摘 要：高三是非常重要的一年，學(xué)習(xí)時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重.為提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)解題能力的顯著提升，應(yīng)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，尤其做好解題后的反思，反思解題中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).同時，總結(jié)相關(guān)題型特點(diǎn)以及不同題型的解題技巧，遇到類似的問題能夠迅速的找到思路.

關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué);解題;反思;探討

中圖分類號：G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）22-0021-02

收稿日期：2021-05-05

作者簡介：陳朝華（1982.1-），男，福建省莆田人，本科，中學(xué)一級教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)將解題能力的提升作為重中之重，需要注重做一些代表性較強(qiáng)的習(xí)題，又要做好解題后的反思，盡快的找到解題中的薄弱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中及時加以彌補(bǔ)，促進(jìn)解題綜合能力的顯著提升，為在高考中取得理想的成績奠定堅實(shí)基礎(chǔ).

一、反思題意的理解，提高審題能力

解題反思 遇到分段函數(shù)類型的習(xí)題通常運(yùn)用數(shù)形結(jié)合方法進(jìn)行求解，尤其為保證圖像繪制的準(zhǔn)確性應(yīng)明確不同自變量范圍內(nèi)的函數(shù)表達(dá)式，結(jié)合所學(xué)的函數(shù)性質(zhì)進(jìn)行分析，必要情況下進(jìn)行分類討論，充分考慮每一種滿足條件的可能，做到討論的不重不漏，針對每一種可能保證推理的嚴(yán)謹(jǐn)性.

數(shù)學(xué)思想方法蘊(yùn)含在知識的發(fā)生、發(fā)展及運(yùn)用過程中，對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行反思，能讓學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)思想方法，從而提高學(xué)生的解題能力.

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為提高解題能力應(yīng)嚴(yán)把做題質(zhì)量關(guān)，做好相關(guān)習(xí)題的篩選，有針對性的進(jìn)行做題，尤其每做一道題將其徹底的搞清楚，搞明白，反思其考查了哪些知識點(diǎn)、設(shè)置了哪些陷阱、運(yùn)用了怎樣的解題方法、解答過程中應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)等，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而后有針對性的彌補(bǔ)解題中的不足，做到做一題而會一類題.

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