劉婭

摘要：自中世紀(jì)以來，合唱越來越受到全世界廣大群體的喜愛，合唱藝術(shù)的形式和風(fēng)格也越來越豐富。傳統(tǒng)的合唱活動(dòng)需要所有參加的人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到具體地點(diǎn)統(tǒng)一排練，與指揮人員和其他聲部成員之間相互配合來處理作品，完成排練活動(dòng)。但是隨著社會(huì)各方面的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，空閑時(shí)間也越來越少，因?yàn)楦鞣N因素，大家統(tǒng)一聚集起來排練演出更是越來越困難，特別是此次疫情的爆發(fā)，更給合唱類聚集性排練活動(dòng)帶來了極大的阻礙和挑戰(zhàn)。而網(wǎng)絡(luò)虛擬合唱在這特殊時(shí)期完美體現(xiàn)了其優(yōu)勢，為所有熱愛合唱藝術(shù)的人們解決了無法排練的難題，讓其只需要準(zhǔn)備一些簡單的錄音錄像設(shè)備即可在家通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與排練活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：虛擬合唱;網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn);合唱藝術(shù)

合唱本身就屬于一種群體性的藝術(shù)是由兩個(gè)以上的聲部相互配合演唱來完成來塑造的藝術(shù)形象。自中世紀(jì)合唱這種藝術(shù)形式在歐洲出現(xiàn)以來，就迅速發(fā)展，受到全世界人們的喜愛越來越成為人們生活中必不可少的一部分。但是隨著社會(huì)時(shí)代的變遷，人們?cè)絹碓矫?，家庭、工作、學(xué)習(xí)等諸多因素，或是當(dāng)?shù)貨]有合適的團(tuán)隊(duì)等等，導(dǎo)致集中排練的時(shí)間協(xié)調(diào)上存在很大的問題，阻止了部分合唱愛好者參與日常的排練活動(dòng)的腳步，團(tuán)員的出勤率得不到保障，合唱活動(dòng)難以實(shí)施。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字媒體的發(fā)展，給合唱活動(dòng)提供了一種全新的形式——虛擬合唱，它的出現(xiàn)顛覆了人們對(duì)合唱的認(rèn)識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)合唱音樂的排練手段，能夠有效的解決一些線下排練難以協(xié)調(diào)的問題。雖然早在很久以前就有線上合唱的形式，但是由于這并不是主要的排練形式，并且存在一些弊端，所以在此之前只是作為線下排練的一種輔助方式，但通過這次疫情的爆發(fā)，線上虛擬合唱已經(jīng)成為一種主導(dǎo)形式。此次疫情期間，許多人都對(duì)合唱都抱著極大的熱情，創(chuàng)編錄制了許多振奮人心的“云合唱”作品，這種合唱形式將造福于沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)參與線下集體的合唱排練活動(dòng)的廣大合唱愛好者，是一種非常具有優(yōu)勢的合唱形式。

一、虛擬合唱的特點(diǎn)：

1、排練較為靈活，它是突破了傳統(tǒng)的合唱排練，在時(shí)間上完全是由個(gè)體支配，這就排除了在學(xué)習(xí)、工作與排練之間難以取舍的困難。但這種合唱排練形式會(huì)使歌唱者缺乏與其他合唱團(tuán)員的合作過程，更多的是直接聽到最終的合成效果，體驗(yàn)不到與團(tuán)員和指揮之間臨場合作排練表演的快樂。

2、在人數(shù)和空間上不受限制，可以容納世界各國的合唱愛好者，特別是在疫情爆發(fā)后，人員不能聚集，虛擬合唱就完美的體現(xiàn)了其優(yōu)勢，解決了無法組織排練的難題，所有合唱愛好者都能夠最大程度的參與到合唱活動(dòng)中。

3、虛擬合唱是通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)線上排練，所以團(tuán)員們可以通過錄制直觀的聽到自己的音響效果，能夠自發(fā)的發(fā)現(xiàn)部分問題并加以練習(xí)改進(jìn)。但無法與指揮即時(shí)直面溝通，部分問題也無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決。

4、歌唱者在錄音時(shí)可以多次錄制以達(dá)效果，并可以通過電腦軟件來修改每位團(tuán)員的聲音使作品整體達(dá)到完美的效果。但團(tuán)員體驗(yàn)不到與其他團(tuán)員和指揮之間的磨合協(xié)作過程，這種從不完美到完美的群體協(xié)作完善過程被后期制作的音響師獨(dú)占，因此混音師的水平也直接影響著作品的效果。

5、需要靠每一位團(tuán)員的責(zé)任意識(shí)和自覺意識(shí)來完成，團(tuán)員要在約定的時(shí)間內(nèi)自覺練習(xí)并錄制音頻發(fā)給主導(dǎo)者，經(jīng)檢查指出需要完善的點(diǎn)再繼續(xù)練習(xí)來提高自身演唱以達(dá)到要求。并且團(tuán)員只能在視頻中觀察指揮的手勢、眼神、體態(tài)等指示，相比線下排練，這更需要考驗(yàn)團(tuán)員的敏銳觀察力和自覺性。

6、排練的成本低，線上排練活動(dòng)沒有時(shí)間和空間的局限，大大減少了活動(dòng)場地的租賃成本，以及人們?nèi)ヅ啪毬飞纤馁M(fèi)的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，提升了合唱排練活動(dòng)的效率。合唱團(tuán)員也只需要一些基本的錄音錄像設(shè)備即可。

二、如何組建線上合唱團(tuán)：

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，想要組建一個(gè)線上合唱團(tuán)其實(shí)很容易實(shí)現(xiàn)，其具體的操作步驟如下：首先由組織者通過各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)發(fā)布相關(guān)的招募信息，聯(lián)系方式最好采用qq、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。然后，有意愿的參與者看到后留下基本信息和聯(lián)系方式。再由組織者與參與者交流對(duì)接后發(fā)送需要排練以及演出的相關(guān)曲目資料和學(xué)習(xí)資料，為了經(jīng)濟(jì)和方便，曲目資料一般可以直接發(fā)送電子版的曲譜。為了幫助沒有識(shí)譜能力或是沒有定音設(shè)備的參與者，組織者還需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，其中應(yīng)包括曲目各個(gè)聲部的唱歌譜和唱歌詞的范唱樣帶（若是外文作品和地方方言作品還涉及到范讀歌詞），同時(shí)應(yīng)該對(duì)范唱的要求很高。此外還需要讓團(tuán)員了解指揮的基本手勢，為了后期排練中的默契合作，指揮要簡單的介紹每一個(gè)手勢動(dòng)作的指令意圖接下來，參與者要根據(jù)自己的時(shí)間安排來按照指揮的要求練習(xí)作品了，如果是想要建立一個(gè)長期的穩(wěn)定的虛擬合唱圖，那么需要前期打好基礎(chǔ)，所以識(shí)譜等基本功一定要扎實(shí)，這需要團(tuán)員利用自己的業(yè)余時(shí)間來完成。這些準(zhǔn)備工作就緒之后，就開始正式進(jìn)入到排練階段了，指揮要向團(tuán)員講解具體作品的細(xì)節(jié)處理這些處理內(nèi)容可以通過視頻或者音頻發(fā)送給團(tuán)員。團(tuán)員在收到資料后，根據(jù)視頻中的要求來解讀、練習(xí)作品。然后，指揮錄制作品的完整指揮視頻，并發(fā)送給團(tuán)員，視頻可以適當(dāng)提示演唱要求。負(fù)責(zé)人規(guī)定一個(gè)截止日期和接收作業(yè)的郵箱或網(wǎng)址，以供團(tuán)員們上傳自己的演唱視頻或者音頻視頻要求畫質(zhì)清晰、音畫同步，音頻要求音質(zhì)好。其中演唱音頻是必須項(xiàng)，視頻可根據(jù)個(gè)人意愿。團(tuán)員觀看指揮視頻并按照要求錄制音頻視頻，在截止日期前上傳到指定網(wǎng)址。指揮通過檢查篩選，針對(duì)部分嚴(yán)重的問題進(jìn)行指導(dǎo)。最后負(fù)責(zé)人收齊所有的音頻后交給混音師（混音師要求由豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)）開始制作，一首作品就制作完成了。最后由負(fù)責(zé)人上傳到網(wǎng)絡(luò)，團(tuán)員們自行下載欣賞傳播。

通過以上敘述，我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代合唱與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合能夠促進(jìn)合唱事業(yè)向前邁一大步，我們要合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，抓住這個(gè)大數(shù)據(jù)”的時(shí)代機(jī)遇，結(jié)合各種有利的排練手段來促進(jìn)合唱藝術(shù)的良好發(fā)展。

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南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院 330100