馬晶晶

摘要：美術作為歷史文化的一種表現(xiàn)形式，在記載中華文化的過程中，起著至關重要的作用。美術不僅在建筑領域、設計領域、雕塑領域以及時尚領域發(fā)揮著重要作用，在現(xiàn)實生活中，對于人類的審美和藝術水平的提高也有著深刻的影響。這就要求我們在對中學生的教育中，不僅要注重文化課的發(fā)展，還要關注學生美術和鑒賞水平的提高，這對于提升學生的民族自信心和團結凝聚力也有積極正向的引導作用。因此，教師在美術教學中加入傳承中華文化的因素是十分重要的，使得學生在學習生活中形成基本的審美素養(yǎng)。

關鍵詞：美術教學;傳統(tǒng)文化;名畫鑒賞;雕刻藝術;工藝制作

俗話說“少年強，則國強”，所以讓少年傳承中華民族文化也是非常必要的。而在傳承中華民族文化上，美術恰恰占據(jù)了重要的歷史地位。在時間的發(fā)展中，歷史賦予了美術教學深遠的意義，使得美術教學成為了美育實施的必要手段，同時也是傳承國家傳統(tǒng)文化的主要方式之一。不管是在國家建筑體系中還是中國傳統(tǒng)的繪畫文化，又或者在中國傳統(tǒng)雕塑技藝或中國的民間藝術體系中，美術都在其中起著至關重要的作用，也是我國傳統(tǒng)文化的不可或缺的重要組成部分?？墒牵覀兘處熀苌僭诿佬g教育中加入中國傳統(tǒng)的繪畫、雕塑、建筑以及民間工藝的內容。而這些恰恰是中國傳統(tǒng)美術中的瑰寶，我們應該將這些元素融入到美術教學的過程中，并引導學生在學習和生活中加以致用，將中華文化發(fā)揚光大。

一、在美術教學中融入名畫鑒賞

在以往的初中教學體系中，我們都是主要以課本的內容為教學方針，循規(guī)蹈矩按部就班地進行美術教育，授課形式都是以讓學生畫畫為主，方式比較單一。其實教師可以在美術教學中融入名畫鑒賞的部分，在我國歷史上有很多著名的畫家以及耳熟能詳?shù)淖髌?，這些作品豐富了我們國家的歷史和文化，使得中國在藝術的道路上暢行無阻。所以，在了解自己國家文化的過程中，具備對名畫的鑒賞能力就顯得尤其重要。傳承中國名畫也能使得我們的學生更加了解自己國家的文化和歷史，從而使得中華民族的文化源遠流長。

例如，在教學“繼承發(fā)揚中國美術優(yōu)秀傳統(tǒng)”這一節(jié)的內容時，為了提高中學生對于名畫的鑒賞能力和審美能力，我?guī)砹她R白石的畫作《蝦》的圖片，讓學生從畫作中體會到不同時代和不同的成長環(huán)境對于畫作風格的影響，并采用問答的方式請學生各抒己見，在互動中讓學生學習和了解畫作背后的意義。除此之外，我還帶來了周昉的作品《簪花仕女圖》的照片，通過照片直觀地能夠看到朝代對于的服飾和妝容的影響，了解到唐朝經濟繁榮時仕女的生活狀態(tài)、服飾風格，以及封建生活對于仕女的束縛。這樣在教學過程中，不僅能夠提升學生的鑒賞能力，還能使得學生更加清楚民族的歷史發(fā)展。

二、在美術教學中融入雕刻藝術

在日常生活中，我們外出旅游時經常會看到景區(qū)內設有雕塑品的售賣點，雕塑作為我國四大美術之一，一直被流傳至今，甚至于在古董中還可以經?？吹剿纳碛?。雕塑相較于繪畫會更加立體，元素也會更豐富，雕刻手法上也會因為時代的不同而呈現(xiàn)出不同的效果。在教學中加入雕塑藝術可以讓學生更加了解自己國家的文化。同時，還能在美術教學中找到自己的價值，樹立正確的價值觀。

例如，在教學“環(huán)境雕塑設計”這一節(jié)的內容時，我組織學生挑選出自己最喜歡的雕塑作品并了解其背后的時代背景，讓學生對此雕塑作品加以評述和闡述喜歡的理由。這不僅可以讓學生提高藝術鑒賞水平，還可以促進學生對歷史文化的了解，拓寬對美術作品的認識，使他們可以多方面發(fā)展，學會從多個維度思考問題。同時也可以大大地豐富了學生們的業(yè)余生活，讓他們發(fā)展更多的興趣愛好，還可以讓文化課和興趣相結合，從而達到共同提升目地的同時讓學生們意識到雕刻藝術在國家的美術發(fā)展中占據(jù)了重要的一部分。

三、在美術教學中融入工藝制作

民間工藝品在生活中隨處可見，與我們的日常生活息息相關，工藝品的存在不僅點綴了我們的生活，同時也是一段記憶的承載體，但是現(xiàn)在的學生對于民間藝術品的了解少之又少，長此以往，這些祖先給我們留下的文化可能會隨之消亡。這就要求我們教師在美術教學中也應該重視普及工藝品的教育，將工藝品融入到美術的教學中，使學生潛移默化地感受到工藝品的價值和意義。

例如，在教學“設計與生活”這一節(jié)的內容時，我要求學生提前準備剪紙以及做手工需要的工具，并帶到課堂上來，每個人制作一個折紙的小手工，這樣的授課方式可以很好地鍛煉學生們的動手能力，同時也能提升思維的靈活性。在接下來的課程中，我在課堂上播放多種民間藝術工藝品制作的影片，目的是讓學生了解民間藝術的多種呈現(xiàn)形式，并且能直觀地感受到視覺上帶來的沖擊力。在臨近春節(jié)期間，我給學生們播放制作窗花的影片，并組織學生們一起邊看邊制作窗花剪紙，讓學生們在愉快的氛圍里能意識到傳承民間藝術的重要性。

作為初中美術教學的教師，我們的任務不僅僅是教會學生繪畫的技巧，還要讓他們在實踐中相結合，我們還肩負著一個國家的未來，承擔著傳承中華美術文化的重任。這就要求我們教師要豐富課堂中美術的教學內容，涵蓋更廣闊的中華文化，將傳承中華文化融入到美術教學中，拓寬學生們的視野，增長學生們的見識，使他們的學習能力得到提高，進而，增強民族的自尊心和自豪感。

參考文獻：

[1]呂亞麗.初中美術教學應注重民族傳統(tǒng)文化教育[J].教師，2015（09）： 57.

河北省遵化市堡子店鎮(zhèn)中學 064200