楊洪星

摘要：初中階段的教學相對來說比較困難，學生正處于正在身心健康發(fā)展的階段，教師在課程教學的過程中更需要有針對性的進行教學方案的制定，根據(jù)學生自身的特點科學合理的開展教學活動，只有這樣才能夠更好的提升教學效率，尤其是在進行物理課程教學的時候，應該注重學生學習興趣的培養(yǎng)和提升，為物理課程教學活動的開展奠定相應的基礎。

關鍵詞 初中物理;學生學習;物理興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-195

引言：

物理課程教學當中教師應該特別重視學生學習興趣的培養(yǎng)，這就需要教師在開展教學活動的時候根據(jù)學生的特點合理化的制定相關的教學方案，且在實際教學的時候嚴格的按照教學計劃開展工作，有效的培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生后期的學習奠定良好的基礎，進而更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

一、物理課程教學當中興趣培養(yǎng)的重要作用

初中階段的學生性格差異化比較明顯，所以在教學的過程中難度相對來說比較大，這就需要教師重視起來，根據(jù)初中階段學生的特點科學的落實教學工作 這樣對于教學活動的高質(zhì)量開展有很大的影響，才能夠根據(jù)當前發(fā)展的實際情況合理化的落實教學方案，使得教學質(zhì)量能夠滿足教學要求。尤其實在當前社會發(fā)展當中，對于初中學生物理課程教學工作的開展要求也在不斷的提升，不僅僅是要學習教材知識內(nèi)容，更要注重學生其他能力的培養(yǎng)，這樣才能夠更好的促進物理課程教學工作的開展，滿足新時代發(fā)展當中學生對于物理課程學習的要求。學生學習興趣的培養(yǎng)對于物理課程的教學來說非常的重要，是高質(zhì)量教學的基礎，因此，在教學的時候應該合理化的落實相關教學計劃，只有這樣才可以更好的達到高質(zhì)量教學的要求，達到新課標教學的需求。中學階段物理課程的學習對于學生后期的學習來說非常的重要，所以教師應該清楚的認識到學生學習興趣的培養(yǎng)，為其進一步的學習奠定基礎提供支持。

二、初中物理教學學生學習興趣培養(yǎng)的措施探究

（一）利用實驗激發(fā)興趣

實驗是物理課程教學當中非常重要的部分，所以在實際教學的時候教師可以充分的利用實驗來激發(fā)學生的學習興趣，這將對其更好的進步發(fā)展有著很大的幫助，所以在實際教學的時候教師應該合理化的利用實驗，安排學生積極參與其中，感受物理課程實驗學習的樂趣。比如：教師在開展八年級上冊物理課程第四章光現(xiàn)象教學的時候，可以在課堂上合理的設置實驗引導學生自主動手，感受實驗所帶來的樂趣，尤其是在進行光的色散教學的時候可以根據(jù)教材內(nèi)容合理的設置實驗，進而更好的開展相應的教學活動，讓學生在實驗當中感受物理課程學習的趣味性，且愿意全身心的投入到學習當中。

（二）設置課堂問題培養(yǎng)興趣

課堂教學當中合理的設置教學問題對于培養(yǎng)學生的學習積極性有相應的影響，同時也能夠使得課堂教學氛圍更加的活躍，所以教師在實際教學的時候可以根據(jù)教學內(nèi)容合理的設置符合當前學生學習的問題，在開展教學活動的時候引導學生進行思考學習，使得物理課程教學的興趣能夠得到很好的培養(yǎng)，為其后期教學活動的開展奠定基礎。比如：教師在進行物理課程第十章浮力教學的時候，可以根據(jù)實際的教學內(nèi)容合理的設置課堂問題，根據(jù)學生學習過程中不同的學習情況科學的設置問題，使得各個階段的學生都能夠參與到問題的討論當中，避免了教學過程中學生的兩極分化，所以在課堂教學當中設置問題對教學工作的開展非常的重要，課堂教學氛圍也會受到一定的影響。

（三）合理化利用多媒體設備

隨著科學技術(shù)的不斷進步更新，多媒體設備在實際教學當中的應用非常的重要，在開展教學活動的時候合理化的應用對于提升教學質(zhì)量有著很大的幫助，所以在實際教學的時候應該重視起來結(jié)合實際情況嚴格的開展教學工作，促使教學效率達到相應要求。比如：教師在進行九年級物理第十三章內(nèi)能教學的時候可以根據(jù)所學選取適合的內(nèi)容在授課的時候利用多媒體設備進行播放讓學生進行觀看學習，將其與教材內(nèi)容科學的融合對于提升教學效率以及質(zhì)量有很大的幫助，也能夠幫助學生對所學知識進行深入的學習和理解，尤其是物理課程知識相對來說比較抽象，利用多媒體設備進行教學能夠很好的提升效率。所以在實際教學的時候可以根據(jù)當前的實際教學情況合理的設置教學計劃，充分的利用新型的教學帥哥被資源，讓學生能夠直觀的進行知識內(nèi)容的學習，對于學生的學習興趣等也有一定的幫助。

三、結(jié)束語

根據(jù)本文所述：初中學生在學習當中，物理課程的學習最為重要的是先培養(yǎng)學生的學習興趣，使得學生的學習積極性有所提升，為后期教學工作的開展提供良好的保障，為其更好的發(fā)展奠定相應的基礎。所以在實際教學的時候教師更應該根據(jù)當前學生的現(xiàn)狀培養(yǎng)學生的學習興趣，對于物理課程的教學有很大的幫助，使得物理課程的教學質(zhì)量有所提升，真正意義上滿足物理課程教學工作開展的要求，使其能夠適應當前社會發(fā)展當中對于初中學生課程教學的相關需求，其中最為重要的就是教師應該重視學生學習興趣的培養(yǎng)。

參考文獻

[1]陳愛玲. 初中物理教學中學生學習興趣培養(yǎng)策略[J]. 中學生數(shù)理化（教與學）， 2019， 000（011）：P.48-48.

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