章乘華

摘要：綠色理念在國(guó)家大力倡導(dǎo)下已經(jīng)滲透在人們生活的方方面面。在高中化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂的重要組成部分，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于化學(xué)學(xué)科的重要性是顯而易見的。隨著“新課改”的推進(jìn)，綠色理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)分滲透，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綠色化學(xué)意識(shí)。本文主要分析了綠色理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要意義，提出一些綠色理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中具體的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué);高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué)

現(xiàn)代人生活品質(zhì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐漸提高，致使人們對(duì)生活環(huán)境的要求也越來(lái)越高?！拔逦灰惑w”政策的出臺(tái)讓綠色理念在人們意識(shí)中的地位逐漸提高，而在教學(xué)中，綠色理念也得到了更多的關(guān)注和重視?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生更近距離的接觸自然，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中貫徹綠色化學(xué)理念，有利于教師培養(yǎng)學(xué)生的綠色理念、環(huán)保意識(shí)，有效地減少環(huán)境污染，還可以為學(xué)生創(chuàng)造更好的課堂氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。

一、綠色化學(xué)理念的重要意義

（1）提升學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性

高中階段的學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)部分有充分的好奇心，在這樣的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生建立綠色環(huán)保與化學(xué)課堂的相關(guān)性，使學(xué)生對(duì)二者的關(guān)系展開更多的思考和探究。此外，教師讓學(xué)生探討如何打造綠色環(huán)保的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂，對(duì)其可操作的建議進(jìn)行落實(shí)，可以讓學(xué)生更多的參與到課堂中，提高學(xué)生的課堂主體地位，這有利于突破傳統(tǒng)化學(xué)課堂的教學(xué)方式，從而構(gòu)建出新型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。在這樣的環(huán)境中落實(shí)綠色理念，可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和參與意識(shí)，提升學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的積極主動(dòng)性[1]。

（2）有助于提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

“新課改”要求重視學(xué)生的素質(zhì)教育，所以高中化學(xué)教師在傳授化學(xué)知識(shí)的同時(shí)要注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。據(jù)此，在高中化學(xué)課堂中，教師在基礎(chǔ)理論知識(shí)的講授過程中將理論知識(shí)與實(shí)際生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可以使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，這樣可以提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和綠色理念，使學(xué)生可以意識(shí)到綠色化學(xué)的重要性和自己的責(zé)任。

二、綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用策略

（1）扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，樹立學(xué)生綠色化學(xué)意識(shí)

綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂是順應(yīng)綠色理念的時(shí)代要求而提出的，目前還尚未得到廣泛的重視，所以應(yīng)當(dāng)提高綠色化學(xué)理念的宣傳效率。在環(huán)境問題頻頻出現(xiàn)的當(dāng)下，教師只有扭轉(zhuǎn)自己的傳統(tǒng)觀念、真正樹立綠色環(huán)保的理念，將其充分融合在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而真正了解綠色化學(xué)的優(yōu)勢(shì)和運(yùn)用到教學(xué)中的必要性。教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)以綠色理念為指導(dǎo)，深入研究，將綠色理念與化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)讓學(xué)生真正理解綠色化學(xué)的內(nèi)涵和作用，將綠色化學(xué)意識(shí)滲透到學(xué)生們的頭腦中，樹立正確環(huán)保觀，為學(xué)好綠色化學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)[2]。

（2）合理控制實(shí)驗(yàn)過程中的藥品劑量

硫酸是學(xué)生在高中化學(xué)課堂中比較容易接觸到的實(shí)驗(yàn)用劑，許多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要硫酸，但其有腐蝕性，使用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的危害性。同時(shí)，硫酸在實(shí)驗(yàn)之后產(chǎn)生的物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的污染。教師在這種情況下可以依據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體情況對(duì)能夠產(chǎn)生相同化學(xué)結(jié)果的藥劑進(jìn)行選取替換。比如進(jìn)行乙烯相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以用氧化鋁來(lái)替換，達(dá)到相同效果并且將污染有效降低。教師將此做法以及綠色化學(xué)的理念向?qū)W生傳遞，使學(xué)生更好的理解綠色化學(xué)的開展意義，從而提高環(huán)保意識(shí)[3]。

（3）適當(dāng)借助多媒體開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)

高中階段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)受到硬件設(shè)施與學(xué)生年齡等限制，有一些實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課堂中很難進(jìn)行實(shí)際操作，并且大部分的化學(xué)物品都有其特性，比如物體之間生成反應(yīng)物會(huì)有毒等。這時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以很好的解決這些問題，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)找到需要的資料，在課堂中利用多媒體向?qū)W生展示，這樣可以在提高教學(xué)效率的同時(shí)保證人身安全，減少對(duì)環(huán)境損害。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中要節(jié)約原料，妥善處理廢料

實(shí)驗(yàn)課堂所需原料需要教師有準(zhǔn)確的把握，并且事先對(duì)原料進(jìn)行精準(zhǔn)配比，保證課堂使用的充足和以免浪費(fèi)情況的發(fā)生。比如：在“化學(xué)能與電能”這一課題的教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)所需的鋅片是不能回收的，并且實(shí)驗(yàn)結(jié)束產(chǎn)生的硫酸鋅對(duì)環(huán)境有一定損害。這時(shí)，教師在課前準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)硫酸的濃度進(jìn)行合適的配比，選擇合適大小的鋅片，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行的同時(shí)讓其對(duì)環(huán)境的污染降到最低。這樣的綠色實(shí)驗(yàn)可以做到資源合理運(yùn)用，減少浪費(fèi)，在保護(hù)環(huán)境同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)后的廢料處理上，教師要妥善地進(jìn)行回收管理，不能隨意丟棄，以免造成環(huán)境污染[4]。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上貫徹落實(shí)綠色理念是跟隨時(shí)代發(fā)展的措施，這對(duì)傳統(tǒng)課堂的不足有很好的彌補(bǔ)作用，可以幫助學(xué)生更加深入地理解和掌握知識(shí)，讓學(xué)生加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念?；诖耍處熢诟咧谢瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)課堂上應(yīng)當(dāng)以身作則，及時(shí)更新自己的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，將綠色化學(xué)意識(shí)全面貫徹到教學(xué)中，向?qū)W生傳輸終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的理念。

參考文獻(xiàn)

[1]劉加艷[1].綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].讀與寫（教師），2019，000（004）：P.247-247.

[2]諶勇健.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].百科論壇電子雜志，2019，000（015）：574.

[3]鄧穎.淺析綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].小品文選刊：下，2019，000（007）：0178-0178.

[4]宋江平.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].軟件：電子版，2019，000（002）：125.

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