張良

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，對(duì)于幼兒園的教育需要重視其創(chuàng)造性，改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，運(yùn)用游戲教學(xué)法提高幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性。游戲教學(xué)不但可以改善傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥性，還可以鍛煉幼兒的思維提高幼兒的實(shí)踐能力，游戲應(yīng)用到幼兒教學(xué)中在很大程度上提高了教學(xué)的質(zhì)量。本文對(duì)幼兒園當(dāng)前游戲教學(xué)的方法進(jìn)行了分析，通過合理的游戲教學(xué)法在提高幼兒園教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：幼兒園;學(xué)前教育;游戲教學(xué)

引言

在新課改理念的不斷推進(jìn)中，教育部門對(duì)當(dāng)前幼兒園的游戲教學(xué)提出了新的要求和目標(biāo)。在幼兒教學(xué)中不斷要?jiǎng)?chuàng)新游戲教學(xué)模式和方法，還要借助現(xiàn)代技術(shù)來改善游戲教學(xué)的內(nèi)容，發(fā)揮出游戲教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)。并且要結(jié)合幼兒的年齡和興趣愛好來設(shè)計(jì)合理的游戲方式提高幼兒參與的積極性。

一、在游戲教學(xué)中提高幼兒的自主生活能力

在幼兒園開展游戲教學(xué)活動(dòng)前要結(jié)合幼兒的年齡來設(shè)計(jì)游戲，對(duì)于大班幼兒在設(shè)計(jì)游戲時(shí)不但要讓幼兒在游戲活動(dòng)中感受到樂趣，還要再游戲中融入一些知識(shí)，讓幼兒一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)，發(fā)揮出游戲的知識(shí)作用。所以需要幼兒教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平科學(xué)的設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容，調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，最終實(shí)現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。比如對(duì)于大班階段的幼兒，需要通過游戲來提高幼兒的自主意識(shí)鍛煉其自主能力。所以教師可以將幼兒的自主生活能力融入到游戲中，設(shè)計(jì)穿衣比賽游戲。首先教師給幼兒們示范穿衣的動(dòng)作，之后讓幼兒進(jìn)行模仿和練習(xí)。當(dāng)幼兒們練習(xí)一段時(shí)間后，把幼兒分成幾個(gè)小組，讓他們以小組為單位開始穿衣競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組最先完成，當(dāng)在小組比賽的過程中有的幼兒穿衣慢，教師可以引導(dǎo)小組內(nèi)其他幼兒幫忙，提高穿衣的效率。不但可以提高幼兒參與的積極性，又能提高幼兒自主生活的能力，并且通過小組成員的相互幫助，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識(shí)，為幼兒今后的自主生活習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ)。

二、營(yíng)造平等和諧的游戲氛圍

幼兒園階段的幼兒年齡小，在以往的游戲活動(dòng)中一般都是以教師為游戲的主體，如此不僅無法發(fā)揮出幼兒的主體作用，也不利于幼兒的思維發(fā)展。所以教師在游戲活動(dòng)中要想更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，增強(qiáng)游戲活動(dòng)的互動(dòng)效果，讓幼兒之間和和平相處、共同合作、建立良好的交流關(guān)系，進(jìn)而營(yíng)造出和諧平等的游戲氛圍，讓幼兒在游戲活動(dòng)中感受到樂趣，并收獲知識(shí)。比如教師在傳授幼兒人際交往能力的過程中，可以利用角色扮演的方式來完成游戲，讓幼兒們開展“購(gòu)物”的游戲，讓幼兒扮演售貨員、收銀員和顧客等角色，引導(dǎo)幼兒通過游戲的方法模仿我們生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，例如如何選購(gòu)商品、如何詢問價(jià)格、如何排隊(duì)結(jié)算等，當(dāng)一組幼兒表演結(jié)束后，由其他幼兒分析這組幼兒表演的情況。通過這樣的游戲方法是提高幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)。

三、游戲教學(xué)中要充分發(fā)揮幼兒的主體性

在以往的幼兒教學(xué)中一般都是把習(xí)慣性的把教師當(dāng)作教學(xué)的主體，幼兒只能被動(dòng)的接受教師所講解的知識(shí)，無法激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。[1]將游戲融入到幼兒教學(xué)中可以充分的發(fā)揮出幼兒的主體性，然幼兒可以在參與游戲教學(xué)中主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，還能在游戲中大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而提高幼兒學(xué)習(xí)知知識(shí)的效率，培養(yǎng)幼兒形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外幼兒在參與游戲活動(dòng)的過程中，教師可以充分的了解幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，在創(chuàng)設(shè)游戲的過程中要重視游戲的難以程度以免難度過大降低幼兒參與的積極性，教師要遵循由簡(jiǎn)到難的游戲過程，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與教學(xué)游戲的積極性，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。教師還要結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)際和知識(shí)水平來調(diào)正游戲教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況靈活的調(diào)整游戲的難度，激發(fā)幼兒的他那就欲和好奇心，幼兒在游戲活動(dòng)中可以充分的樹立學(xué)習(xí)的自信。

四、傳統(tǒng)游融入幼兒教學(xué)

在我國(guó)科技技術(shù)不斷的發(fā)展中，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中，并且發(fā)揮出有效的作用，在幼兒園教學(xué)中，幼兒教師也可以用信息技術(shù)來推動(dòng)游戲的有效性和合理性，然而教師在借助信息技術(shù)開展游戲教學(xué)的通過，還可以將傳統(tǒng)游戲方式融入到游戲中，比如：丟手絹、老鷹抓小雞、跳皮筋等，這樣的傳統(tǒng)游戲更具有娛樂和教學(xué)精神，并游戲的規(guī)則通俗易懂，沒有給幼兒的時(shí)間、空間、人數(shù)和地點(diǎn)帶來限制，幼兒在課堂中學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)游戲還可以在課后和鄰居、同伴等一起玩耍。此外傳統(tǒng)游戲融入到教學(xué)中，不斷可以讓幼兒傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，還可以讓幼兒在游戲中提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，幼兒在游戲活動(dòng)中可以明確游戲的規(guī)則，提高幼兒的思維能力，在游戲教學(xué)活中培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒通過觀察來解決一些問題，促使幼兒的全面成長(zhǎng)。

五、重視游戲的相關(guān)評(píng)價(jià)

對(duì)于幼兒教學(xué)中開展游戲活動(dòng)，教師還要重視游戲教學(xué)的評(píng)價(jià)，不論是對(duì)提高幼兒的游戲水平還是提高游戲活動(dòng)的質(zhì)量對(duì)有著明顯的作用。在以往的游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)中，幼兒教師只重視對(duì)幼兒游戲的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，沒有重視評(píng)價(jià)游戲的過程，所以幼兒教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式。在游戲的過程中要考慮到幼兒之間的差異性和公平性，[2]不能因?yàn)橛變旱哪硞€(gè)缺點(diǎn)就對(duì)幼兒全盤否定。幼兒的生長(zhǎng)環(huán)境和認(rèn)知能力都是不同的，所以教師要了解班級(jí)的每一名幼兒，公平的對(duì)待每一名幼兒，如此才能讓幼兒在游戲教學(xué)中更加投入，發(fā)揮出更好的效果。幼兒的年齡小，他們不能對(duì)評(píng)價(jià)做出反饋，缺乏自我調(diào)節(jié)能力，幼兒的評(píng)價(jià)通常依賴于教師。如果教師的評(píng)價(jià)不合理，會(huì)傷害到幼兒的自尊心和積極性。所以幼兒教師在對(duì)幼兒游戲的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要遵循開放性的原則，從賞識(shí)鼓勵(lì)的角度指出幼兒的錯(cuò)誤，讓他們從內(nèi)心接受教師提出的建議， 并且要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，如此可以增強(qiáng)幼兒參與游戲教學(xué)的積極性。發(fā)揮出游戲教學(xué)的做大作用。

總結(jié)：

總而言之，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)游戲是幼兒最喜歡的一種方式，對(duì)于幼兒園的幼兒只有游戲才能激發(fā)出他們的興趣，提高他們參與教學(xué)的積極性。所以教師要重視游戲融入教學(xué)的方法，提高游戲教學(xué)的科學(xué)性、合理性，促使幼兒身心成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張志華.幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用[J].學(xué)周刊，2021（26）：179-180.

[2]凌建芳.幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運(yùn)用[J].啟迪與智慧（中），2021（01）：22.