金愷琳

摘要：作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，紹興地方戲曲的表演風(fēng)格活潑多樣。因此，它的群眾基礎(chǔ)非常廣泛，生活氣息也很豐富。紹興戲曲以其優(yōu)美的旋律和活潑的語(yǔ)言以及較強(qiáng)的教育價(jià)值，使其與幼兒的教學(xué)相結(jié)合變成可能。為了能培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，進(jìn)行幼兒傳統(tǒng)文化教育的探索勢(shì)在必行。在幼兒日常游戲教育中，如果教師可以加入地方特色的傳統(tǒng)文化如紹興戲曲進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒對(duì)地方傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，使他們能夠從中獲益，為之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;紹興地方戲曲;幼兒教育;游戲教育

幼兒教育作為生活學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)和塑造具有重要意義。而在如今素質(zhì)教育的時(shí)代中，幼兒傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)必不可少。在傳統(tǒng)文化教育過(guò)程中，帶有地方特色的傳統(tǒng)文化教育同樣意義深重。它不僅可以使剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，而且可以使他們對(duì)當(dāng)?shù)匚幕由盍私猓黾幼院栏?，?shù)立民族自信心。本文將討論幼兒教育中加入地方戲曲教育的重要性，并探討如何實(shí)現(xiàn)利用紹興戲曲對(duì)幼兒進(jìn)行游戲教育的策略。

一、紹興地方戲曲概述

紹興市作為一座歷史名城，有著幾千年的建城史。紹興作為一塊寶地，養(yǎng)育了無(wú)數(shù)的人杰。同時(shí)，紹興人民也創(chuàng)造出優(yōu)秀的戲曲文化。紹興地方戲曲作為紹興傳統(tǒng)文化的重要組成部分，折射出紹興人民從古至今的精神面貌。紹興地方戲曲至今為止已經(jīng)有幾百年的歷史了。紹興地方戲曲在幾百年的生長(zhǎng)磨礪中以紹興地區(qū)的方言為基礎(chǔ)，結(jié)合其他劇種的特點(diǎn)，形成了自己獨(dú)特的表演風(fēng)格，善于表達(dá)熾熱而細(xì)膩的感情。紹興地方戲曲作為紹興地方文化的一個(gè)重要組成部分，將秦腔的高亢悲壯與紹興方言的婉轉(zhuǎn)完美結(jié)合起來(lái)，得到了地方人民的普遍認(rèn)可。紹興地方戲曲向世人講述了大量的歷史故事和傳奇故事，不同于其他南方劇種以愛(ài)情為主題，紹興地方戲曲多以愛(ài)國(guó)為主題，用慷慨激昂的音樂(lè)和戲詞向觀眾傳達(dá)著紹興人民的愛(ài)國(guó)心和紹興人民陽(yáng)剛堅(jiān)毅的性格特點(diǎn)。因此，我們可以看出紹興地方戲曲具有地域特色鮮明，題材新穎，感情充沛，傳播范圍廣等特點(diǎn)。

二、紹興地方戲曲對(duì)幼兒教育的意義

2.1弘揚(yáng)中華文化

中華文化傳承了幾千年而綿延不絕，成為了世界上唯一沒(méi)有斷過(guò)的古文化。戲曲作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，以它獨(dú)特的形式承載了中華文化不斷發(fā)展，經(jīng)歷時(shí)間的洪流，吸取各方的優(yōu)點(diǎn)，精益求精，成長(zhǎng)為我們現(xiàn)在能接觸到的樣子。從幾千年的文學(xué)典籍中就能夠看出，我國(guó)自古就注重子孫后代的教育，將后代看為自己生命的延續(xù)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古人的文化，弘揚(yáng)祖先文明。作為國(guó)家的未來(lái)，幼兒處于人生發(fā)展的第一個(gè)階段，肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。因此，教師和學(xué)生本身都需要密切注意傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

2.2審美觀念的培養(yǎng)

在如今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們生活水平急速提高，但是人們的審美觀念卻走向越來(lái)越扭曲的方向，審美變得膚淺且浮躁。但是，生活水平的提高帶來(lái)的是大眾對(duì)精神文明要求的提高，人們開(kāi)始渴望更加高水平的審美建設(shè)，尤其是對(duì)下一代的審美培養(yǎng)。紹興地方戲曲作為一種有幾百年歷史的優(yōu)秀戲種，其中的審美價(jià)值觀念非常適合作為幼兒的審美啟蒙教材。因此，將地方戲曲加入幼兒教學(xué)，有助于幼兒積極的審美觀念的形成和全社會(huì)文明程度的提高，能夠使中華民族道德素質(zhì)提升，振興中華民族精神。

2.3推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展

現(xiàn)在我國(guó)大部分家庭都只有一個(gè)孩子，家中幾個(gè)大人溺愛(ài)一個(gè)小孩，對(duì)小孩子的要求盡力滿足，小孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)就不運(yùn)動(dòng)，小孩子自私自利、不尊重別人也被家長(zhǎng)默許。這樣的氛圍是非常不利于幼兒的全面發(fā)展的，并且會(huì)影響到孩子之后的學(xué)習(xí)、工作等一系列社會(huì)活動(dòng)。因此需要對(duì)幼兒進(jìn)行良好的道德觀念的培養(yǎng)，形成正確的價(jià)值觀，并鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)動(dòng)。紹興地方戲曲中有大量的動(dòng)作，可以讓幼兒在學(xué)習(xí)中進(jìn)行充分的鍛煉;而且紹興地方戲曲中還包含飽滿的愛(ài)國(guó)、正義等正面的情感，使幼兒能在鍛煉身體的同時(shí)，還能得到情感上的升華，得到全面的發(fā)展。

三、紹興地方戲曲加入幼兒游戲教育的策略

3.1結(jié)合上課內(nèi)容設(shè)定游戲

幼兒?jiǎn)⒚山逃械拇蠖鄶?shù)知識(shí)都與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，教師一般是將要教授的內(nèi)容以游戲的方式傳遞給學(xué)生。紹興地方戲曲的加入幼兒教學(xué)屬于傳統(tǒng)文化教學(xué)的一部分。針對(duì)這個(gè)上課內(nèi)容，教師要善于將紹興地方戲曲于幼兒園日常游戲教學(xué)相結(jié)合。首先，教師需要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲教學(xué)的目標(biāo)，選擇適合幼兒的游戲形式，將地方戲曲元素插入游戲中，游戲需要適合教學(xué)的需求，能夠吸引學(xué)生并使學(xué)生能快樂(lè)學(xué)習(xí)。學(xué)生在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到各種狀況，這個(gè)時(shí)候教師就要鼓勵(lì)學(xué)生，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，避免學(xué)生受傷。

例如，在游戲開(kāi)始之前，教師要對(duì)班級(jí)中學(xué)生生理心理狀態(tài)等情況都掌握清楚。教師要盡力在游戲中加入更多的與戲曲相關(guān)的內(nèi)容，保證游戲的趣味性、安全性。幼兒的游戲教學(xué)多是體育教學(xué)，對(duì)于女生，教師可以以紹興戲曲中《黛玉葬花》這一名曲為題材，教女生一些簡(jiǎn)單的戲劇動(dòng)作;對(duì)于鬧騰的男生可以選擇《三打白骨精》等片段，也可以讓男女生一起學(xué)習(xí)同一曲目中的不同角色動(dòng)作，來(lái)對(duì)他們進(jìn)行體育訓(xùn)練。這樣的戲曲加游戲教學(xué)的教學(xué)模式比單純的之前的游戲更有意義，學(xué)生也可以學(xué)到很多之前學(xué)不到的傳統(tǒng)文化中的動(dòng)作，既鍛煉了身體，又向?qū)W生展示了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3.2運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助幼兒戲曲游戲教學(xué)

在21世紀(jì)，多媒體工具在教學(xué)中的使用已經(jīng)成為大趨勢(shì)。多媒體作為一種教學(xué)過(guò)程的輔助工具，同樣可以用在幼兒的游戲教學(xué)中。多媒體技術(shù)能將音頻、視頻等多種資源整合為一體，更適合幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，更容易吸引幼兒注意力。對(duì)于戲曲這種離幼兒生活比較遠(yuǎn)的東西，幼兒教師更可以通過(guò)現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，為幼兒突破時(shí)空的限制，使戲劇游戲教學(xué)順利的進(jìn)行。

例如，老師想要向?qū)W生介紹地方戲曲的相關(guān)知識(shí)，可以利用多媒體工具來(lái)輔助完成這一教學(xué)任務(wù)。兒童們一般都很好動(dòng)，容易被視頻之類的東西吸引。老師可以為學(xué)生播放一段《西游記》的電視片段，并將相關(guān)的紹興戲曲片段拿出來(lái)放給學(xué)生作為對(duì)比。之后，教師可以將學(xué)生分組，先向?qū)W生示范戲曲中的動(dòng)作和戲詞，之后讓各小組練習(xí)并進(jìn)行比賽。通過(guò)該游戲，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)不止是影視作品中有他們喜歡的孫悟空，在傳統(tǒng)戲曲中同樣有，而且是不一樣的更靈動(dòng)的孫悟空。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，幼兒教育中的游戲教學(xué)中可以加入紹興地方戲曲的元素對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，不僅能使幼兒的身心得到鍛煉，而且能弘揚(yáng)中華文化。

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浙江省紹興市越城區(qū)富盛鎮(zhèn)中心幼兒園 312000