曾錦紅

[摘要]? 隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)也在迅速發(fā)展，會(huì)計(jì)信息化給人們的教學(xué)帶來了很大的影響。在信息化發(fā)展背景下，中職會(huì)計(jì)專業(yè)教師應(yīng)不斷更新自己的教育理念，善于利用信息技術(shù)進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)。就信息化對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的主要影響進(jìn)行分析，并提出一些推動(dòng)信息化發(fā)展的方法和策略，希望對(duì)同行帶來一些啟示。

[關(guān)鍵詞]? 信息化;中職會(huì)計(jì);影響

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）37-0138-02

一、信息化對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的主要影響

（一）信息化對(duì)傳統(tǒng)的中職會(huì)計(jì)教學(xué)造成了沖擊

自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，信息技術(shù)也是發(fā)展迅猛。在這樣的信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)無論在生活中還是工作中無處不在，互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)已經(jīng)運(yùn)用在我們的會(huì)計(jì)領(lǐng)域，這無疑提高了我們的核算效率。信息技術(shù)雖然給我們的工作帶來了便利，但是對(duì)傳統(tǒng)的中職會(huì)計(jì)教學(xué)造成了極大的沖擊，一些教師的傳統(tǒng)教育理念和方法在短期內(nèi)很難改變，在會(huì)計(jì)教學(xué)中面臨著很大的壓力。

（二）信息化可以讓學(xué)生接觸到更多的會(huì)計(jì)知識(shí)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)都是灌輸式的教學(xué)，整個(gè)過程中教師占主導(dǎo)地位，學(xué)生都是按部就班地聽講，師生互動(dòng)較少。且每次上課教師和學(xué)生往返課堂需要來回奔波，這樣在無形之中會(huì)消耗很多精力。隨著信息技術(shù)的興起，這種教學(xué)模式逐漸被打破。學(xué)生用電腦或者手機(jī)連接無線網(wǎng)就可以在家學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，在網(wǎng)上還能獲得海量的學(xué)習(xí)資源，這樣不僅省時(shí)，還省力，這種教學(xué)模式徹底顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式。

（三）信息化可以改變教師的教學(xué)方式

在進(jìn)行信息化教學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多先進(jìn)的教學(xué)工具，這些工具可以補(bǔ)充一些課本沒有的教學(xué)內(nèi)容，還能給學(xué)生帶來更多豐富多彩的內(nèi)容。跟傳統(tǒng)的黑板教學(xué)相比，不僅可以提高學(xué)生的注意力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)積極使用信息化教學(xué)工具來輔助教學(xué)，這樣既能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有充分了解和掌握，還能提高他們利用信息化工具進(jìn)行核算的能力，這樣才能提高他們的會(huì)計(jì)技能。

（四）信息化可以提高中職會(huì)計(jì)理論知識(shí)的更新

在信息化的推動(dòng)下，我們的教學(xué)內(nèi)容不再局限于課本，會(huì)計(jì)信息化可以增強(qiáng)我們的會(huì)計(jì)智能。隨著信息化的到來，會(huì)計(jì)核算工作不再是人工計(jì)算，而是由計(jì)算機(jī)來完成。信息化可以幫助我們的會(huì)計(jì)報(bào)告快速生成，既省時(shí)又省力，更能提高我們的工作效率。

（五）信息化可以增強(qiáng)我們教學(xué)的實(shí)用性

在信息化時(shí)代，教師在計(jì)算機(jī)的幫助下，可以將原本復(fù)雜的核算過程變得簡(jiǎn)單化，還能提高會(huì)計(jì)核算的準(zhǔn)確率和速度。從信息化處理的角度來看，信息的處理變得十分快捷，這樣更能提高會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)用性。

二、當(dāng)前中職會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況

（一）教師對(duì)企業(yè)的人才需求認(rèn)識(shí)不夠

現(xiàn)在中職教師已經(jīng)逐步使用信息化進(jìn)行教學(xué)，逐步擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式，但是還有一部分老教師思想比較頑固，不愿意改變，認(rèn)為自己的教學(xué)方法完全可以做好教學(xué)工作，并且他們對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和企業(yè)人才需求認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他們的教學(xué)內(nèi)容跟社會(huì)企業(yè)相脫節(jié)。

（二）教師的教學(xué)模式過于陳舊、簡(jiǎn)單

雖然一些教師的教學(xué)模式已經(jīng)發(fā)生了改變，但是只是形式化，一些教師仍然采用陳舊的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣教學(xué)方法不僅違背了新課程的教學(xué)理念，還很難滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。在平時(shí)的教學(xué)中，我們教師應(yīng)該將理論跟實(shí)踐有效結(jié)合在一起，這樣才能提高學(xué)生的能力。

（三）中職學(xué)校的師資力量不夠雄厚

教師的職業(yè)能力如何直接影響教學(xué)效果，這關(guān)乎中職會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展。一些中職會(huì)計(jì)教師雖然專業(yè)知識(shí)比較豐富，但是他們大部分缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在開展教學(xué)工作的時(shí)候，往往只注重理論知識(shí)的講解，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)不夠重視，很少組織開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致很多中職生的實(shí)踐能力差。還有一些教師對(duì)計(jì)算機(jī)的使用和維護(hù)能力有待提高，部分教師會(huì)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，但當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)問題或者計(jì)算機(jī)出現(xiàn)常見故障時(shí)，他們就會(huì)不知所措。也有的教師專業(yè)就是計(jì)算機(jī)出身，他們?cè)跁?huì)計(jì)這方面專業(yè)度還是不強(qiáng)，還需要不斷提高自己的專業(yè)能力。

（四）一些中職生對(duì)會(huì)計(jì)課程不感興趣

在目前的中職學(xué)校中，一些學(xué)生當(dāng)初入學(xué)選擇專業(yè)是被逼無奈或者是不了解才選擇的本專業(yè)，導(dǎo)致他們對(duì)該專業(yè)課程不感興趣，這樣嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。一般來說，他們對(duì)會(huì)計(jì)課程缺乏興趣的原因可以分為兩點(diǎn)：第一，一些中職教師的教學(xué)方法太過于傳統(tǒng)、古板，教學(xué)理念和方法陳舊，讓很多學(xué)生感到枯燥，不愿意聽課;第二，一些中職生都是沒有考入高中的后進(jìn)生，他們大部分基礎(chǔ)比較差，做事情我行我素，完全不把課堂紀(jì)律放在眼里，上課經(jīng)常做一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情等，久而久之，對(duì)會(huì)計(jì)課程失去興趣。

三、中職會(huì)計(jì)教學(xué)信息化策略

（一）教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

要想讓會(huì)計(jì)教學(xué)不斷發(fā)展，推動(dòng)信息化教學(xué)，教師必須遵循新課程的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，要明白信息化在會(huì)計(jì)教學(xué)中的重要性。學(xué)校應(yīng)多安排一些培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多給教師學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。還要引進(jìn)高端信息教學(xué)設(shè)備運(yùn)用到會(huì)計(jì)教學(xué)中，讓教師熟練運(yùn)用信息設(shè)備，并跟會(huì)計(jì)教學(xué)有效結(jié)合在一起，這樣才能不斷提升自己對(duì)信息技術(shù)的操作能力，便于更好地服務(wù)于教學(xué)。

（二）學(xué)校應(yīng)不斷優(yōu)化會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)習(xí)環(huán)境

經(jīng)過走訪一些中職學(xué)校發(fā)現(xiàn)，一些會(huì)計(jì)教學(xué)仍然采用的是手工記賬法，這些技能雖然對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)非常有用，但是這些教學(xué)內(nèi)容和技能太過于落后，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求。教師不僅要注重基本功的傳授，還要根據(jù)社會(huì)企業(yè)需求進(jìn)行模擬教學(xué)，教師應(yīng)多關(guān)注企業(yè)的動(dòng)態(tài)，來調(diào)整自己的教學(xué)方案，我們應(yīng)該給中職生創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以多鍛煉自己的會(huì)計(jì)技能，這樣才能在將來的社會(huì)企業(yè)中立于不敗之地。