摘要：思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。高校輔導(dǎo)員是思想政治教育工作隊(duì)伍的重要組成部分，同時(shí)也是高校思想政治工作的重要實(shí)施者，肩負(fù)引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要使命。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。做好輔導(dǎo)員工作有幾項(xiàng)重要方法，分享重要工作方法為高校輔導(dǎo)員提供意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;思想政治教育;方法

唐欣欣指出，高校輔導(dǎo)員是我國(guó)高校思想政治教育工作人員中的一個(gè)特殊群體，在高校的各項(xiàng)管理中尤為重要，他們是連接學(xué)生與學(xué)校之間的一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的復(fù)雜性和艱巨性、大學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展，都要求高校不斷提高輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作的能力[1]。張莉認(rèn)為高校輔導(dǎo)員是學(xué)生的思想政治導(dǎo)師、學(xué)生身心健康的引導(dǎo)者、就業(yè)擇業(yè)的參謀者、日常生活的管理者[2]。謝艷從五個(gè)方面對(duì)高校輔導(dǎo)員的角色進(jìn)行了歸納即做優(yōu)秀的思想政治工作者，做扎實(shí)的教育管理者，做稱職的心理健康引導(dǎo)者，做合格的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)者，做有高度責(zé)任心的深刻思想者[3]。目前，高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)繁多，涉及面廣，如何做好輔導(dǎo)員工作又提出了新的挑戰(zhàn)，新時(shí)代新形勢(shì)下，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化快，需要輔導(dǎo)員迅速掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，能第一時(shí)間了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把事情解決在萌芽狀態(tài)。本文從五個(gè)方面論述做好輔導(dǎo)員工作的重要方法，希望能提供有效的建議或幫助。

2021是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，中國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，正面臨著世界百年未有之大變局，同時(shí)也是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。作為一名高校輔導(dǎo)員，如何在這個(gè)變局中守正創(chuàng)新，如何開(kāi)展行之有效的思想政治教育工作，如何將本職工作融入到立德樹(shù)人工作的主線當(dāng)中，這些問(wèn)題值得我們認(rèn)真思考研究。輔導(dǎo)員的主責(zé)主業(yè)是開(kāi)展思想政治教育工作，引導(dǎo)廣大同學(xué)堅(jiān)定心中的旗幟，牢固樹(shù)立跟黨奮斗的理想信念。幫助同學(xué)們從思想深處弄懂“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”、“馬克思主義為什么行”、“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”這三個(gè)問(wèn)題。這就需要我們做到以下五點(diǎn)：

一要講政治。

“政治強(qiáng)”是輔導(dǎo)員最鮮明的職業(yè)能力特征，旗幟鮮明講政治則是對(duì)輔導(dǎo)員最根本的要求。維護(hù)高校安全穩(wěn)定的政治局面，是當(dāng)前輔導(dǎo)員的政治工作重點(diǎn)。政治堅(jiān)定，才能攻無(wú)不克，才能底氣十足。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要讓有信仰的人講信仰。輔導(dǎo)員只有自己信仰堅(jiān)定，做學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義的典范，才能在跟學(xué)生對(duì)話時(shí)候有底氣，才能有效引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。尤其在處理意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題上，要善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。

二要講情懷。

情真意切，才能打動(dòng)學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生。習(xí)近平總書(shū)記在《求是》上刊發(fā)的《思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》文章中指出思政教師情懷要深，要有家國(guó)情懷、傳道情懷、仁愛(ài)情懷。作為同樣是思政工作者的輔導(dǎo)員來(lái)講也要具備這三種情懷，在工作中，要心里裝著國(guó)家和民族;要對(duì)馬克思主義理論教育事業(yè)要投入真情實(shí)感;要把對(duì)家國(guó)的愛(ài)、對(duì)教育的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，心中始終裝著學(xué)生。高校輔導(dǎo)員處于思想政治教育最前沿，必須在情懷上下功夫，立足站位高，心系大情懷，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，讓情懷在學(xué)生心中扎根。

三要講方法。

輔導(dǎo)員工作有思想政治教育與價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園安全穩(wěn)定、學(xué)生日常事務(wù)管理、班級(jí)建設(shè)以及各專項(xiàng)工作。工作內(nèi)容涉及廣泛，只有方法對(duì)路，才能迎刃而解，才能事半功倍。輔導(dǎo)員經(jīng)常面臨千頭萬(wàn)緒的工作，如果沉浸在事務(wù)性的勞作中，往往就會(huì)忽略了工作重點(diǎn)，這就需要我們有正確的方法論。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，善于運(yùn)用辯證思維，善于運(yùn)用矛盾分析方法抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)。用好學(xué)生干部、規(guī)劃好時(shí)間、劃分好關(guān)鍵與重點(diǎn)等，找到自己的工作節(jié)奏與方法。

四要講道德。

教育部令第43號(hào)文件中對(duì)輔導(dǎo)員的工作要求是：“恪守職業(yè)守則，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)要立足于輔導(dǎo)員的職業(yè)實(shí)踐，結(jié)合輔導(dǎo)員的職業(yè)身份定位，切合思想政治工作的要求，是職業(yè)活動(dòng)中職業(yè)準(zhǔn)則、職業(yè)情操、職業(yè)品質(zhì)等要素的凝練與升華。除了職業(yè)道德外，個(gè)人品德高尚，才能感染學(xué)生，才能贏得學(xué)生?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要推動(dòng)全民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到一個(gè)新高度。作為落實(shí)這一文件的一線思政工作者，這就要求我們時(shí)刻要自覺(jué)修身修行，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。

五要講時(shí)機(jī)。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，在百年接續(xù)奮斗中，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得了新民主主義革命偉大勝利，取得了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利，開(kāi)創(chuàng)了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的嶄新局面。思想政治教育之所以能在黨的歷史上經(jīng)久不衰、得到有效開(kāi)展、發(fā)揮重要作用，其根本原因在于有正確思想的指引?？倳?shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年上的講話精神需要每位大學(xué)生學(xué)習(xí)，肩負(fù)歷史使命，強(qiáng)國(guó)有我。同時(shí)，在此次疫情防控工作中，“90后”們?cè)谝咔榉揽刂幸詬湫碌淖藨B(tài)站在歷史的舞臺(tái)上。習(xí)近平總書(shū)記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信，極大鼓舞了新生代青年的士氣。對(duì)于高校思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)，應(yīng)在疫情期間主動(dòng)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，拓展思想政治教育工作的內(nèi)涵。抗擊疫情的階段性勝利體現(xiàn)了祖國(guó)強(qiáng)大的力量和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性以及中華民族偉大的斗爭(zhēng)精神，其實(shí)這正是我們開(kāi)展思想政治教育的良好契機(jī)。

作為輔導(dǎo)員，在教育與管理的關(guān)系上，應(yīng)以教育為主，管理為輔;在德育與智育的關(guān)系上，應(yīng)注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一，主要做好管理和服務(wù)兩個(gè)職能，為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展。面向未來(lái)，輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想和關(guān)于教育的重要論述，聚焦主責(zé)主業(yè)，引領(lǐng)廣大同學(xué)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)青春篇章。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐欣欣.新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作能力提升研究[D].西安：西安理工大學(xué)，2016：5-6.

[2]張莉，魯萍，杜濤.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升與專業(yè)化發(fā)展研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015（8）.

[3]謝艷.淺議高校輔導(dǎo)員角色定位[J]，教育論壇，2009.4.

作者簡(jiǎn)介：李秀峰，1989年4月10日，男，漢族，河南焦作市，研究生學(xué)歷，助理政工師，天津體育學(xué)院畢業(yè)，畢業(yè)專業(yè)為運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)，研究方向?yàn)樗枷胝畏较颍ぷ鲉挝粸樘旖蛏虡I(yè)大學(xué)。