黎偉強(qiáng)

校園中的足球體育文化是經(jīng)過長期足球教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐而逐漸形成的，其本質(zhì)是我國校園文化的重要組成內(nèi)容，是一門促進(jìn)在校學(xué)生全面健康發(fā)展的重要素質(zhì)教育。學(xué)校要努力培養(yǎng)廣大學(xué)生的熱愛足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓更多學(xué)生在快樂的踢足球中強(qiáng)身健體。因此，本文主要結(jié)合我國小學(xué)體育開展中的校園運(yùn)動(dòng)足球的發(fā)展現(xiàn)狀，討論校園足球在我國小學(xué)以及校園的應(yīng)用推廣與教育發(fā)展。

1 小學(xué)校園足球文化建設(shè)的主要問題

1.1 不重視足球運(yùn)動(dòng)

受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，小學(xué)教育往往會(huì)忽視學(xué)生的身體素質(zhì)，更高的要求孩子們的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樾W(xué)生對(duì)校園體育足球這一體育運(yùn)動(dòng)的一些基本知識(shí)雖然了解甚少，并且在教學(xué)中的訓(xùn)練操作過程也不專業(yè)，所以根本不具備足球比賽的基本操作能力。再者又加上沒有得到專業(yè)的足球老師進(jìn)行指導(dǎo)，使得小學(xué)生就更加地提不起對(duì)校園足球的濃厚興趣。許多學(xué)校家長會(huì)因?yàn)榫o抓影響孩子的學(xué)習(xí)成績，而不會(huì)大力支持或讓孩子們自己去戶外踢足球。這些都是足球得不到推廣的原因。

1.2 足球活動(dòng)單一

因?yàn)樾W(xué)不重視校園足球的發(fā)展，小學(xué)校園也不會(huì)積極組織校園足球比賽。學(xué)生們的足球運(yùn)動(dòng)一般都是通過體育課來接觸的，使得學(xué)生們接觸不到足球的文化底蘊(yùn)，這樣足球很難走進(jìn)人們的日常生活中。體育老師們要不斷充實(shí)自己，加大足球的宣傳力度，使人們重視起足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

1.3 教育器材不充足，相關(guān)老師不專業(yè)

足球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它還包含著濃厚的文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)在體育課對(duì)于足球的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生們想踢足球時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，足球個(gè)數(shù)不充足，場地也不夠大等問題，嚴(yán)重打壓了學(xué)生的積極性。再來又加上學(xué)校體育課有的小學(xué)體育老師并不專業(yè)，只是愿意讓學(xué)生們每天跑兩圈步，然后自由開展活動(dòng)，根本不能夠?yàn)閷W(xué)生普及足球相關(guān)的基本知識(shí)，只能讓學(xué)生們自己去探索。

2 小學(xué)校園足球文化建設(shè)的重要性

2.1 鍛煉品質(zhì)

足球作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，它要求隊(duì)員們要有相互的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。由于足球比賽有輸有贏，通過比賽來不斷磨煉他們的意志。這樣才能夠有利于更好培養(yǎng)出小學(xué)生堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志品質(zhì)，塑造其良好的精神品格。

2.2 提高身體素質(zhì)

足球運(yùn)動(dòng)體育技術(shù)委員會(huì)通過學(xué)習(xí)跑、跳這種基本的身體動(dòng)作，不斷加強(qiáng)小學(xué)生的基本身體素質(zhì)，鍛煉他們的體力和靈活性。足球比賽不僅需要比拼你的體力，也需要比拼你與對(duì)手之間的身體智力和心理反應(yīng)控制能力，與你的對(duì)手相互爭奪，這樣才能有利于有效培養(yǎng)青年學(xué)生健康的足球心態(tài)，提高學(xué)生的身體心理調(diào)節(jié)反應(yīng)能力。老師們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，多多培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，讓足球不斷貼近人們的生活。

3 小學(xué)校園足球文化建設(shè)的策略

3.1 加大資金投入

相關(guān)地方政府部門應(yīng)當(dāng)高度重視小學(xué)生校園體育足球發(fā)展現(xiàn)狀，加大公共財(cái)政政策的支持，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生校園體育足球的知識(shí)宣傳教育力度以及加大宏觀調(diào)控管理力度，使得足球真真正正的走進(jìn)校園。因此，各級(jí)人民政府、教育部門要共同努力，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校足球的體育宣傳，使社會(huì)人們充分認(rèn)識(shí)感受到體育足球的特殊重要性，為學(xué)生們創(chuàng)造良好的足球練習(xí)和鍛煉活動(dòng)環(huán)境。

3.2 改革教學(xué)方法

我國的教育一直本著以人為本的教學(xué)思想高度進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感到身心愉悅的發(fā)展德育教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。在推進(jìn)校園體育足球運(yùn)動(dòng)教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)走出國門，通過觀察國外的教育方法，再結(jié)合本國的實(shí)際情況，取其精華去其糟粕，最終找到適合自己國家教育足球的理論體系。在推廣足球進(jìn)校園的同時(shí)，更要注重相關(guān)專業(yè)足球老師的培訓(xùn)，提高他們的整體素質(zhì)，為孩子們學(xué)習(xí)足球打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展學(xué)校體育足球文化節(jié)，加大對(duì)學(xué)校足球的知識(shí)宣傳力度，推動(dòng)校園內(nèi)的足球體育文化體系建設(shè)，這樣學(xué)校才能更好的培育和弘揚(yáng)學(xué)校體育精神，真正充分發(fā)揮學(xué)生的足球特長。小學(xué)足球校園學(xué)生足球體育文化圈的建設(shè)需要運(yùn)用一些現(xiàn)代的信息科技，比如利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播校園足球體育文化，呼吁人們積極加入校園足球的運(yùn)動(dòng)行列中，不斷地加強(qiáng)人們的身體素質(zhì)，學(xué)校甚至還可以建立一個(gè)關(guān)于校園足球的微信公眾號(hào)，每天在上面及時(shí)的發(fā)表一些關(guān)于足球的各種相關(guān)體育知識(shí)，以此形式來宣傳展示校園的小學(xué)足球聯(lián)賽、校園小學(xué)足球業(yè)余綜合訓(xùn)練等，吸引越來越多的小學(xué)生和學(xué)校家長的關(guān)注，推動(dòng)我國校園足球體育文化圈的建設(shè)。

隨著足球素質(zhì)教育的深入推行，小學(xué)生校園內(nèi)的足球體育文化體系建設(shè)已經(jīng)取得了一定的實(shí)際成果，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)的足球具體情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)學(xué)校足球的宣傳教育力度，弘揚(yáng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)精神，進(jìn)而不斷改善人們對(duì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的不足，只有這樣才能真正發(fā)揮小學(xué)校園足球文化建設(shè)的作用，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：廣東省東莞市大嶺山鎮(zhèn)第三小學(xué)）