楊旭星

隨著新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的日益推進，素質(zhì)教育的認(rèn)識是在當(dāng)下的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我們既要重視學(xué)生文化課的教學(xué)，同時也要注重學(xué)生德智體美勞的共同發(fā)展，體育作為初中教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，對于學(xué)生的身體健康發(fā)展有著重要的意義，對于當(dāng)下的初中體育教育教學(xué)工作者而言，如何提高學(xué)生積極主動參與到體育鍛煉當(dāng)中去是各位教學(xué)工作者所討論的重要問題，本文通過對提高學(xué)生主動參與性，對于體育學(xué)習(xí)的重要性進行分析，提出了在體育教學(xué)當(dāng)中如何加強學(xué)生主動參與的策略和方法。

1 增強學(xué)生參與體育運動積極性的意義

1.1 有利于教學(xué)質(zhì)量的提高

在初中體育的教學(xué)當(dāng)中，我們可以將學(xué)生劃分為兩類，一類是主動進行體育鍛煉，一類是被動進行體育鍛煉，所謂的被動進行體育鍛煉是執(zhí)教老師的要求下和外界的作用下，以及硬性的規(guī)定下學(xué)生進行了體育鍛煉，這位學(xué)生對于體育運動沒有自身的意識，因此，其對于體育的學(xué)習(xí)態(tài)度，還有待于調(diào)整與此相對應(yīng)的是主動的進行體育鍛煉，這類學(xué)生能夠依靠自身對于體育的積極性和意志力自覺的投入到體育運動的過程當(dāng)中，從而獲得身體的鍛煉和體育意識的增強，通過研究表明學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中主動學(xué)習(xí)的效率遠遠高于被動學(xué)習(xí)的效率，因此在教學(xué)中提升，課堂教學(xué)的質(zhì)量勢必要提高學(xué)生主動參與體育運動的積極性。

1.2 有利于學(xué)生的全面發(fā)展

隨著社會的不斷發(fā)展，在當(dāng)下的基礎(chǔ)教育改革當(dāng)中對于學(xué)生的體育鍛煉等，提出了更深層次的要求，素質(zhì)教育明確提出要促進學(xué)生的全面發(fā)展，新課程改革標(biāo)準(zhǔn)也明確提出要加強學(xué)生的身體素質(zhì)，因此在教學(xué)中提升學(xué)生主動參與體育鍛煉的熱情是順應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，是對新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的踐行是對素質(zhì)教育的實施，在教學(xué)過程當(dāng)中鼓勵學(xué)生積極主動的參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，既有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又順應(yīng)了時代教育發(fā)展的潮流。

1.3 有利于終身體育觀念的形成

學(xué)生積極主動的參與到體育運動當(dāng)中，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，樹立起學(xué)生對于體育運動的興趣，當(dāng)學(xué)生對體育運動充滿著興趣，他的學(xué)習(xí)積極性的得到極大的激發(fā)，學(xué)生勢必會形成良好的體育觀念，初中階段又是學(xué)生，行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動觀念，對于學(xué)生形成終身體育終身鍛煉的良好意識有著重要的幫助。

2 提供學(xué)生主動積極參與體育運動的策略和方法

2.1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在體育教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣是各位體育教學(xué)工作者所一直討論的重要問題之一，在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣中，我們要從多個角度入手，首先我們要結(jié)合學(xué)生自身的體育興趣愛好，比如說有些孩子天生喜歡籃球，有些孩子天生喜歡足球，如果我們能夠?qū)W(xué)生的興趣愛好與教學(xué)相結(jié)合勢必會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其次體育本身就有其獨特的魅力，在教學(xué)過程當(dāng)中我們要用體育的獨特魅力影響學(xué)生，比如說體育拼搏向上的力量，幫助學(xué)生，感受體育給自身帶來的改變，最后老師們在課堂上的教學(xué)態(tài)度對于學(xué)生學(xué)習(xí)體育的意識有著重要的影響，如果學(xué)生喜歡體育老師，勢必會喜歡體育課堂，因此老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)形象，維護良好的師生關(guān)系，從而幫助學(xué)生積極主動的投身到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.2 創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法

在課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，我們要創(chuàng)新體育教學(xué)的方法，摒棄傳統(tǒng)體育教學(xué)的方式，運用多元化的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，比如說當(dāng)我們在進行籃球教學(xué)的時候，我們可以通過播放NBA的籃球比賽吸引學(xué)生的注意力，也可以通過炫酷的籃球動作來吸引學(xué)生們的目光，運用這種方式比逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)更有效率。

2.3 尊重學(xué)生的個性化需求

在教學(xué)中，我們要尊重學(xué)生的個性化需求，每個學(xué)生對于體育運動的意識不同，因此在教學(xué)中我們要尊重學(xué)生的個人選擇，一些學(xué)生喜歡團體活動，我們就可以為學(xué)生準(zhǔn)備排球籃球等活動進行訓(xùn)練，一些學(xué)生喜歡專注的體育項目，我們可以為學(xué)生進行射擊，乒乓球等體育活動的鍛煉。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動參與程度，勢必要尊重學(xué)生的個性化選擇，同時也要注重學(xué)生的個體化差異，在教學(xué)過程當(dāng)中我們要重視男生女生之間身體素質(zhì)的差異，各個學(xué)生對于體育需求的差異，通過對學(xué)生個性化差異化的培養(yǎng)，從而讓學(xué)生選擇自身喜歡的運動進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動參與度，另外在評價的過程當(dāng)中，我們也應(yīng)當(dāng)應(yīng)用多元化的評價體系對學(xué)生進行評價，這種方式有利于幫助學(xué)生更全面的了解自身的身體素質(zhì)，更有效的推進體育課程的進程。

綜上所述，學(xué)生在體育課程當(dāng)中的參與度對于學(xué)生綜合發(fā)展和全面提升有著重要的意義和幫助，因此對于初中的教育教學(xué)工作者而言，我們要積極地鼓勵學(xué)生主動投身于體育運動當(dāng)中，幫助學(xué)生樹立終身運動，終身鍛煉的良好健康意識，從根本上提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進學(xué)生的更好發(fā)展。

（作者單位：兵團二中金科實驗中學(xué)）