻理解音樂作品所傳達(dá)的思想情感，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

2.突出學(xué)生為主體的教學(xué)思想

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，開放性思維和創(chuàng)新精神逐漸成為社會(huì)需求的人才所具備的品質(zhì)和特性。因此，高中音樂鑒賞教學(xué)也要貫徹落實(shí)這種人才培養(yǎng)方案，在學(xué)生欣賞各國名曲的過程中拓寬自身的視野局限性，以學(xué)生為主體學(xué)習(xí)對象，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生結(jié)合自身的興趣愛好搜尋自身喜愛的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入地走進(jìn)音樂，提高自身的音樂鑒賞能力。

總之，在高中音樂教學(xué)過程中，教師要認(rèn)識(shí)到音樂鑒賞在音樂教學(xué)中發(fā)揮的重要作用，為培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力創(chuàng)造積極的教學(xué)環(huán)境，突出學(xué)生為主體的教學(xué)思想，全面發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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