楊慶芳

摘要：語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)具有豐富的情感教育，在語(yǔ)文的課堂中，教師要牢記情感教育的重要性，發(fā)揮其真正意義，同時(shí)能夠在課堂中采取正確的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育能夠豐富學(xué)生的情感，潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，促使學(xué)生形成正確的審美觀念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也具有一定的幫助。總之，教師要抓住情感教育的重要性，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。本文通過(guò)對(duì)情感教育的重要性分析進(jìn)一步探究在語(yǔ)文課堂中發(fā)揮情感教育作用的措施。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課堂;情感教育;作用

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-053

有效的課堂是一個(gè)綜合性的體現(xiàn)。教師在課堂中，要采用豐富的教學(xué)方式，將情感教學(xué)的有效性充分的體現(xiàn)在語(yǔ)文的課堂中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，這樣，更加有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高效率，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)變的更加充實(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中豐富自身的情感，提高自身的能力。

一、情感教育的重要性

1.1能夠逐漸的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，提高學(xué)生的綜合情感

在語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，能夠漸漸的將這些情感被學(xué)生所吸收，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)默默的將這些情感轉(zhuǎn)化為自身的情感，進(jìn)而能夠提高學(xué)生的意志。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育，能夠?qū)⒁恍└呱械?、純潔的情感灌輸給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生不斷向善。所以，作為教師，就必須要擁有良好的情感，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情感的學(xué)習(xí)，發(fā)揮情感教育在課堂中的作用。采取正確的教學(xué)方式，努力的去培養(yǎng)學(xué)生的綜合情感，進(jìn)而幫助學(xué)生進(jìn)行更加有效的學(xué)習(xí)。

1.2能夠調(diào)控學(xué)生的情感，提高學(xué)生的審美

在教學(xué)中，教師不斷向?qū)W生進(jìn)行情感教育，在一定程度上有利于幫助學(xué)生進(jìn)行情感的調(diào)控，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些困難，有些學(xué)生會(huì)因此出現(xiàn)一些消極的態(tài)度，教師通過(guò)在課堂中進(jìn)行情感教育或者對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的溝通，都能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行情感的調(diào)控，不是學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)情感教育能夠提高學(xué)生的感受美的能力，教師在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，能夠促使學(xué)生感受到豐富的感情，有利于學(xué)生去發(fā)現(xiàn)更多的美，促使學(xué)生在感受美的同時(shí)不斷的提升自身的思想境界。

二、充分發(fā)揮語(yǔ)文課堂中情感教育作用的措施

2.1創(chuàng)設(shè)情景，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)

在語(yǔ)文課堂中有效的進(jìn)行情感教育，首先教師要將情感帶進(jìn)課堂，在課堂中，教師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生在情景中體會(huì)到更多的情感，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)良好的體驗(yàn)，促使學(xué)生能夠在情景中體會(huì)感情、傳達(dá)感情。教師在進(jìn)行語(yǔ)文的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注重語(yǔ)文的情感分析，采用有效的方式，在課堂中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情景，增加學(xué)生在課堂中的情感體驗(yàn)，進(jìn)而充分發(fā)揮情感教育在語(yǔ)文課堂中的作用。

例如，在進(jìn)行人教版《女媧補(bǔ)天》的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師首先需要在課堂中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的背景，讓學(xué)生進(jìn)一步了解所講解的內(nèi)容，然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文章的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生深刻的了解到作者所要表達(dá)的情感，教師可以利用多媒體將課本中的內(nèi)容進(jìn)行展示，讓學(xué)生感受到文中女媧的那種為了別人犧牲自己的強(qiáng)大精神。教師通過(guò)利用信息技術(shù)進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)，能夠有效的幫助學(xué)生進(jìn)行理解，在課堂中教師不僅能夠通過(guò)信息技術(shù)在平時(shí)的教學(xué)中同樣可以進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)，將學(xué)生帶入到情景中，促使學(xué)生進(jìn)行更加有效的學(xué)習(xí)。教師通過(guò)情景的方式，更加有利于學(xué)生去體會(huì)文中的情感，能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。所以，教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生有更好的情感體驗(yàn)，進(jìn)而充分發(fā)揮情感教育在課堂中的作用。

2.2結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生豐富情感

在課堂中教師要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，就要注重在實(shí)際生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)生活能夠使學(xué)生擁有更好的情感體驗(yàn)，教師在進(jìn)行情感教育時(shí)，要與生活進(jìn)行結(jié)合。通過(guò)生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)能夠使學(xué)生更加容易進(jìn)行了解，能夠滿足學(xué)生對(duì)情感的需要，進(jìn)而提高學(xué)生的課堂體驗(yàn)。

例如，在進(jìn)行人教版語(yǔ)文《慈母情深》的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師首先需要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，然后可以讓學(xué)生思考：通過(guò)本篇文章的學(xué)習(xí)，有什么深刻的感悟，然后尋找學(xué)生進(jìn)行回答，下一個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生分享自己在家中幫助母親做了什么事，通過(guò)學(xué)生之間的分享，能夠使學(xué)生在平時(shí)的生活中更加懂事，引導(dǎo)學(xué)生幫助父母做一些力所能及的事情，通過(guò)文章的講解，讓學(xué)生了解到母親的辛苦。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，教師可以讓學(xué)生在課堂中更加真實(shí)的進(jìn)行情感的感受，更有利于學(xué)生形成正確的思想，促進(jìn)學(xué)生在課堂中不斷地發(fā)展。

2.3靈活的采用多種教學(xué)手段，提高課堂的活躍度

教師在課堂中要學(xué)會(huì)對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，能夠在課堂中采用多種教學(xué)方式，將情感教育合理的融入進(jìn)語(yǔ)文的教育當(dāng)中，同時(shí)教師要注重信息技術(shù)的使用，促使學(xué)生在課堂中能夠體會(huì)到文中的更深層次的意義。因此，教師在課堂中必須要采用多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，進(jìn)行深刻的體驗(yàn)。

例如，在進(jìn)行人教版語(yǔ)文《四季之美》的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以在課前通過(guò)信息技術(shù)將課本中的情景等導(dǎo)入到課件中，在課堂上通過(guò)多媒體進(jìn)行展示，通過(guò)信息技術(shù)在課堂中集中學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)聽(tīng)講，將情感教學(xué)變的更加的直觀。教師還要注意在課堂中進(jìn)行教學(xué)方式的更新，利用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在課堂中豐富體驗(yàn)。同時(shí)教師還可以讓學(xué)生分組進(jìn)行閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中感受到四季的美，這樣的方式也能夠增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)。所以，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要注重進(jìn)行教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新，采用有效的方式將情感教學(xué)引入到語(yǔ)文的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文的課堂中進(jìn)行更多的感悟。

結(jié)束語(yǔ)

語(yǔ)文知識(shí)中包含著大量的情感，教師在課堂中將情感教育融入進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)中是非常重要的，情感教育能夠有效的促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不斷提高。能夠促使學(xué)生形成正確的態(tài)度，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的意志力。所以，教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要注重情感教育的融入，不斷培養(yǎng)學(xué)生綜合品質(zhì)，要注重教學(xué)方式的有效應(yīng)用，合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，將課堂的效果充分的發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而打造出更加優(yōu)秀的語(yǔ)文課堂。

參考文獻(xiàn)

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