冷慶紅

摘要：育人是體育課程的核心。“立德樹人”環(huán)境下，體育教師要以具體而生動的實(shí)踐活動為載體促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成身心健康且具有高貴品質(zhì)的時代新人。體育項目本身具有實(shí)踐性和不同程度的娛樂性，教師要充分利用其課程特點(diǎn)，豐富課堂內(nèi)容、提升教學(xué)價值，利用學(xué)科知識教學(xué)促進(jìn)德育的實(shí)施。本文總結(jié)了筆者在發(fā)揮體育課堂育人價值方面的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以期為各位同行提供參考。

關(guān)鍵詞：立德樹人;體育課堂;育人價值;途徑

“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，體育教師要抓住學(xué)科特點(diǎn)開展育人活動，從而有效發(fā)揮體育課程對學(xué)生發(fā)展的推動作用。在具體的課堂構(gòu)建中，體育教師要關(guān)注體育活動的載體作用和過程性，將育人內(nèi)容滲透到課堂目標(biāo)、體育教學(xué)過程中，讓學(xué)生在體育實(shí)踐中學(xué)習(xí)德育知識，并完成知識遷移，從而突顯體育課堂的育人價值，促進(jìn)學(xué)生能力與品質(zhì)的全面發(fā)展。

一、正確處理“教書育人”的辯證關(guān)系

首先，教育是為了促進(jìn)人的發(fā)展，各種課程教學(xué)是具體手段，體育課程教師應(yīng)圍繞學(xué)生的發(fā)展，對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新?！傲⒌聵淙恕杯h(huán)境下，體育教師要將德育滲透到健身手段、運(yùn)動技能、運(yùn)動知識教學(xué)過程中，以具體而生動的實(shí)踐活動為載體促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。也就是說，育人是體育課程的核心，而教書是其外在顯現(xiàn)，體育教師需要深挖教書內(nèi)在價值，促使其在學(xué)生發(fā)展過程中發(fā)揮體育課程特有的價值。其次，教書是德育的過程，這個過程中教師占有主導(dǎo)地位，需要按照一定的方法和要求，將思想傳遞給學(xué)生、將知識和技能傳授給學(xué)生。在體育課程教授過程中，教師的價值觀、修養(yǎng)、品德都會對學(xué)生成長產(chǎn)生潛移默化的影響，所以教師要注重言傳身教。再次，育人價值具有鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。如果教師僅僅是將體育課程內(nèi)容作為知識和技能傳授給學(xué)生，而忽視了德育元素的融入，那么課堂就會比較枯燥，學(xué)生感受不到體育活動的樂趣，容易感受到疲勞且參與積極性較低。所以，教師要處理好德育與學(xué)科知識教學(xué)之間的關(guān)系，利用德育內(nèi)容豐富課堂內(nèi)容、提升教學(xué)價值，利用學(xué)科知識教學(xué)促進(jìn)德育的實(shí)施。

二、在體育游戲中滲透德育

體育項目本身具有娛樂性，教師要充分利用這一點(diǎn)，以寓教于樂的形式落實(shí)德育。游戲中，學(xué)生要在遵守游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，相互配合才能夠取得優(yōu)勢。所以，體育教師可以啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的游戲體驗(yàn)，來思考規(guī)則與團(tuán)結(jié)合作的意義，從而發(fā)揮體育課程的育人價值，給予學(xué)生思想的啟迪。例如，訓(xùn)練學(xué)生帶球跑技能時，教師為學(xué)生設(shè)計“火車賽跑”。首先，筆者借鑒接力賽，讓學(xué)生進(jìn)行帶球接力。學(xué)生帶球跑時，其隊員可以從旁“護(hù)衛(wèi)”，其他小隊的成員則可以為其制造各種障礙，學(xué)生需要在隊員的保護(hù)下完成帶球和交接。其間，每一名學(xué)生都要遵守比賽規(guī)則，一旦犯規(guī)則會在其總成績減掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。其次，總結(jié)教訓(xùn)，再接再厲。一輪比賽過后，教師要組織學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，滲透規(guī)則意識和團(tuán)結(jié)合作意識。以游戲?qū)嵺`活動為載體，學(xué)生所獲得的感悟更加深刻，并且在接下來的游戲教學(xué)中給學(xué)生知識遷移的機(jī)會，有效促使學(xué)生將德育內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐活動中。

三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展育人活動

每一堂體育課都有特定的訓(xùn)練目標(biāo)，其達(dá)成過程本身蘊(yùn)含著個性化的德育元素，教師要本著“具體問題具體分析”的原則，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展育人活動。比如，田徑運(yùn)動相對來說游戲性較差，而且運(yùn)動技巧也比較容易掌握，達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)的關(guān)鍵在于通過不斷的重復(fù)訓(xùn)練增強(qiáng)運(yùn)動耐力和速度。教學(xué)這部分內(nèi)容時要滲透德育，鼓勵學(xué)生克服困難堅持訓(xùn)練，促使學(xué)生在訓(xùn)練中增強(qiáng)體魄、運(yùn)動能力、意志力。首先，體育教師要理解學(xué)生、注意語言藝術(shù)，鼓勵學(xué)生正視訓(xùn)練難度，不斷克服訓(xùn)練困難。枯燥且高強(qiáng)度的訓(xùn)練，難免使學(xué)生產(chǎn)生退縮心理，此時教師要理解訓(xùn)練對學(xué)生毅力和體力的挑戰(zhàn)性，不要呵斥學(xué)生，而是要通過自己的訓(xùn)練故事激勵學(xué)生堅持訓(xùn)練。其次，教師可以在訓(xùn)練中融入競賽元素，讓不同小組之間競賽，讓學(xué)生與自己競賽。教師將學(xué)生分成若干小組，將所有小組成員完成訓(xùn)練所用總時間作為評判標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵運(yùn)動能力較強(qiáng)的學(xué)生多幫助組員。為每一名學(xué)生建立訓(xùn)練檔案，將學(xué)生每次訓(xùn)練的時間、運(yùn)動量記錄下來做成圖表，讓學(xué)生直觀地看到自己的進(jìn)步，激勵學(xué)生在以后的訓(xùn)練中更加努力。

四、結(jié)語

綜上所述，體育教師要將育人理念滲透到教學(xué)目標(biāo)和過程中，讓體育課程成為學(xué)生成長的陪伴者和守護(hù)者?！傲⒌聵淙恕杯h(huán)境下，體育教師需要抓住學(xué)科特征，開展德育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)體育知識和德育知識。此外，教師還可以利用體育課程的實(shí)踐性特點(diǎn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識遷移，引導(dǎo)學(xué)以致用，然后在用的過程中形成新的感悟。

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